【正文】 系、建立歐洲自己的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)， 改弦更張 的勢(shì)頭不可阻止。 D． “ 雅 ” 和 “ 俗 ” 究竟是怎樣的關(guān)系，是文學(xué)界自古以來爭論不休的話題，理不清這個(gè)關(guān)系，既影響作家的創(chuàng)作取向，又影響讀者的閱讀趣味。 ，所以，為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo) 。顧常病其學(xué)門之外，即阻高墉，無以宣暢郁湮，導(dǎo)迎清曠。至其傷時(shí)感事，寤嘆隱憂，則其心未嘗一日不在于朝廷。讀敬夫之書，而知茲樓之勝，思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，按楚漢以來成敗興亡之效，而考其所以 然 ． 者；然后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。是以雖曠百世而相感，使人憂悲愉佚勃然于胸中，恍若親見其人而真聞其語者，是豈有古今彼此之間，而亦孰使之 然 ． 哉？ 《詩》曰：“天生 烝 民，有物有則。后有君子，得以覽觀 焉 ． 。 ③ 曲江公，即張九齡，唐玄宗開元年間任宰相，后為李林甫所譖，貶為荊州刺史。 B．張敬夫與朋友登上曲江樓，觀賞了眼前壯觀的景象，對(duì)曾貶官于此的張九齡的遭遇慨嘆不已，于是請(qǐng)朱熹為曲江樓題寫牌匾。（ 22 分） 開寶四年十一月，南唐主遣 其 ． 弟鄭王從善來朝貢。”及從善入覲， 常賜外，密賚白金如遺普之?dāng)?shù)。帝顧問何物，普以實(shí)對(duì)，帝曰：“海物必佳?！? 普獨(dú)相凡十年，剛毅果斷， 以 ． 天下事為己任。又有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒 形 ． 于色，左右皆震恐，普因言外間百姓正望雨于大宴何損不過沾濕供帳樂衣耳百姓得雨各歡喜作樂適當(dāng)其時(shí)乞令樂官就雨中奏技帝大悅終宴普臨機(jī)制變能回帝意類此 開寶六年八月，普罷為河陽三城節(jié)度使。 B．太祖突然駕臨趙普家，適逢吳越王禮到，趙普當(dāng)著太祖面將禮物開啟，竟是十瓶滿滿的瓜子金，趙普惶恐至極 ，太祖卻笑著說 “ 受之 ” 。（ 10分） （ 1）用 “/” 給下面的文段斷句。（ 4分） 15．閱讀下面兩首邊塞詩，然后回答問題。 觱 篥③無聲河漢轉(zhuǎn)，露華霜?dú)鉂M弓刀。l236。（任選 3題，多選按前 3題計(jì)分）（ 6分） （ 1）濁酒一杯家萬里， 。（李白《蜀道難》） （ 3）復(fù)道行空， ？ ，不知西東。 生命與道德 張岱年 在中國哲學(xué)史上，有關(guān)于“義利之辨”與“理欲之辨”的爭論?！袄砹x”亦即道德。生活中有所需要，在意識(shí)中便表現(xiàn)為欲為情。生命力的保持與發(fā)展有待于欲望的滿足。為了保持社會(huì)生活的繼續(xù)存在，必須對(duì)于個(gè) 人利益的沖突加以調(diào)節(jié)，使人與人之間遵守一定的行為準(zhǔn)則?！抖Y記》說：“飲食男女，人之大欲存焉。何謂真？真即是對(duì)于客觀事物的正確認(rèn)識(shí)。人與人之間的 合作，勝過人與人之間的斗爭，然后社會(huì)才能存在，才能發(fā)展。 人的生活是社會(huì)生活，人不可能脫離社會(huì)而生存，人的生命力只有在社會(huì)中才能保持和發(fā)展。 自古以來，人們聚居而為族。道德的要義在于每一個(gè)人不但要追求個(gè)體的利益，而且要考慮群體的利益。充實(shí)生命力必須滿足物質(zhì)生活的需要，也即滿足一定的欲望；但是欲望的滿足不可能是無節(jié)制的，如果無節(jié)制的追求欲望的滿足，而縱欲無度，必然會(huì)戕害生命，同時(shí)加劇人與人之間的矛盾沖突而引起糾紛擾亂。”這所謂為富指執(zhí)政者聚斂民財(cái)，所謂為仁指施行仁政。這是值得注意的。 (選自《張岱年全集》第 7卷，有刪改。 D．每一個(gè)個(gè)人都必須存在于群體之中，群體生命大于個(gè)體生命。 B．《禮記 ?檀弓下》中記載的乞人不食 “ 嗟來之食 ” 的故事。