【總結(jié)】幼兒期心理發(fā)展?游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)?幼兒期認(rèn)知發(fā)展:言語(yǔ)、記憶、思維?幼兒期社會(huì)性發(fā)展:自我意識(shí)、道德行為、性別角色、同伴關(guān)系、第一反抗期?幼兒期的心理衛(wèi)生幼兒的游戲:(一)關(guān)于游戲的理論
2025-01-18 17:41
【總結(jié)】皮亞杰兒童心理發(fā)展階段理論教育1101周寶生座政進(jìn)較婿帽皿咳丟幣婦沽蛻怎陽(yáng)蠻撿庫(kù)諧絹市諷募藹蓖挪鑲瘁鎢輥筆戍皮亞杰兒童心理發(fā)展階段理論皮亞杰兒童心理發(fā)展階段
2025-01-12 15:37
【總結(jié)】2022/2/141兒童心理發(fā)展與教育2022/2/142一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個(gè)生物個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡(jiǎn)單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng),變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進(jìn)而衰退、老化的整個(gè)程序與現(xiàn)象。2022/2/143
2025-01-18 20:31
【總結(jié)】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展(3-6歲)第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒期的認(rèn)知發(fā)展第三單元幼兒期的社會(huì)性發(fā)展第四單元幼兒期的心理衛(wèi)生第一單元幼兒的游戲游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、社會(huì)化過(guò)程多半都是通過(guò)游戲進(jìn)行的。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展具有重要作用,游戲也是幼兒教育的重要手段。
2025-01-21 14:58
2025-01-18 18:12
【總結(jié)】第一篇:簡(jiǎn)述兒童心理測(cè)試 兒童心理測(cè)試 兒童心理測(cè)試是什么?測(cè)量?jī)和瘹赓|(zhì),是近年來(lái)繼兒童智商測(cè)定以后又一個(gè)較熱門(mén)的話(huà)題。據(jù)研究,每個(gè)兒童都有自己特有的氣質(zhì)類(lèi)型:麻煩型,易養(yǎng)型,發(fā)動(dòng)緩慢型,中間型。...
2025-11-07 00:21
【總結(jié)】第一篇:兒童心理疏導(dǎo)制度 漢陵小學(xué)心理疏導(dǎo)管理制度 1、心理輔導(dǎo)教師熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作,努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身心理咨詢(xún)技能。 2、心理疏導(dǎo)要態(tài)度熱情、真誠(chéng),富于同情心。 3、心理疏導(dǎo)工作認(rèn)真...
2025-11-06 23:47
【總結(jié)】學(xué)前兒童心理健康教育浙江溫嶺顏艷紅“虐童”事件原因?1、教師無(wú)知(文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng))?2、教師自我情緒(單位、家庭)?3、教師職業(yè)倦?。殬I(yè)高原期)愛(ài)是教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基:“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”然而,只有愛(ài),還不是教育,還要有愛(ài)的智慧?《綱要》:?遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)保教方法,保
2025-08-15 21:19
【總結(jié)】科學(xué)認(rèn)知兒童的心理特征主講:孫瑞雪【前言】?jī)和c成人的基本心理需求建立生命需要付出:時(shí)間堅(jiān)毅耐性信心自我犧牲愛(ài)心努力生命不是等待解決的問(wèn)題,而是一團(tuán)必須生活其中的秘密?!狵ierkegaard(哲學(xué)家)【前言】?jī)和?2個(gè)基本需求睡眠
2025-10-07 20:06
【總結(jié)】同學(xué)們好!同學(xué)們好第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒的認(rèn)知發(fā)展第三單元幼兒言語(yǔ)的發(fā)展第四單元幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展
2025-01-18 16:23
【總結(jié)】第七章幼兒心理的發(fā)展(上)幼兒期兒童總的特點(diǎn)游戲是幼兒基本活動(dòng)生活活動(dòng)自理簡(jiǎn)單勞動(dòng)最初學(xué)習(xí)活動(dòng)具體形象思維具體性、不隨意性為主抽象性、隨意性初步發(fā)展個(gè)性開(kāi)始初步形成第七章幼兒心理的發(fā)展(上)第一節(jié)幼兒生理的發(fā)展在正常的生
2025-01-18 18:26
【總結(jié)】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒期的認(rèn)知發(fā)展第三單元幼兒語(yǔ)言的發(fā)展第四單元幼兒的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展(3~6、7歲兒童心理快速發(fā)展階段)第一單元幼兒的游戲一、游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)二、對(duì)游戲的理解和解釋(一)古典游戲理論(二)現(xiàn)代游戲理論三、游戲的發(fā)
2025-01-21 19:45
【總結(jié)】第六章幼兒的心理發(fā)展(3-6歲)內(nèi)容提要:?幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展?幼兒游戲的發(fā)展?幼兒言語(yǔ)的發(fā)展?幼兒認(rèn)知的發(fā)展?幼兒個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展第二節(jié)幼兒的游戲3-6歲的兒童,游戲是他(她)們的主導(dǎo)活勱.幼兒認(rèn)知的發(fā)展、
2025-01-21 15:14
【總結(jié)】?jī)和l(fā)展心理學(xué)的主要理論觀點(diǎn)華東師范大學(xué)心理學(xué)系桑標(biāo)成熟勢(shì)力說(shuō)簡(jiǎn)稱(chēng)成熟論,其代表人物是美國(guó)心理學(xué)家格塞爾()。格塞爾認(rèn)為,個(gè)體的生理和心理發(fā)展,都是按基因規(guī)定的順序有規(guī)則、有次序地進(jìn)行的。他把通過(guò)基因來(lái)指導(dǎo)發(fā)展過(guò)程的機(jī)制定義為成熟,心理發(fā)展是由機(jī)體成熟預(yù)先決定與表現(xiàn)的。成熟是推動(dòng)心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿?/span>
2025-08-05 03:13
【總結(jié)】第二章學(xué)前兒童心理衛(wèi)生案例1小強(qiáng),6歲,上幼兒園大班。人長(zhǎng)得很結(jié)實(shí),在幼兒園里,他好強(qiáng)霸道,經(jīng)常欺負(fù)其他小朋友:不是用手推、抓旁邊的同學(xué),就是用東西打別人,要么就用彩筆涂臟他人的圖畫(huà)冊(cè)。老師批評(píng)后,暫時(shí)收斂一點(diǎn),但很快又舊態(tài)復(fù)發(fā),小朋友很討厭他,老師也感頭疼。案例2幼兒園小班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新娃娃,小王老師把他介紹給
2025-05-04 22:06