【總結】克和千克的認識克和千克的認識寧波GJ小學HY克和千克的認識看一看掂一掂認一認做一做說一說想一想克和千克的認識重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？克和千克的認識
2025-05-04 00:38
【總結】第一篇：《克、千克、噸的認識》教學反思 《克、千克、噸的認識》教學反思 教學《克、千克、噸的認識》這一單元時，考慮到克、千克和噸是同學第一次接觸的重量單位，也是同學日常生活中經常要用到的數(shù)學知識，...
2024-10-15 14:57
【總結】第一篇：克和千克的認識教學反思 克和千克的認識教學反思 課前我先布置學生到校外搜集包裝袋調查物品的凈含量并記錄下來，學生通過調查現(xiàn)對質量單位一個初步的了解；再加上學生在生活中都接觸過質量問題，建立...
2024-10-17 13:35
【總結】授課教師：陳歡倍的認識二、探究新知有2根，有3份，所我們說的根數(shù)是的3倍。圈一圈，有這樣的（）個2根，的根數(shù)是的（）倍。55二、探究新知倍的認識二、探究新知倍的認識如果我改變白蘿卜的個數(shù)呢
2025-01-12 10:00
【總結】人教版小學數(shù)學一年級上冊第七單元認識鐘表小朋友們，觀察下圖，你能看到哪些鐘表信息1.小紅是什么時間起床的？2.你怎么知道的？認識電子表時刻。剛才有的同學說從這個鐘表上可以看出這是7時，誰說一說你是怎么看出來的？電子表時刻認讀。8時3時歸納小結：在電子表上“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”
2024-11-21 21:30
【總結】倒數(shù)的認識復習。（1）5385?43134?319?30801?5885?413134?919?80801?（2）觀察上面兩組題，在形式及結果上有什么不同？乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。8338
2025-08-20 10:33
【總結】由線段圍成由曲線圍成圓是由曲線圍成的平面圖形探索發(fā)現(xiàn)把圓形紙片對折（使兩邊完全重合）、打開，換個方向再對折、打開，這樣反復幾次，并且畫出一些折痕，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說說。這些折痕都相交于圓中心的一點。這一點叫做圓心，圓心一般用字母O表示O圓心連接圓心和圓上任
2024-11-23 13:04
【總結】第一篇：克和千克的認識教學設計 克和千克的認識教學設計（肖興琴） 一：認識重量單位可、千克。 。 師：同學們有沒有和爸爸媽媽一起去超市買過東西？（課件展示主題圖） 2：觀察主題圖。 師：從...
2024-10-17 13:31
【總結】第一篇：《克與千克的認識》教學反思 《克與千克的認識》是滬教版二年級第二學期第五單元的內容，《克與千克的認識》教學反思。本課時的教學是基于學生在已經掌握比較輕與重的方法后，對重量單位的初步認識。學生...
2024-11-08 22:00
【總結】第一篇：克與千克的認識教學反思 瑞士心理學家皮亞杰說：“活動是認識的基礎，智慧從動手開始?！睂W生最能理解的是自己動手實踐感受過的東西?？伺c千克這兩個質量單位雖然學生在生活中都直接或間接地接觸過，但它...
2024-11-14 18:03
【總結】克和千克的認識(一)設計者:薛鐵帥教學內容：教科書85——86頁.教學理念：隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教育的價值觀發(fā)生了重大的變革，數(shù)學教育已經從原來以獲取知識為首要目標轉變?yōu)殛P注學生的發(fā)展為主要目標。因此，在設計本節(jié)課教學時，立足于學生自己動手進行實踐操作省去，使學生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)
2024-11-23 13:57
【總結】第一篇：《克和千克的認識》教學反思 《克和千克的認識》教學反思 一、在生活情景中發(fā)現(xiàn)知識 為了讓學生能比較好地掌握“克和千克”這部分知識，并能在生活中運用，課前，讓學生深入社會生活到商店、市場、...
2024-10-17 12:09
【總結】第一篇：千克和克的認識-教學教案 二、教學目標： 1、在實際操作的活動中，初步認識質量單位克和千克，初步建立克和千克的質量觀念。 2、在測量活動中，初步了解用秤稱物體質量的方法。 3、在解決實...
2024-10-17 14:21
【總結】第一篇：克與千克的認識教學設計 《克與千克的認識》 一．教學內容： 青島版小學三年級數(shù)學第一單元“動物趣聞”教材2—4頁，克、千克的認識。二．教學目標： ，讓學生感受并認識質量單位克和千克，初...
【總結】第一篇：克千克認識教學反思 《克千克認識》教學反思 “克與千克”是學生第一次認識質量單位，雖然學生在日常生活中會經常碰到克與千克單位，但對于學生來說，在腦子里并沒有形成1克和1千克的概念。因此，本...
2024-10-17 13:49
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