【正文】 了我國(guó)人民適應(yīng)改造自然的勇氣和智慧。 〕 分析古代耕作工具和耕作方式的影響。晉語(yǔ)》記載：“夫范、中行氏將耕于齊，宗廟之牲為畎畝之勤。 ② 中國(guó)古代的一切 文明成就，都建立在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的基礎(chǔ)之上。引導(dǎo)學(xué)生分析神農(nóng)傳說(shuō)的意義以及農(nóng)業(yè)在中國(guó)古代的積極作(人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 2 用―― 農(nóng)業(yè)占經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。 鑒于本節(jié)內(nèi)容較松散，可以先讓學(xué)生快速閱讀各目標(biāo)題，歸納出本節(jié)主要內(nèi)容。 理解中國(guó)古代依附于土地的兩個(gè)不同階級(jí)的深層次關(guān)系；理解土地集中與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾暴動(dòng)的關(guān)系；理解生產(chǎn)工具的革新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辯證關(guān)系。并使學(xué)生學(xué)會(huì)用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進(jìn)行歷史問(wèn)題的分析和解決。了 解古代中國(guó)水利事業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大作用 ?！? 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 了解中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期，農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的地位。 了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進(jìn)。 通 過(guò)對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)地位的原因 ， 從而鍛煉歷史分析和歷史概括的能力。 三、 情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 通過(guò) 對(duì) 本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道古代中國(guó)有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文 明；我們的祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中建造了大量的世界聞名的水利工程，從而增強(qiáng)民族自豪感和自信心，加深對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 【教學(xué)過(guò)程】 〖復(fù)習(xí)并導(dǎo)入〗 中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，曾以其輝煌燦爛的文明令世人矚目和向往。然后在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生明白本節(jié)主要講述了以下幾方面內(nèi)容：農(nóng)業(yè)的起源、農(nóng)耕方式和農(nóng)耕工具的改進(jìn)、賦稅和徭役繁重、土地兼并問(wèn)題、古代水利事業(yè)的發(fā)展。 傳說(shuō)： ①神農(nóng)氏創(chuàng)制了原始的農(nóng)具耒耜；②教導(dǎo)民眾耕作；“神農(nóng)能殖嘉谷”，反映了農(nóng)作物種植的成功實(shí)踐。 ③ 農(nóng)耕作為最基本的經(jīng)濟(jì)形式，支撐著中國(guó)古代社會(huì)的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活?！碑?dāng)時(shí)有些人還以牛 或牛耕作名字，如孔子的弟子冉耕字伯牛，又有司馬牛名犁，晉國(guó)有個(gè)力士叫牛子耕。 為什么從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始，古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)一直都使用 牛耕，而沒(méi)有得到突破性的進(jìn)步呢？由此引出古代中國(guó)以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主。 ⑴ 特點(diǎn)：以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主――小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。 目的：為政府的財(cái)政支出提供物質(zhì)保障。 影響： ①是專制王朝財(cái)政收入的主要來(lái)源；②給農(nóng)民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，束縛了農(nóng)民的人身自由。 影響： ① 中國(guó)古代的賦稅和徭役對(duì)經(jīng)濟(jì)和社 會(huì)發(fā)展使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到壓抑，從而阻礙了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展； ② 由此引發(fā)的社會(huì)動(dòng)亂，往往成為王朝覆滅和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化凋殘的直接原因。雖然許多開(kāi)明政治家都著力于解決這一問(wèn)題，但是由于地主階級(jí)是專制主義王朝的階級(jí)基礎(chǔ)，通過(guò)改革解決土地兼并問(wèn)題未成功。因?yàn)樽愿r(nóng)是國(guó)家各種賦稅徭役的主要承擔(dān)者，土地兼并導(dǎo)致自耕農(nóng)大量破產(chǎn)，使國(guó)家喪失收入來(lái)源。 五、水利事業(yè) (一 )學(xué)生閱讀第六目，思考： 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)大禹治水的故事。 古代水利建設(shè)概況 ①夏商周： 農(nóng) 田水利有較大發(fā)展。后來(lái)流行于新疆等干旱地區(qū)。 (人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 4 ⑥ 隋煬帝： 在歷代運(yùn)河的基礎(chǔ)上，于 605―― 610 年，開(kāi)通了大運(yùn)河。 ⑦ 明清 ：改進(jìn)灌排工具。 （ 3） 小農(nóng)是封建國(guó)家賦稅和徭役的主要承擔(dān)者。 【作業(yè)】 （一）、《填充圖冊(cè)》 （二）、 課外探究題： 中國(guó)古代帝王為了體現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，往往親為表率。請(qǐng)你利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源查閱有關(guān)資料，了解中國(guó)古代帝王“春耕”的由來(lái)、過(guò)程，并以你自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)統(tǒng)治者的目的和這種活動(dòng)的實(shí)際效用。問(wèn)問(wèn)他們生產(chǎn)生活上的變化。 