尊重學生個性差異【尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能】-wenkub
2023-02-24 10:21:14 本頁面
【正文】 及時轉變以教為教的觀念，轉變傳統(tǒng)的居高臨下的態(tài)度，轉變僅僅是老師的角色，用一種朋友、伙伴的身份走進學生的內心世界，了解學生的真正需求，解除學生的束縛。所以我們不能以偏概全，因為他們對文化課的厭學就放棄教育。中職生要想在社會中生存，必須要有自己的長處。 摘要：本著中職教育要以“充分尊重學生的個性差異，讓每一個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展”的宗旨，作為中職教師不是得英才教之，而是教之而得英才也。所以，利用社會對技術工人短缺的空隙，以尊重學生的個性差異為宗旨，著重培養(yǎng)中職生的職業(yè)技能，已成為中職學校教學工作的重中之重。任其自由發(fā)展，從而給社會造成隱患。只有師生的間隙沒了，才能有良好的教學效果。但對學習沒興趣并不代表他們不想學習，對待這種學生，應積極引導他們認識到提高成績的關鍵在于提高學習信心，幫助學生克服在學習或其他活動中遇到的困難，從而使學生樹立自信，克服不良心理?！ ?，調動學生學習的積極性 盡量多地設置課堂提問，因勢利導，對學生回答問題的答案進行評價。在學習的過程中，令其發(fā)揮特長，讓他們的好動尋找到歸宿，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們的職業(yè)技能，讓每個學生都有實現自我價值的機會。(3)開展實踐性教學活動，使學生認識到原來化工、機電、汽修專業(yè)是我市能源化工基
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