【總結(jié)】第三章烴的含氧衍生物第一節(jié)《醇酚》【教學(xué)目標(biāo)】、酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)原理。,取代反應(yīng)。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】醇的取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)原理【教學(xué)難點(diǎn)】醇的催化氧化、消去反應(yīng)原理【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】
2025-11-30 03:07
【總結(jié)】第二章質(zhì)量檢測(cè)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分第Ⅰ卷(選擇題,共45分)1.在上海世博會(huì)中“低碳”是出現(xiàn)頻率較高的概念。下列說法不正確的是( )A.近年氣候變化主要是人為活動(dòng)排放的溫室氣體造成的B.應(yīng)對(duì)氣候變化,需要優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),節(jié)約能源和提高能效,發(fā)展清潔能源C.“低碳經(jīng)濟(jì)”就是以無能耗無污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)D.“低碳經(jīng)濟(jì)”包括大力發(fā)展森林經(jīng)濟(jì),有序砍伐森林[答案
2025-06-07 23:12
【總結(jié)】第九章羧酸及其衍生物第一節(jié)羧酸第二節(jié)羧酸衍生物第三節(jié)碳酸衍生物19:35第一節(jié)羧酸一、羧酸的分類和命名二、羧酸的結(jié)構(gòu)三、羧酸的化學(xué)性質(zhì)四、重要的羧酸及其衍生物19:35一、羧酸的分類和命名HCOHOCOOHCO
2025-01-15 18:44
【總結(jié)】第一單元《有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)目的要求:1、了解有機(jī)化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史,知道人類對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是循序漸進(jìn)、螺旋上升的過程。2、通過對(duì)有機(jī)化學(xué)于日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生命科學(xué)等結(jié)合較緊密的內(nèi)容的交流與討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類生活離不開有機(jī)物,有機(jī)化學(xué)與其它學(xué)科的交叉滲透日益增多,是許多新誕生領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)。3、通過調(diào)查研究、查閱資料等探究活動(dòng),了
2025-11-30 05:00
【總結(jié)】第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用一有機(jī)化學(xué)的發(fā)展1.18世紀(jì)初期,瑞典化學(xué)家貝采烏利斯提出有機(jī)化學(xué)概念,有機(jī)化學(xué)成為化學(xué)的一個(gè)重要分支。2.19世紀(jì)中葉,德國(guó)化學(xué)家維勒,第一次由無機(jī)物合成有機(jī)物——尿素,推翻“生命力論”3.1965年我國(guó)首次在人類歷史上合成蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素。4.目前人工合成有機(jī)物超過3000萬中。
2025-11-26 00:31
【總結(jié)】第九章羧酸及其衍生物重點(diǎn):羧酸的結(jié)構(gòu)和命名;羧酸的制備方法;羧酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);羧酸衍生物的命名和制備方法;羧酸衍生物的化學(xué)性質(zhì)。羧酸(carboxylicacid)是分子中含有羧基(carboxyl)并且具有酸性的一類有機(jī)化合物。羧酸衍生物(DerivativesofCarboxylicAcid)是羧酸分子
2025-01-12 21:51
【總結(jié)】CH3NH2(CH3CH2)2NH(HOCH2CH2)3NNH2甲胺二乙胺苯胺三乙醇胺RNH2伯胺CH3CH2NH2乙胺芐胺苯胺CH2NH2NH2胺類化合物HOHONH2HOHONH2OH多巴胺去甲腎上腺素
2025-01-15 22:32
【總結(jié)】知識(shí)體系構(gòu)建章末質(zhì)量檢測(cè)章末小結(jié)與檢測(cè)一、烴的含氧衍生物重要類型別和主要性質(zhì)二、烴及其衍生物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系章末質(zhì)量檢測(cè)
2025-11-03 19:17
【總結(jié)】專題一認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物教案第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用(一課時(shí))三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解何謂有機(jī)物并能夠正確判斷。2、了解有機(jī)化學(xué)發(fā)展中的幾個(gè)重要史實(shí)及意義。3、了解有機(jī)化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域及醫(yī)學(xué)中應(yīng)用價(jià)值。過程與方法1、通過化學(xué)史實(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的理解。2、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步了解有機(jī)化學(xué)的重要性。3、通過調(diào)查研究、查
【總結(jié)】專題1認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對(duì)空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類物質(zhì)的性質(zhì)高考重點(diǎn):占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機(jī)化合物——含碳元素的化合物(注:碳酸鹽,二硫化碳,氰酸(鹽),硫氰酸(
2025-11-09 09:05
【總結(jié)】2020年12月25日星期W專題1認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對(duì)空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類物質(zhì)的性質(zhì)高考重點(diǎn):占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機(jī)化合物——含碳元素的化合物(注:碳
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用一、認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物化合物無機(jī)化合物有機(jī)化合物(無機(jī)物)(有機(jī)物)一般指含碳的化合物注:CO、CO2、Na2CO3、NaHCO3、CaC2等含碳化合物因性質(zhì)與無機(jī)物相似,仍屬于無機(jī)物生活中常見的有機(jī)物食衣住用行
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)丹鳳中學(xué)王銀伸2022年6月有機(jī)化學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)?知識(shí)內(nèi)容紛繁瑣碎,種類多,反應(yīng)雜?內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性很強(qiáng)“乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線”高考有機(jī)題目的特點(diǎn)?在高考試題中約占20分左右?試題形式變化不大,但內(nèi)容豐富,信息量大,綜合性強(qiáng),生長(zhǎng)點(diǎn)多
2025-08-01 15:04
【總結(jié)】烴的衍生物復(fù)習(xí)(一)重慶市涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)王俊明◆烴的衍生物?烴分子里的氫原子被其他原子或原子團(tuán)取代而衍變生成的有機(jī)物p145◆官能團(tuán)?決定化合物的化學(xué)性質(zhì)的原子或原子團(tuán)叫官能團(tuán)物質(zhì)名稱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式官能團(tuán)及名
2025-11-08 16:58
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)為有興趣的、想更多了解有機(jī)化學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生設(shè)置,內(nèi)容更加豐富、應(yīng)用更加廣泛。為繼續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)建更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),體現(xiàn)學(xué)科特色。相對(duì)獨(dú)立,比較系統(tǒng)高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí);用,了解有機(jī)化學(xué)研究的基本方法,掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本技能;發(fā)展中的重要意義。
2025-07-19 19:23