數(shù)學教師學期工作計劃5篇-wenkub
2023-02-25 12:41:27 本頁面
【正文】 激發(fā)學生的學習興趣。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。三、教法分析：，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書?數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習。、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。具體目標如下。在做時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和，以及它們在后續(xù)學習中的作用。，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神?！坝^察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。由數(shù)學活動、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標(2)新數(shù)學課程標準(詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》)(3)三本書：課本、教參、練習冊(4)本校教研組對本學期學科的要求二、基本情況分析高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實。平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少。三、本學期力爭達到的目標完成三類課程的教學任務。完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。五、保障措施和可行性關愛學生，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合。重視開放性、研究性問題的教學，關注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式，公式小卡片等。對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。二、以身立教，為人師表師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)馬卡連柯
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1