【正文】 國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 35 中國(guó)企業(yè)家面臨的真正挑戰(zhàn) ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 八 項(xiàng) 挑 戰(zhàn) 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 與全球化 動(dòng)態(tài)價(jià)值鏈 持續(xù)優(yōu)化 多元途徑 創(chuàng)造利潤(rùn)WTO后 能力為本更多更快 的變化 新技術(shù) 革命 全球化 配置 HR 顧客市 場(chǎng)導(dǎo)向 八 項(xiàng) 挑 戰(zhàn) 四、新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下的領(lǐng)導(dǎo)行為 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 36 全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)與管理 ?野牛群領(lǐng)導(dǎo)與雁陣領(lǐng)導(dǎo) —— 野牛蛻變：重樹(shù)新領(lǐng)導(dǎo)典范 —— 令人震驚的思考：我就是問(wèn)題所在 ?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)前期：亂世中領(lǐng)兵作戰(zhàn) —— 轉(zhuǎn)移工作的責(zé)任歸屬權(quán) —— 創(chuàng)造責(zé)任歸屬權(quán)的成長(zhǎng)環(huán)境 四、新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下的領(lǐng)導(dǎo)行為 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 37 全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)與管理 ?學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理 —— 打造卓越的人才團(tuán)隊(duì) A、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確 B、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明 C、團(tuán)隊(duì)成員綜合素質(zhì)優(yōu)秀 D、良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍 E、學(xué)習(xí)型的卓越團(tuán)隊(duì) 四、新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下的領(lǐng)導(dǎo)行為 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 38 全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)與管理 ?學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理 —— 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) A、愿景能力 B、紀(jì)律訓(xùn)練能力與風(fēng)格 C、導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)（口才與感染力） D、營(yíng)造氛圍的高手和激勵(lì)大師 E、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和新思想的源泉 F、心智模式的改善 四、新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下的領(lǐng)導(dǎo)行為 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 39 領(lǐng)導(dǎo)行為與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 ?企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的類(lèi)型與發(fā)展 —— 資源外延型競(jìng)爭(zhēng)力 —— 異質(zhì)優(yōu)勢(shì)：核心競(jìng)爭(zhēng)力 ?領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力影響 —— 目標(biāo)導(dǎo)向 —— 領(lǐng)導(dǎo)影響力 —— 人才凝聚力 —— 示范作用 —— 團(tuán)隊(duì)思維方式 四、新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下的領(lǐng)導(dǎo)行為 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 40 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本特點(diǎn) ?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的時(shí)代特征 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng) —— 支撐點(diǎn)：知識(shí)生產(chǎn)和人的智力的發(fā)揮 —— 基礎(chǔ)：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)（ Inter） —— 通過(guò)持續(xù)、全面的知識(shí)創(chuàng)新 —— 最有效利用資源 —— 企業(yè)教育化經(jīng)營(yíng)與員工學(xué)習(xí)化生存 ?過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)在的全球化挑戰(zhàn) 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 41 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本特點(diǎn) ?中國(guó)的大趨勢(shì) —— 網(wǎng)絡(luò)改變世界 —— 信息大爆炸 —— 中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型與民族復(fù)興 —— 對(duì)企業(yè)家的素質(zhì)的挑戰(zhàn) A、知識(shí)層次 B、管理風(fēng)格 C、價(jià)值觀念 D、組織運(yùn)營(yíng)能力 E、市場(chǎng)悟性 F、領(lǐng)導(dǎo)影響力 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 42 管理層次的演進(jìn)過(guò)程 ?從沒(méi)有管理到簡(jiǎn)單管理 ?從簡(jiǎn)單管理到經(jīng)驗(yàn)型管理 ?從經(jīng)驗(yàn)型管理到科學(xué)管理 ?從科學(xué)管理到卓越管理 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 從演進(jìn)的層次推斷出未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的結(jié)論： …………………………………………………………… 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 43 不同層次的員工心理剖析 ?從職位層次分 —— 高管人員 —— 中層人員 —— 基層人員 ?從知識(shí)層次分 —— 知識(shí)分子（白領(lǐng)） —— 一線人員（藍(lán)領(lǐng)） 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 高管人員 中層人員 基層人員 個(gè)人需求的層次性 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 44 不同層次的員工心理剖析 ?員工需求層次的兩個(gè)維度 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 注重物 質(zhì)利益 注重精 神需求 知識(shí)層次 高 低 不能截然分開(kāi) 只是程度不同 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 45 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) ?識(shí)才選才的藝術(shù) —— 你需要什么樣的人？ —— 志度與能力誰(shuí)更重要？ —— 優(yōu)秀的品格哪里來(lái)？ ?用才授權(quán)的藝術(shù) —— 管理分層與職權(quán)下放 —— 合適的人放到合適的位置上 —— 信任與知人善任、充分授權(quán) —— 當(dāng)一個(gè)甩手掌柜 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 46 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) ?中高人員素質(zhì)基本特征 —— 綜合性： “ 通才 ” 與 “ 德、才、學(xué)、識(shí)、質(zhì)、體 ” —— 層次性： 領(lǐng)導(dǎo)一般分為高層、中層和基層 —— 動(dòng)態(tài)性： 在學(xué)習(xí)化生存的今天，能力是個(gè)變量 五、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué) 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng) 47 各層次人員必要技能分析表 技術(shù)能力 人事能力 判斷能力 備 注 ? 高層領(lǐng)導(dǎo) 中層干部 代表含義： ?很重要 ?