20xx培訓(xùn)校園工作計(jì)劃的范文-wenkub
2023-02-25 08:32:26 本頁面
【正文】 ，用心開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。 下面是培訓(xùn)校園工作計(jì)劃的范文，歡迎閱讀借鑒。 努力探索，切實(shí)做好退役士兵的培訓(xùn)工作。(20XX20XX學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)習(xí)安排表附后) 另外，做好部分07級(jí)畢業(yè)生技能等級(jí)證書的換證工作。做好各種培訓(xùn)的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)準(zhǔn)備工作及進(jìn)程中的管理工作。我們將注重培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用，進(jìn)而樹立良好的口碑與信譽(yù)。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據(jù)實(shí)際狀況開設(shè)能提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)潛力的學(xué)生技能培訓(xùn)興趣班并做好相關(guān)技能考核工作?！ ∪且獙?duì)培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向上級(jí)反映，促使上級(jí)部門不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓(xùn)政策?！ ?一)以人為本，努力打造一支精良務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。開展“愛崗敬崗、樂于奉獻(xiàn)、工作自勵(lì)、道德自律”的職業(yè)道德教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師教書育人的社會(huì)職責(zé)感和歷史使命感。怨天尤人者少了，默默奉獻(xiàn)者多了。 學(xué)生思想教育是育人的核心。 每學(xué)期期末進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)評(píng)先，樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，構(gòu)成了人人爭(zhēng)優(yōu)秀、班班爭(zhēng)先進(jìn)的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班群眾。雖然身份不同，但彼此之間互敬互愛、互幫互學(xué)，可謂親密無問，使我校良好社會(huì)形象得到確立。學(xué)期初我校即透過校務(wù)會(huì)議討論，對(duì)以往校園的各項(xiàng)制度予以修改和完善，進(jìn)一步明確了各崗位的職責(zé)，建立起一套適應(yīng)校園發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度，為校園各項(xiàng)工作的順利開展帶給了保證。這些新制度的施行，給校園整體工作帶來了生機(jī)和活力。校園工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲等手段是很難到達(dá)最佳效果的，構(gòu)建每個(gè)人都能主動(dòng)和諧發(fā)展的人文環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，不斷煥發(fā)職工的生命力才是校園獲得長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵所在。從而構(gòu)成了此刻這種團(tuán)結(jié)合作、用心向上、崇尚一流、開放融洽的校園氛圍?！ ?一)小學(xué)課改的主陣地是課堂教學(xué)?！ ?二)校園開全科目，開足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?！ 靶@的安全工作是保障校園安寧，保護(hù)師生安全尤其是學(xué)生安全的主要工作，是維護(hù)教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的必要前提，校園安全職責(zé)重于泰山。要求各班每周須舉行一次以安全為主題的班會(huì)，利用晨會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，使在校師生人人講安全，人人懂安全，從而消除一切可能出現(xiàn)的不安全因素。 正因?yàn)槿绱?，我校今年是一個(gè)“平安年”，未發(fā)生一齊重大安全事故?！ ∮捎跊]有正式的英語教師，英語教學(xué)質(zhì)量與兄弟校園還存在必須差距?！ ?jiān)持德育創(chuàng)新，努力提升德育實(shí)效。 培訓(xùn)校園工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)校園招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣校園工作計(jì)劃目標(biāo)，圍繞職教富民主題，充分利用社會(huì)各方辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，用心開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學(xué)行為，拓展校園的辦學(xué)功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，切實(shí)開展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)我縣更高水平小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)?！ ?。
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