20xx年幼兒園家長會發(fā)言稿-wenkub
2023-02-25 08:45:15 本頁面
【正文】 迷茫。每一組都有紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀的小組長，組長根據自已這組同學的表現相應的加分減分。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。那位班主任怎么解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和同學發(fā)生矛盾，被同學弄哭了。經過一學期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的?！ ∮浀糜写紊险n，我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學在講小話，我就說你們還不安靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了?！ ≡诎嗉壒芾碇袠淞ⅰ皭邸钡幕{。 如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步?！ 〖议L會是家校溝通的橋梁，一般每個學期舉行一次，幼兒園也不例外，每次開家長會嗎，都是以班主任發(fā)言為主。 今天請大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。 在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 。這時居然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。”我當時是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學產生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。 ，建立足夠的自信： 為了讓孩子能夠健康快樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價，并用一些小獎品激發(fā)學生的學習興趣，提高孩子的自律能力。每周星期五根據組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會說不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學習，提高自身的素質修養(yǎng)，將來是個有用的人。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實社會中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。一種好習慣需要長時間，有意識地培養(yǎng)。少說或不說帶負面影響的話,如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒，也許就永遠落在后面了?！ W會尊重與寬容。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往?！ ∽鳛榧议L，不必較真。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。再次謝謝你們! 為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。具體內容有： (一)班級讀書活動?！ ?二)親子讀書活動。幼兒口述，家長記錄孩子敘述內容，每周上交一次童話閱讀記錄表。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。 生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。我們采取了一系列的教育措施。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育?！ 樽層變耗軈⒓映块g活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園?！ 『⒆佣际羌依锏膶氊?，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活?！ 榱烁帽Ｕ夏⒆拥陌?
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