[工學(xué)]第0章緒論-wenkub
2023-03-09 00:49:18 本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容和任務(wù)是什么？ 植物生理學(xué)的發(fā)展歷史？從中得到那些啟示？ 我國(guó)著名植物生理學(xué)家及其貢獻(xiàn)？ 植物生理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)？ 鄒承魯：我的科學(xué)之路 《 科學(xué)研究五十年的點(diǎn)滴體會(huì) 》 發(fā)表在 《 生理科學(xué)進(jìn)展 》 鄒承魯 , 1923 年生 , 江蘇無(wú)錫人。 分子生物學(xué)的發(fā)展與植物基因工程技術(shù)的興起 ， 使得植物生理學(xué)的研究進(jìn)入到了一個(gè)新的階段 ， 特別是導(dǎo)入抗性基因 、 反義基因和某些特定基因 ， 使改良植物的目的更加明確與有效 。 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 是我們追求的目標(biāo) ， 它的本質(zhì)是 農(nóng)業(yè)科學(xué)化 ， 即創(chuàng)立一個(gè)高產(chǎn) 、 穩(wěn)產(chǎn) 、優(yōu)質(zhì) 、 低耗的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 。 培養(yǎng)了一大批植物生理學(xué)方面的科技人員，取得了一批具有重大意義的研究成果，在光合作用、呼吸作用、植物植物生長(zhǎng)物質(zhì)、物質(zhì)運(yùn)輸、組織培養(yǎng)等方面都做出了突出的貢獻(xiàn)，有的接近當(dāng)時(shí)的國(guó)際水平，甚至居于領(lǐng)先的地位 。 解放初期有 “ 南羅北湯 ” ， 文革后有 “ 南殷北湯 ” 。 湯佩松 19032022 湯佩松 (19032022)和 殷宏章 (19081992) 文化大革命以后 ，我國(guó)植物生理學(xué)界的泰斗就是 湯佩松 和 殷宏章 兩位先生 。 湯佩松 中國(guó)生理學(xué)家 ， 生物化學(xué)家 ，中國(guó)植物生理學(xué)創(chuàng)始人之一 ， 湖北浠水人 。 （ 18971961） 羅宗洛 18981978 羅宗洛 植物生理學(xué)家 。 所以 ， 他們?nèi)耸俏覈?guó)最早研究植物生理學(xué)的科學(xué)家 ， 也是我國(guó)植物生理學(xué)的奠基人 。 四、我國(guó)植物生理學(xué)發(fā)展概況 我國(guó)現(xiàn)代的植物生理學(xué)是從國(guó)外引進(jìn)的 ,起步晚、發(fā)展緩慢。 近二三十年來(lái) ， 植物生理學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出四大特點(diǎn)： （ 1） 研究層次越來(lái)越寬廣； （ 2） 學(xué)科之間相互滲透； （ 3） 理論聯(lián)系實(shí)際； （ 4） 研究手段現(xiàn)代化 。即 : 把植物體的各種生理活動(dòng)、物質(zhì)、能量、信息的轉(zhuǎn)化，還原到細(xì)胞水平和分子水平。 這兩部著作的問(wèn)世 ， 意味著植物生理學(xué)終于從它的母體植物學(xué)中脫胎而出 ， 獨(dú)立成為一門(mén)新興的學(xué)科 。t Hoff） 全面研究了滲透現(xiàn)象 ， 提出了滲透學(xué)說(shuō) ， 科學(xué)地解釋了水分進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象 。 法國(guó)學(xué)者布森格（ . Boussingault）以石英砂和木炭為基質(zhì)，利用礦物鹽溶液實(shí)現(xiàn)了植物的無(wú)土培養(yǎng)； 1859年，諾普（ Knop）和費(fèi)弗爾（ Pfeffer）成功地使培養(yǎng)在按固定配方配制的營(yíng)養(yǎng)液中的植物完成了其生活史，使植物營(yíng)養(yǎng)研究進(jìn)入了精確化和定量化階段，為植物必需的大量元素和微量元素的陸續(xù)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了條件，也為農(nóng)作物施肥奠定了理論基礎(chǔ)。有力地推動(dòng)了植物生理學(xué)的發(fā)展。 1771年，英國(guó)化學(xué)家 （普瑞斯特利）的實(shí)驗(yàn)： 薄荷 ? 瑞士人索修爾 （ N. T. De Saussure） 1804年所做定量化學(xué)實(shí)驗(yàn) 。 公元 1149：陳敷 《 農(nóng)書(shū) 》 ：稻田過(guò)肥會(huì)造成“苗茂而實(shí)不堅(jiān)”。 任務(wù) 三 、 植物生理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 植物生理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展可人為地分為四個(gè)階段： 萌芽階段 (17世紀(jì)前 ) 早在 3000多年前人們就認(rèn)識(shí)到水 、肥氣等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性 。 緒 論 一 、 植物生理學(xué)定義 二 、 植物生理學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容 三 、 植物生理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 四 、 我國(guó)植物生理學(xué)發(fā)展概況 五 、 植物生理學(xué)展望 六 、 植物生理學(xué)的學(xué)習(xí)方法 七 、 介紹參考書(shū)目 一 、 植物生理學(xué)的定義 植物生理學(xué)
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