電氣中級職稱論文電氣工程師職稱論文建筑電氣與智能化-wenkub
2022-10-30 17:15:30 本頁面
【正文】 適應(yīng)的 [1]. 2 強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)教育為核心的“基礎(chǔ) +專業(yè)”結(jié)構(gòu)本科人才培養(yǎng)模式 ,隨著教學(xué)改革新形勢的不斷變化而變化 .學(xué)校制定和修訂人才培養(yǎng)計劃 ,要貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學(xué)基本規(guī)律 ，主動適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要 .固化學(xué)校已經(jīng)取得的教育教學(xué)研究成果，借鑒、吸收外校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，反映學(xué)校辦學(xué)特色 .堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高，使學(xué)生得到全面發(fā)展 .堅持整體優(yōu)化，科學(xué)地處理好各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系；堅持共性與個性的充分結(jié)合，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；突出人才培養(yǎng)特色，滿足行業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建適應(yīng)未來社會發(fā)展以及終身教育需求的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及綜合素質(zhì)培養(yǎng) [2].根據(jù)教育部 1998 年頒布的本科專業(yè)目錄及普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)教 學(xué)計劃意見，按照學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，圍繞培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才目標(biāo)，我們精心設(shè)計培養(yǎng)方案，以知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為重點(diǎn)，積極探索人才培養(yǎng)模式的改革，科學(xué)構(gòu)建課程體系，并 強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重實(shí)踐”的人才培養(yǎng)目標(biāo) .對課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整應(yīng)考慮以下幾個原則；①使學(xué)生具有雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的知識面；②適應(yīng)信息時代和智能化建筑要求，大量增加選修課；③在原培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)上，對課程進(jìn)行重組，建立新的課程體系 .授課側(cè)重點(diǎn)要涵蓋注冊電氣工程師考試重要考點(diǎn)；④強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐 的結(jié)合 . 3 構(gòu)建以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重心并與注冊執(zhí)業(yè)資格教育有效銜接的課程體系我國正處于高新技術(shù)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型的重要時期，生產(chǎn)過程需要大量高級工程技術(shù)人才和高級生產(chǎn)管理型人才 .在此情況下，提升應(yīng)用型人才的培養(yǎng)層次，是當(dāng)前和未來社會的必然要求 .為了在激烈的市場競爭中取勝，各層次高校應(yīng)根據(jù)自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行分析，圍繞應(yīng)用型人才的素質(zhì)、能力及知識需要，進(jìn)行課程設(shè)置與教學(xué)安排，打破學(xué)科深化型的“深桶式”課程體系，培養(yǎng)最具優(yōu)勢的應(yīng)用型人才，以形成自己的辦學(xué)特色，滿足社會對不同應(yīng)用型人才的需求 .(1)總體思路 .課程體 系傳承學(xué)校行之有效的教學(xué)模式，融入現(xiàn)代教育理念 ,為學(xué)生構(gòu)建更廣闊的成長空間 ,教學(xué)上努力滿足學(xué)生的需求；在專業(yè)方向選擇上符合學(xué)生個性特點(diǎn)；在出口方面給學(xué)生提供多方向發(fā)展的機(jī)會 .體現(xiàn) 1 個切入點(diǎn)，即培養(yǎng)計劃堅持以體系合理、內(nèi)容先進(jìn)、結(jié)構(gòu)簡潔為目標(biāo)，以課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革為切入點(diǎn)； 2 個為主， 即以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo) .培養(yǎng)計劃完善前期打好寬厚基礎(chǔ)，強(qiáng)化通識教育，后期突出寬口徑專業(yè)教育和交叉學(xué)科培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式 .根據(jù)學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)及人才培養(yǎng)要求，借鑒同類院校的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建和設(shè)置本科課程體系框架與相關(guān)學(xué)科專業(yè) 課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織管理能力以及運(yùn)用科學(xué)方法解決問題能力； 3 個實(shí)現(xiàn)：通過本科專業(yè)培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃的制定，全面推動各項教學(xué)建設(shè)，力爭在 3 個方面取得突破：一是構(gòu)建與研究生教育接軌的專業(yè)課程體系，加大跨學(xué)科、綜合型新課程設(shè)置的力度，以滿足知識激增的需求 。 核心地段（區(qū)位是一面鏡子，照見家的質(zhì)素） 隱逸空間（環(huán)境是一面鏡子，照見家的質(zhì)素） 超大規(guī)模（點(diǎn)亮與過往不同的 “大 ”生活） 成熟配套（周邊一切是鏡子，照見家的質(zhì)素） 精品建筑（外攬?zhí)煜?，?nèi)宜室家） 均好戶型（每天每秒都被釋放到四壁之外） 大唐新都： 原創(chuàng)生活，非?？臻g 住宅不是炫耀的標(biāo)簽，生活是用來享受的。 成功來自您搶占高位！據(jù)地利，如虎添翼 理想來自您精心創(chuàng)造！通人知，傾情打造。 _______________________________________________________________ 1983/081988/06 華東理工大學(xué) 生產(chǎn)過程自動化 學(xué)士 ___ _______________________________________________________________ 《課程名稱 (只寫一些核心的 )》：簡短介紹 《課程名稱》：簡短介 紹 ___ _______________________________________________________________ 2020 年 5 月 —— 現(xiàn)在 某（上海）有限公司 XX 職位 【公司簡單描述】 屬外資制造加工企業(yè) ,職工 1000 人，年產(chǎn)值 6000 萬美金以上。 IT技能 獲得的證書與獎項 每次課程的主要流程包括以下環(huán)節(jié)： 1. 主持人開場互動練習(xí) 2. 學(xué)員根據(jù)規(guī)定主題展示口才（ 60 分鐘） 3. 每位 5 分鐘綜合展示時間，主題為上節(jié)課介紹內(nèi)容。單項項目取平均分后進(jìn)行項目匯總得出綜合測評分，并邀請單項評分打分最高和最低的學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評。） 項目 學(xué)員編號 形象氣質(zhì) 禮儀姿態(tài) 普通話 控場能力 互動交流 時間控制 演講內(nèi)容 得分匯總 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1