（ 4分） 四、本大題 2 小題，共 12分。一方面，與惠普、宏基、戴爾相比， B （不超過 20 個(gè)字） 。要求：符合語境，簡明得體，每空字?jǐn)?shù)不得超過二十個(gè)字。 同學(xué)：老師，我真的成了劣等生了嗎？ 老師： ③ 五、本大題 1小題，共 60分。每次干完活之后，“掃把姐”就會(huì)來一段“掃把舞”。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。／ mǐ。i／ zǎi。 b236。 A．原意是像走在薄冰上一樣?，F(xiàn)比喻人具有支配自然或左右某種局面的力量。 分殘缺， “ 通過創(chuàng)文活動(dòng) ” 中的 “ 通過 ” 一詞，使后句缺主語，刪除 “ 通過 ” 。第四處橫線，注意到前句有 “ 之所以 ” ，屬典型的因果倒裝標(biāo)識(shí)，理應(yīng)選填有關(guān)聯(lián)詞 “ 是因?yàn)?” 的句 ⑤ 。 C． “ 不行 ” 古意為不能實(shí)現(xiàn)，今意為不行進(jìn)、不前進(jìn)、不施行。 C．之，均為代詞。 9 內(nèi)容歸 3 B 張敬夫沒有請(qǐng)朱熹為曲江樓題寫牌匾。 11 文言虛 詞 3 Ｄ 他的，代詞。 12 信息篩 選 3 D A．前句屬 “ 忠實(shí)誠信 ” ；后句是預(yù)先聆聽遺命。 14.【斷句與 翻譯】（ 10分） （ 1）普因言 /外間百姓正望雨 /于大宴何損 /不過沾濕供帳樂衣耳 /百姓得雨 //各歡喜 /作樂適當(dāng)其時(shí) /乞令樂官就雨中奏技 /帝大悅 /終宴 /普臨機(jī)制變 /能回帝意 //類此 [3分。（ 7分） ① 我確實(shí)未曾打開書信，如果知道這樣，必當(dāng)奏報(bào)而退回（拒絕）它。 [4分。于是在它的南面，開門筑路，直達(dá)白河，取近旁已廢棄的門上原有的牌匾，懸掛在新門之上，并在上面加筑一座樓臺(tái)。至于他感傷時(shí)事，往往長夜不眠，喟然興嘆，深深憂慮，足見他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主張最終不能實(shí)現(xiàn)?？墒乾F(xiàn)在竟遠(yuǎn)隔千里，只能遙遙相望，這番心愿，終不能實(shí)現(xiàn)。因此雖歷時(shí)久遠(yuǎn)，依然能引起感觸，使人憂愁歡樂之情在胸中興起，仿佛親眼看到了他的面容，真的聽到他的言語。 10 / 55 對(duì)于此樓，我既然未能前往觀賞，無法像范公寫《岳陽樓記》那樣，描寫群山眾流、風(fēng)光景物、朝朝暮暮、一年四季的變化，唯有逐一陳述敬夫的原話，并附上自己的感慨，以供后世君子觀看。 先前江南國主饋贈(zèng)宰相趙普五萬兩銀子，趙普向太祖報(bào)告，太祖說： “ 這不能不接受，只是要用書信答謝，稍許賄賂他的使者就可以了。 有一天，太祖因事出宮，忽然來到趙普的宅第。趙普惶恐不安，叩頭謝罪說： “ 我確實(shí)未曾打開書信，如果知道這樣，必當(dāng)奏報(bào)而退回它。太祖發(fā)怒，撕裂奏章扔到地上，但趙普仍臉色自如，慢慢拾起奏章回家，拼補(bǔ)綴合，再奏請(qǐng)如初。刑罰賞賜是天下社稷的刑罰賞賜，不是陛下一個(gè)人的刑罰賞賜，怎么能按個(gè)人喜怒好惡而專斷 !”太祖不聽，起身，趙普緊跟其后。 ” 太祖聽了大為高興，宴會(huì)圓滿結(jié)束。了解我的人是君主您啊，希望圣上明鑒 !” 太祖親手封存了 趙普的信，藏入金柜里。兩點(diǎn) 4分。二相結(jié)合，再現(xiàn)邊地曠遠(yuǎn)，戍邊將士風(fēng)餐露宿的情景。更傳達(dá)出詩人對(duì)戍邊生活的復(fù)雜心態(tài)。一視一聽，形象再現(xiàn)邊關(guān)特有的自然風(fēng)光、軍營情境。 ] 16．【名篇名句默寫】（ 6分） （ 1）燕然未勒歸無計(jì) 羌管悠悠霜滿地（ 2）枯松倒掛倚絕壁 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 （ 3）不霽何虹 高低冥迷 （ 4）而不知其所止 飄飄乎如遺世獨(dú)立 ［ 6分。］ 17．【信息篩選整合】（５分） ＣＥ（Ａ．