【總結(jié)】第三章第一節(jié)通過本節(jié)學(xué)習(xí)你應(yīng)該知道:?能正確描述地球的形狀和大小;?能用多種方法證實(shí)地球是個(gè)球體;?通過對(duì)人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程,養(yǎng)成良好的科學(xué)探索的態(tài)度和方法,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。你所知道的地球是什么形狀的?古人“天圓地方”的說法—“不識(shí)地球真面目,只緣身在此球中?!?能證明大地是球面而
2025-10-31 05:40
【總結(jié)】第三章詞義第一節(jié)概論一、詞義和詞義學(xué)所謂詞義,就是語言中詞所表示的意義,也就是說話人和聽話人所共同了解的詞所反映的事物、現(xiàn)象或關(guān)系。詞義通常是(通過某種語言的手段)概念的體現(xiàn),但詞義并不等同于概念。詞義同時(shí)帶有反映某些伴隨觀念的補(bǔ)充特點(diǎn)(如民族的、社會(huì)的特點(diǎn))以及某種感情色彩和風(fēng)格特點(diǎn)。
2025-10-08 12:43
【總結(jié)】 思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個(gè)概念來教?在教學(xué)中又如何落實(shí)?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),會(huì)上聆聽了諸多名師的課與報(bào)告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動(dòng),既貼近學(xué)生生活,又能引發(fā)學(xué)生的思考,使我受益匪淺?! ≌`區(qū)
2025-02-10 04:28
【總結(jié)】第三章枝角類枝角類是指節(jié)肢動(dòng)物門,甲殼綱,鰓足亞綱,雙甲目,枝角亞目的動(dòng)物。通稱水蚤。俗稱紅蟲或魚蟲。它與其它甲殼動(dòng)物不同的特征是,軀體包被于兩殼瓣中,體不分節(jié)(薄皮溞例外),頭部具一個(gè)大復(fù)眼。第二觸角強(qiáng)大為雙肢型,后腹部結(jié)構(gòu)、功能復(fù)雜,胸肢4-6對(duì)兼具濾食、呼吸功能。
2025-08-01 15:19
【總結(jié)】(第二課時(shí))利用均值不等式求最值山東省嘉祥縣第四中學(xué)曾慶坤引入請(qǐng)同學(xué)們幫我女兒解決這樣一個(gè)難題:上周末,我女兒的數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè),用20厘米長(zhǎng)的鐵絲制作一個(gè)矩形,并猜測(cè)怎樣設(shè)計(jì)長(zhǎng)和寬才能使做出的矩形的面積最大?我女兒做了如下幾種情況的矩形
2025-08-16 01:17
【總結(jié)】第三章細(xì)菌(xìjūn)的生長(zhǎng)和遺傳變異,第一頁,共九十八頁。,第一節(jié)細(xì)菌(xìjūn)的生長(zhǎng)及其特性,細(xì)菌(xìjūn)在適宜的環(huán)境條件下,不斷吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),按照自己的代謝方式進(jìn)行新陳代謝活動(dòng)。正常...
2025-11-07 00:34
【總結(jié)】《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理》主講教師:王繼龍清華大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心2第三章SNMP(三)?SNMPOverview?SNMP應(yīng)用舉例?SNMP操作演示3SNMPOverview體系結(jié)構(gòu)Agent/ServerClient/APPProtocolMIB定義MIB實(shí)現(xiàn)
2025-09-30 15:15
【總結(jié)】第三章證明(三)三角形的中位線太原十二中初中數(shù)學(xué)組孟燕⑴已知:如圖,A為線段BC上的任意一點(diǎn),D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),線段DE與BC有什么關(guān)系?EDABC⑵如果點(diǎn)A不在直線BC上,圖形如何變化?上述結(jié)論仍然成立嗎??如果A為線段BC外的任意一點(diǎn),
2025-08-01 12:53
【總結(jié)】第三章平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與變異系數(shù)第一節(jié)平均數(shù)下一張主頁退出上一張平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的統(tǒng)計(jì)量,用來表明資料中各觀測(cè)值相對(duì)集中較多的中心位置。平均數(shù)主要包括有:算術(shù)平均數(shù)(arithmeticmean)中位數(shù)(
2025-02-05 22:52
【總結(jié)】用最值定理求最值的三個(gè)必要條件:一“正”,二“定”,三“相等”。例1:非負(fù)實(shí)數(shù)a,b滿足2a+3b=10,求的最大值。23ab?例的最大值。求函數(shù)2221,12,0,0bababa?????注意:利用算
2025-08-04 09:54
【總結(jié)】221120,022babaabbaba????????的調(diào)和平均數(shù)。為的平方平均數(shù);為的幾何平均數(shù);為的算術(shù)平均數(shù);為則稱已知bababababaabbabaRba,112,2,,2,,22?????平均數(shù)的概念:2
2025-08-04 09:41
【總結(jié)】算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)兩個(gè)重要不等式1、定理可敘述為:兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)2、如果把看作兩個(gè)正數(shù)的等差中項(xiàng),看作兩個(gè)正數(shù)的等比中項(xiàng),則……稱為a與b算術(shù)平均數(shù)
2025-10-31 00:26
【總結(jié)】第三章抽樣分布一、抽樣二、隨機(jī)抽樣三、抽樣分布抽樣一、抽樣的概念?如果所獲得的數(shù)據(jù)是研究對(duì)象的全部,這組數(shù)據(jù)就構(gòu)成一個(gè)總體?如果所獲得的數(shù)據(jù)只是這一總體所構(gòu)成的集合的某一個(gè)子集,它就是一個(gè)樣本二、抽樣的類別?判斷性抽樣:根據(jù)專家意見選擇樣本?隨機(jī)抽樣:概率抽樣隨機(jī)抽樣一、基本概念1.總體:試驗(yàn)的全部可能的觀測(cè)值2.
2025-02-08 14:11
【總結(jié)】湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2021年上學(xué)期制作:06算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)制作人:吳智祥湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2021年上學(xué)期制作:06一、復(fù)習(xí)舊知,以舊悟新:湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2021年上學(xué)期制作:06一、復(fù)習(xí)舊知,以舊悟新:1.對(duì)稱性:2.傳遞性:3.
2025-10-25 15:47
2025-08-05 18:36