二、 過(guò)程與方法 ： 學(xué)生可以根據(jù)教科書中所提供的歷史文獻(xiàn)和圖片及自己的觀察所得，進(jìn)行大膽的想象、合理的歷史推理和主動(dòng)的探 究。 【教學(xué)用具】 多媒體 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 一、重點(diǎn) ： 掌握中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)。加深學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的理解。 中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)建立的基礎(chǔ)是什么？ 田莊經(jīng)濟(jì)主要包含哪些內(nèi)容？有什么特點(diǎn)？ (二 )講解 定義：手工業(yè)，是指依靠手工勞動(dòng)，使用簡(jiǎn)單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。到明代中后期，江南一些手 工業(yè)部門又進(jìn)一步發(fā)展為資本主義簡(jiǎn)單協(xié)作的手工業(yè)和工場(chǎng)手工(人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 6 業(yè)。 二、“工官”制度 (一 )學(xué)生閱讀第二目，思考： 什么叫“工官”制度？ 分析“工官”制度的特點(diǎn) “工官”制度的利弊。弊：水準(zhǔn)較高的手工業(yè)技術(shù)局限于為帝王貴族服務(wù)，技術(shù)發(fā)明和革新不能服務(wù)于社會(huì)。 中國(guó)古代官廷工藝品和民間用品相比的差異。 為什么歐洲人稱中國(guó)為“絲國(guó)”？ (二 )講解 棉紡織業(yè)成為農(nóng)民的主要副業(yè)，棉布成為廣大人民的主要衣料 ；明代浙江嘉興使用新式“紗綢機(jī)”；雙色套印技術(shù)得以廣泛傳播，出現(xiàn)許多顏色的秋色印刷品；以生產(chǎn)商品為目的的紡織業(yè)興起，蘇州等地絲織業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽。 中國(guó)古代制瓷業(yè)的世界地位。 ③ 手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大與工場(chǎng)手工業(yè)出現(xiàn)。 分朝代整理我國(guó)古代手工業(yè)重要成就 【作業(yè)】 《填充圖冊(cè)》及 《一課 3 練》。 二、 過(guò)程與方法 ： 學(xué)生還可以通過(guò)觀察法結(jié)合教材中所提供的歷史圖片和史料對(duì)中國(guó)古代 “ 市 ” 的發(fā)展和演進(jìn)、古代中國(guó)商業(yè)中心都市的基本情況進(jìn)行分析和論證；教師可以利用啟發(fā)式教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但在必要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)； 三、 情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 ： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到中國(guó)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 狀況，認(rèn)識(shí)商人在中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步中的作用。 二、難點(diǎn) ： 要求學(xué)生理解中國(guó)古代 “ 市 ” 在時(shí)間和空間上限制的突破和商品經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在聯(lián)系；教師要引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)古代商人經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)地位不等的深層次原因。 (人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 9 一、富商大賈周流天下 (一 )學(xué)生閱讀第一目，思考： 漢代鄉(xiāng)村商業(yè)活動(dòng)情況如何？ 閱讀 《四民月令》的有關(guān)內(nèi)容，介紹漢代商業(yè)活動(dòng)情況。 (二 )講解 漢代文獻(xiàn)《四民月令》中有關(guān)“糶”谷物，三月可“買布”，八月買“韋履”以備冬寒，十一月“買犬”以供祭祀之用等內(nèi)容，反映了鄉(xiāng)村商業(yè)活動(dòng)的活躍。他們認(rèn)為，農(nóng)桑是“本”，以致用為目 的百工和以通貨為目的商賈，也是“本”。 ④ 明代，在京城、省城和大商埠出現(xiàn)了會(huì)館。 P18 自我測(cè)評(píng)：簡(jiǎn)要說(shuō)明古代“草市”出現(xiàn)的意義及其形式特征。 唐代的“草市”和“夜市”。 ⑴意義 ： ⑵形式特征 ： 按照史學(xué)界的一般觀點(diǎn)，“資本、生產(chǎn)資料、生活資料的所有者與出賣勞動(dòng)力的自由雇傭勞動(dòng)者在這些市場(chǎng)相遇，產(chǎn)生了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。人們先稱到處販賣的人為「商」，在固定地方售物的人叫「賈」，即所謂「行商坐賈」，後來(lái)則逐漸統(tǒng)稱為他們?yōu)椤干倘恕埂? ⑵ 客商的風(fēng)險(xiǎn)：古代客商時(shí)常面對(duì)人身財(cái)產(chǎn)的安全風(fēng)險(xiǎn)。 宋以后商業(yè)都會(huì)有了怎樣的發(fā)展？ 分析商業(yè)都市與商業(yè)發(fā)展的關(guān)系。 ⑵ 王莽曾經(jīng)在長(zhǎng)安（今陜西西安西北）和“五都”設(shè)“五均”官，控制市場(chǎng)物價(jià)。 ⑸ 唐代除長(zhǎng)安、洛際的商業(yè)最為繁盛以外，廣陵也是“雄富冠天下”。商業(yè)貿(mào)易發(fā)展水平的不同，古代城市也呈現(xiàn)出不同的面貌。 〖小結(jié)〗 分析商品經(jīng)濟(jì)在封建社會(huì)的不同時(shí)期的作用。 分析歸納中國(guó)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。 ③ 了解秦漢至明清歷代王朝嚴(yán)格控制工商業(yè)的制度及影響。 ③ 探究秦律《均工律》和漢代鹽鐵官營(yíng)政策的主要內(nèi)。 ③ 認(rèn)識(shí)嚴(yán)格管理工商業(yè)制度的利弊。（ 古代中國(guó)是一個(gè)以農(nóng)為本的社會(huì)，要能站在這一高度上去理解實(shí)施重農(nóng)抑商政策的原因，此外，不可忽視超越經(jīng)濟(jì)的政治文化的因素；理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的方式的差異和統(tǒng)治集團(tuán)的階級(jí)屬性的深層次關(guān)系。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)的主要部門是農(nóng)業(yè)。統(tǒng)治者認(rèn)為，工商業(yè)的發(fā)展會(huì)加劇勞動(dòng)力從土地上流失，造成種種社會(huì)問(wèn)題。 (人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 12 材料二 明末清初思想家黃宗羲認(rèn)為： 世儒不察，以工商為末，妄議抑之。今若于器用服玩，爭(zhēng)尚華巧，必將多用工匠。 (4)有一種觀點(diǎn)認(rèn)為 無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富，無(wú)商不活 。 (3)黃宗羲的觀點(diǎn)有利于