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正文內(nèi)容

公共建筑設(shè)計及基本方法-wenkub

2023-01-31 09:46:24 本頁面
 

【正文】 分區(qū)的內(nèi)外關(guān)系問題 功能分區(qū)的鬧與靜關(guān)系問題 功能分區(qū)的潔與污關(guān)系問題 功能分區(qū)與人流活動需求 第三節(jié) 公共建筑的人流聚散與疏散 1 .主要內(nèi)容 根據(jù)不同類型的公共建筑人流特點,在平面與立體上解決人流聚散與疏散問題。 公共建筑的功能關(guān)系與空間組合 (一)目的與要求 了解公共建筑空間的三大組成部分,掌握分析空間組合中的水平交通與分析空間組合中的交通樞紐。 教學方法與手段 本章教學主要采用多媒體授課作為教學手段,結(jié)合分組討論與調(diào)查研究進行教學工作。 不同的公共建筑類型,進行環(huán)境設(shè)計的組合設(shè)計。 2. 基本概念和知識點: 建筑群的使用性質(zhì)與功能關(guān)系對整體空間環(huán)境布局的影響。 ? ? ?第一章 公共建筑的總體環(huán)境布局 ? 教學內(nèi)容 第一節(jié) 總體環(huán)境布局的基本組成 ? 基本概念和知識點: 室外環(huán)境的空間構(gòu)成 開敞空間場所 活動場地與室內(nèi)空間 停車場與室外空間 綠地與室外空間 ? 基本概念和知識點: 利用環(huán)境有利因素 依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境 ? 群體建筑造型藝術(shù)處理上按照設(shè)計意圖創(chuàng)造空間環(huán)境。 ?教學中要注重培養(yǎng)學生團隊合作的精神。 (二)教學內(nèi)容 第一節(jié) 公共建筑的空間組成 ? 2 .基本概念和知識點: 組織流線的平面布置方式 組織流線的立體布置方式 階梯教室人流疏散的特點 影劇院、會堂人流疏散的特點 體育建筑人流疏散的特點 3 .問題與應(yīng)用 公共建筑空間的使用性質(zhì)、功能分區(qū)、流線特點、疏散射計的綜合 (三)實踐環(huán)節(jié) 學校建筑分析與設(shè)計:收集查閱資料,分析學校建筑的使用性質(zhì)、功能分區(qū)、人流疏散特點,對給出條件地段作出某一學校建筑的討論分析,重點解決建筑空間的總體環(huán)境布局與建筑功能分區(qū)問題。 第三章 公共建筑的造型藝術(shù)問題 (一)目的與要求 本章從公共建筑造型藝術(shù)的基本特點、室內(nèi)空間、室外體形等方面為重點進行論析,結(jié)合民族形式、地域文化、構(gòu)圖技巧、形式美規(guī)律等,講述公共建筑設(shè)計中的造型藝術(shù)問題。 古代建筑藝術(shù)的特點 空間與實體的辯證關(guān)系 建筑技術(shù)對造型藝術(shù)的影響 因地制宜的創(chuàng)作思想 第二節(jié) 室內(nèi)空間環(huán)境藝術(shù) 1 .主要內(nèi)容 公共建筑的室內(nèi)空間與比例尺度的關(guān)系,圍透劃分與序列導向的關(guān)系。實踐環(huán)節(jié)采用團隊合作形式,以學生小組討論、參觀實踐匯報為主,教師予以輔導和點評。 2 .基本概念和知識點: 混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑 框架結(jié)構(gòu)體系與公共建筑 空間結(jié)構(gòu)體系與公共建筑 3 .問題與應(yīng)用 混合結(jié)構(gòu)體系在建筑布局中的要求 框架結(jié)構(gòu)體系的柱網(wǎng)布置 懸索結(jié)構(gòu)在公共建筑中的應(yīng)用 空間薄壁結(jié)構(gòu)在公共建筑中的應(yīng)用 空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)在公共建筑中的應(yīng)用 第二節(jié) 公共建筑與設(shè)備技術(shù) 1 .主要內(nèi)容 公共建筑中的主要建筑設(shè)備與設(shè)計。實踐環(huán)節(jié)采用學生習題方式。 2 .基本概念和知識點: 串聯(lián)的空間組合形式 放射的空間組合形式 串聯(lián)兼通道的空間組合形式 放射兼串聯(lián)的空間組合形式 綜合大廳的空間組合形式 3 .問題與應(yīng)用 各類組合方式的特點 觀演類型建筑的人流路線要求 第三節(jié) 觀演性的空間組合 1 .主要內(nèi)容 空間組合上要求以大型空間為中心的建筑空間組合方式。 (四)教學方法與手段 理論教學以多媒體授課為主。 (二)教學內(nèi)容 第一節(jié) 文教建筑設(shè)計總論 1 .主要內(nèi)容 文教建筑類型的設(shè)計概念、基本原則。 (四)教學方法與手段 理論教學以多媒體授課以及課堂討論為主。 (二)
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