鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對幫扶年度工作總結(jié)-wenkub
2022-11-01 09:08:25 本頁面
【正文】 學(xué) 中的應(yīng)用能力。 開展送課到園活動 開展結(jié)對園教師之間的師徒結(jié)對工作。 一、高度重視 我 園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園 教師專業(yè)知識和技能一種互惠互贏的方式 工作中我們堅(jiān)持做到 “ 四有 ” 、 “ 五落實(shí) ” ，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。 二、 和諧幫扶 糧園 為進(jìn)一步發(fā)揮 市示 范園的 教育資源輻射作用，提高 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園 辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結(jié)對工作。為切實(shí)了解和評價(jià)結(jié)對幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。三是 我園 選派青年教師到 幫扶園 參加教學(xué)研究 等 活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng) ， 我們感到受益匪淺。 辦園理念更新。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標(biāo) —— 孩子快樂、教師幸福；培養(yǎng)目標(biāo) —— 快樂生活、健康成長；辦園文化 —— 以園為家、感恩生活 ；園風(fēng) —— 親親寶貝等等，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng)?！薄跋矚g孩子、善待孩子。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級的知識，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、 教育教學(xué) 在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。 糧食局幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機(jī)和希望。 我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長溝通 》為主題的教研活動。 11 月 4 日糧食局幼兒園邀請我園骨干 教師參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分 別展示了語言教學(xué)活動 《小猴的出租車》和《彩 色奶
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