四年級老師教學計劃五篇范文-wenkub
2023-02-24 05:27:07 本頁面
【正文】 。(二)關注知識形成、發(fā)展、應用的過程在開展教學的過程中，教師應重視重要知識形成、發(fā)展的過程，要力求讓學生體會到它是如何產生的，它可以解決什么問題。本冊教材的教學建議數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。會用量角器量(畫)指定度數的角。能認識負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。理解除數是兩位數除法的計算方法，并能進行正確地計算。認識近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估計。四、教學目標(一)數與代數經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義。(五)除法。主要包括以下八個單元內容：(一)認識更大的數。(四)重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題能力。本班共37名同學，其中男生有18人，女生有19人，人數比較多，給教學帶來了很大的壓力。的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。二、教學改進本學期改進如下：(一)重視創(chuàng)設生動的數學學習情境。(五)關注學生的個體差異。(二)線與角。(六)方向與位置。認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫。理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題。在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡單問題。(二)空間與圖形能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線。將經歷一個簡單圖形經過變換制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90176。(三)統(tǒng)計與概率體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點。根據《標準》的要求與本年級學生的特點，教學中注意如下幾個問題。對一個連續(xù)發(fā)展的知識，應結合第一學段的內容，進行前后對比，理解各自的不同特點與聯(lián)系。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。(三)情感態(tài)度價值觀。經過一個學期的學習，兩個班的學生在數學基礎知識和技能上都達到了一定的標準，對學習數學有一定的興趣，愿意參加學習活動。(一)教學內容。理解四則運算的含義，掌握四則運算各部分之間的關系，探索理解加減乘除的運算規(guī)律，并運用到一些簡單的運算中，進一步提高運算能力。一個簡單的圖形在正方形紙上水平或垂直平移。在生活中形成發(fā)現數學的意識，初步形成分析推理的能力。(三)教學困難。對學生的評價力求講究策略，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中缺乏理解”，在輕松愉快的氛圍中受到愛和親情的影響，從而保證學生的健康成長。運用“遷移”法教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。除了對后進生進行一般的課外輔導外，還需要為他們設立“結對”小組，讓他們逐漸對學習產生興趣，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣。同時根據自己的理解和教學經驗，寫實證，讓自己成長。有5名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的習慣。、辭典，有初步的獨立識字能力。(3)關于習作留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的信心。四、方法和措施，讓學生借助字典、辭典或其他工具書獨立識字。四年級老師
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