應(yīng)為 “ 義與利 ” 、 “ 理與欲 ” 兩對(duì)關(guān)系，而非 “ 義利 ” 與 “ 理欲 ” 的關(guān)系。） ［５分。（ 2）需要道德來調(diào)節(jié)個(gè)體之間的合作與斗爭。若照抄 “ 為了保持生命的正常發(fā)展，應(yīng)注意人與人之間的協(xié)調(diào)。 [4分?？荚囧e(cuò)誤較多， 1分；語言連貫， 1分。 [2分。閱讀時(shí)可抓住文段中的關(guān)鍵詞句展開構(gòu)思，如 “ 樂觀 ” 、 “ 鐘情 ” 、 “ 希望 ” 、 “ 魔法 ” 、 “ 靈性 ” 、 “ 網(wǎng)絡(luò) ” 、 “ 躥紅 ” 等。 “ 掃把姐 ” 的心態(tài)出發(fā) ，可立意為： ① 心懷夢(mèng)想的人可開創(chuàng)新生活。 ⑤ 專注本職工作，讓生活有滋有味。 ② 網(wǎng)絡(luò)成為草根圓夢(mèng)的舞臺(tái)。 13 / 55 二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù) “ 特征 ”4 項(xiàng) 16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 四、套作、文體不明確的，適當(dāng)扣分。用2B 鉛筆將試卷類型（ B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上 ． 2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．答案不能答在試卷上． 3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須填寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液．不按以上要 求作答的答案無效． 4．作答選做題時(shí)，請(qǐng)先用 2B 鉛筆填涂選做題的題號(hào)（或題組號(hào)）對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答．漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效． 5．考生必須保持答題卡的整潔．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回． 參考公式： 錐 體體積公式 13V Sh? ， 其中 S 為 錐 體的底面積， h 為 錐 體的高 ． 一．選擇題：本大題共 8 小題，每小題 5 分，共 40 分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合 題目要求的 ． 1．設(shè)全集 ? ?2, 1, 0,1, 2U ? ? ? ，集合 ? ?1,2A? ， ? ?2,1,2B?? ，則 ? ?UAB240。 五、不足 300字的文章， “ 基礎(chǔ)等級(jí) ” 在四等之內(nèi)評(píng)分； “ 發(fā)展等級(jí) ” 不給分。出現(xiàn)錯(cuò)別字， 12個(gè)不扣分， 3個(gè)扣 1分， 4個(gè)扣 2 分， 5個(gè)扣 3分， 6個(gè)以上（含 6個(gè)）扣 4 分；重復(fù)的不計(jì)。 ▲ 評(píng)分細(xì)則： 本題主要考查以下的能力： ① 對(duì)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)的觀察 、思考能力及創(chuàng)造性思維能力； ② 圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力； ③ 綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力； ④ 調(diào)動(dòng)語言知識(shí)積累的能力。 ② 把工作當(dāng)成藝術(shù)，即可化平凡為神奇。 ③ 熱愛生活，升華平凡人生。 “ 掃把姐 ” 爆紅的事件出發(fā)，可立意為： ① 普通人也可以有自己的精彩 [只要努力，平凡人（草根）也能成功 ]。 