幼兒園建構式課程大班(上)主題一活動預設-wenkub
2023-01-26 03:33:00 本頁面
【正文】 學掛圖 1 號。 （四）、展示記錄結果： 教師展示各組的記錄結果。 活動過程： （一）觀察活動室： 開學了，我們班級里有些什么變化？多了哪些物品？ 請幼兒講述自己的觀察結果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)“玩具王國”玩具多的情況。 活動重難點： 能用標記或數(shù)字記錄玩具的數(shù)量。 ? 給孩子講述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并讓孩子堅持記錄月亮的圓缺變化。 ? 和孩子收集一至兩種不同類型的玩具、圖書，帶到幼兒園與朋友分享 。 收集幼兒的假期美工作品，與幼兒共同布置“假期作品展”專欄。 3． 能根據(jù)天氣的變化調整自己的活動量。這一主題，教師應引領幼兒從認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識周圍世界的變化。應盡可能滿足他們渴望探索世界的強烈愿望，鼓勵他們認識自我，擁有自信，并在探索事物變化的過程中體 驗生活的多姿多彩。 4．注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 設置“露一手”小舞臺，幫助幼兒準備去小班展示的節(jié)目。 ? 幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、照片等，并給孩子講述他們成長的趣事。 ? 幫助孩子收集舊掛歷帶到幼兒園，為制作紙棍 做準備。 活動準備： （一）每組一張統(tǒng)計表、一支筆。 （二）觀察記錄表格： 統(tǒng)計表上有些什么？ 討論：怎樣在表格中對“玩具王國”中的玩具的進行記錄？ （三）探索記錄方法： 請幼兒選擇一種玩具進行統(tǒng)計，并在表格中記錄。 鼓勵各組之間相互交流記錄結果，感 知物品的變化，學習不同的記錄方法。 請幾名幼兒排練情景表演（內(nèi)容同故事前四段、角色為小熊、小馬、小兔和小象）。 三、欣賞故事。 執(zhí)教者修改 意 見 活 動 反 思 5 平湖市實驗幼兒園大班主題活動 主 題 活 動 活動三：語言活動 —— 小兔逃跑 活動目標： 通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣 。”小兔說：“我變成小魚。 媽媽為什么要去追小兔？ 小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？ 最后，小兔還想逃跑嗎？為什么？ 再次 完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。 應到幼兒用語言表達“追逃”關系，也可以加上動作，使其更形 象、生動。 活動準備： 音樂磁帶。 理解并學習歌詞，合著節(jié)奏朗誦歌詞。（以念白處開始到結束） 鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。 合著音樂進行表演，以個人為主。 活動準備： 塑料圈若干，至少人手一個。 教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物進行游戲。） 鼓勵幼兒動腦想一想圈兒還能變成什么？ （三）圈兒一起變 鼓勵幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進行游戲（如：幾個 圈兒排成直線，做一條小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩等等。 執(zhí)教者修改 意 見 活 動 反 思 8 平湖市實驗幼兒園大班主題活動 主 題 活 動 活動六：社會活動 —— 大手牽小手 活動目標： （一）懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。 （二）與小班教師約定好參觀時間。 帶領他們參觀幼兒園的各個地方，學習向工作人員問號。 了解由面粉制成的食品，并帶一種來兒園，師生共同布置展會。 討論這些食品是由什么做成的（麥子）。 教師帶上小螞蟻的頭飾，告訴幼兒螞蟻一家都很喜歡吃面粉做成的食品，可它們力氣太小，轉不動磨盤怎么辦？（幼兒討論，鼓勵幼兒大膽想象） 完整欣賞故事一遍。 執(zhí)教者修改 意 見 活 動 反 思 10 平湖市實驗幼兒園大班主題活動 主 題 活 動 活動八：科學活動 —— 花色饅頭 活動目標 ： １、運用揉、搓、團、捏等技能制作花色饅頭，簡單了解酵母的作用。 活動過程： 一、欣賞花色面包 這些面包與一般的面包有什么不一樣？ 仔細看看，動物臉形的面包上添加了哪些食品？分別代表什么？ 二、討論制作材料和衛(wèi)生要求 制作面包需要事業(yè)哪些材料？ 面包和饅頭都是食品，所以在制作過程中應注意哪些衛(wèi)生要求呢？ 三、制作花色饅頭 幼兒分組用揉、搓、團、捏等技能，制作不同造型的饅頭，并進
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