二年級數(shù)學(xué)年度工作計劃范文精選三篇-wenkub
2023-02-23 16:55:19 本頁面
【正文】 單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。??二、教材分析??（一）教學(xué)內(nèi)容??這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。 二年級數(shù)學(xué)年度工作計劃范文精選1 ??一、學(xué)生情況分析??學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。??（二）內(nèi)容變動情況??降低了難度。??完善結(jié)構(gòu)體系。??繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。??為教學(xué)評價提供線索。??初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。??四、教學(xué)重點、難點??重點：??除法。??五、教學(xué)措施??科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。??提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。知道乘法是重復(fù)添加。在符號語言階段，則是利用幾個幾、幾的幾倍構(gòu)建乘除法的含義，利用乘法口訣、乘除法逆運算關(guān)系進行求解。??2．方程與代數(shù)??求□中的數(shù)——“吃掉”的是幾（課本第8頁）??在通過把適當?shù)臄?shù)填到算式的□中，進一步滲透使用符號表示數(shù)的同時，初步感受利用減法是加法的逆運算關(guān)系，解下列類型的方程：??a+□= b,□a=b, a□=b??3．圖形與幾何??（1） 角與直角（課本第62~63頁）??（2） 正方體、長方體（課本第64~68）??（3） 長方形、正方形（課本第69~70頁）??經(jīng)歷從觀察實物到抽象圖形的過程，通過物體、模型的觀察、操作、制作等活動，初步認識長方體、正方體，長方形、正方形等圖形的最基本特征。??4．數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計??游樂場統(tǒng)計圖（課本第16~17頁）??借助兒童熟悉的情景和場面中，通過對參加各種游戲的人數(shù)進行整理、分類及統(tǒng)計，進一步認識統(tǒng)計的意義與方法。知道除法算式各部分的名稱，會用乘法口訣求商。??7． 初步認識長方形、正方形，知道長方形對邊相等，正方形四邊相等。??3． 經(jīng)歷從觀察實物到抽象圖形的過程，通過操作活動，初步認識長方體、正方體。??6． 獲得對日常社會與周圍環(huán)境中簡單的數(shù)字運算問題進行計算、檢驗的經(jīng)歷，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的過程中，培養(yǎng)運用所學(xué)知識表示生活情景中的事物，能初步運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的有關(guān)簡單數(shù)字運算和圖形的實際問題的能力。??4． 體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)思考的條理性、數(shù)學(xué)結(jié)論的明確性及數(shù)學(xué)的美。??經(jīng)歷平均分東西的過程，初步理解平均分的含義；結(jié)合具體情境，體會除法的含義，知道除法算式的各部分名稱。??經(jīng)歷觀察多邊形的過程，能辨認出四邊形、五邊形、六邊形，
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