有安慰或鼓勵(lì)的意味， 1分。強(qiáng)調(diào)自己努力， 1分；考試不理想， 1分。 C．過于依賴中國市場(chǎng) [每空 2 分。 ] 20. 【內(nèi)容歸納】（ 4分） 生命力的保持和發(fā)展需要道德的制約；道德即是調(diào)節(jié)社會(huì)中人與人之間的關(guān)系的基本準(zhǔn)則（或道德即調(diào)節(jié)斗爭與合作的基本準(zhǔn)則）。 [4分。］ 18.【句意理解】（ 3分） B （不食 “ 嗟來之食 ” 并未超越個(gè)人利益，體現(xiàn)的只是對(duì)個(gè)人人格尊嚴(yán)的保持，肯定的是人格高于生命。追求欲望的滿足，亦即追求利益 ” 的表述不符。任選三句作答，多答的按前三句計(jì)分。特點(diǎn) 1分，簡析 2分。 示例三：視聽結(jié)合。塞外明月懸，突顯塞外風(fēng)光的壯闊。明月高懸，清輝灑邊關(guān)，此為靜。 [4分。 開寶六年八月，趙普被免去宰相的職位，外放擔(dān)任河陽三城節(jié)度使。有一天，（太祖）舉行盛大宴會(huì)，突然下起雨來，久久不停，太祖一臉怒色，左右大臣都震驚恐慌，趙普于是進(jìn)言： “ 外 面百姓正盼望降雨，這對(duì)盛宴有什么損失呢 !只不過沾濕了供設(shè)的帷帳、樂人的衣服罷了。又有立了功應(yīng)當(dāng)升官的某人，太祖一向討厭此人，不給予升遷。 ” 趙普獨(dú)自擔(dān)任宰相共十年，剛強(qiáng)堅(jiān)毅果斷，把天下之事視為自己的責(zé)任。太祖看見了，詢問是什么東西，趙普據(jù)實(shí)回答，太祖說： “ 海產(chǎn)必定佳味。 ” 等到李從善入朝覲見，（太祖）除通常賞賜之外，秘密賞賜他與南唐饋贈(zèng)趙普的相同數(shù)量的銀子。 【文言文（二）參考譯文】 開寶四年十一月，南唐后主李煜派遣他的弟弟鄭王李從善前來朝見進(jìn)貢。人之常情，都喜愛美好的品德。我又曾想：張公距今已很久了，他一時(shí)的遭遇，雖然關(guān)系到唐代治亂的轉(zhuǎn)折，但和后人又有什么關(guān)系？而讀他書的人，無不有感于他的境遇，合上書本，深深地嘆息。 當(dāng)時(shí)我正擔(dān)任 “ 南康軍 ” （一職），因疾病折磨，想辭去官職，又不獲批準(zhǔn)。西陵峽的群山，煙嵐迷濛，云氣昏晦，在蒼茫的水天之外，隱約顯現(xiàn)。 ] 【文言文（一）參考譯文】 廣漢人張敬夫任江陵知府的第二年，五谷豐登，百姓安樂，衙門清閑。 “ 發(fā) ” ， 1分； “ 卻 ” ， 1分；大意， 1分。 “ 百姓得雨 /各歡喜 ” 和 “ 能回帝意 /類此 ” ，可斷可不斷。 C．前句寫趙普在皇帝面前推辭不接受南唐厚禮；后句是剛毅直諫所取得的結(jié)果。 B．他，代詞 /的，結(jié)構(gòu)助詞。 B．謂：認(rèn)為。 7 文言句 式 3 B B屬一般句式， A、 C、 D都是介賓結(jié)構(gòu)后置句。 6 文言虛 詞 3 Ａ 就，連詞 /是，副詞。 5 文言實(shí) 詞 3 B “ 出沒 ” 古今均為 “ 出現(xiàn)和隱藏 ” 的意思。 4 語言連貫 3 C 第一處橫線，選項(xiàng)所提供的填入語句是 ② 或 ⑤ ，只有 ② 前承 “ 快樂 ” ，后接 “ 生活目標(biāo) ” ，理應(yīng)選 ② 。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。用于事情的危機(jī)。 2 詞語使用 3 C “ 摧枯拉朽 ” 比喻很容易地摧毀（敵人或事物）。 w249。i， jiān／ jiān， qī／ xī。／ xu232。不曾想，“ 掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來放到了網(wǎng)上。（ 60 分） “掃把姐”真名叫張秀芳，是北京市一名普通的環(huán)衛(wèi)工人。 同學(xué)： ① 老師：答錯(cuò)題是很正常的，犯錯(cuò)也會(huì)有收獲。 22．期中考試結(jié)束，有一 位同學(xué)找老師傾訴成績不理想的苦惱。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。