回顧20xx備戰(zhàn)20xx高考交流會-wenkub
2023-01-24 12:55:09 本頁面
【正文】 期、設計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等 ”層次更高，更加注重對運用科學方法的考查，強調(diào)了研究性學習的重要性。 ? (3)獲取信息的能力?？荚囌f明要求考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的 “ 一些生物學問題 ” 。知識內(nèi)容要求掌握的程度 ，在知識表中用 數(shù)字 Ⅰ 和 Ⅱ 標出，實驗要求掌握的程度用文字說明。創(chuàng)設各種情境，努力達到相關要求。 教學與復習的重點應放在 Ⅱ 級要求上。 必修 3的 24個考查內(nèi)容中，有 8Ⅰ ， 16Ⅱ 。近些年來，高考生物學命題雖然在堅持穩(wěn)中求變，但在 “知識立意與能力立意相結(jié)合 ”以及 “以能力立意”等方面仍有許多問題值得我們?nèi)ヌ接懘缶V精解 ： 從生物高考大綱來看， 2022考試范圍和要求與 10年相比變化不大（主要是選修一發(fā)生了變化）。按近幾年的命題要求，試題的難：中：易按近幾年的命題要求，試題的難：中：易 =2：： 5：： 3，預計，預計 2022年基礎題仍然會占年基礎題仍然會占 60%80%左右，以考左右，以考查教材的基礎知識、基本概念和基本原理為主的內(nèi)容查教材的基礎知識、基本概念和基本原理為主的內(nèi)容依然是生物高考測試的主體，所以做好基礎題，拿足依然是生物高考測試的主體，所以做好基礎題，拿足基礎分，是保證和爭取生物高分的基礎。 二、我校 2022年生物高考復習整體規(guī)劃高三復習的時間安排和任務復 習階 段 時間 目 標 策略第一 輪 高三第一學期 全面掌握基 礎知 識 按 課 本 章 節(jié) 復習第二 輪2022年 3月底—2022 年 4月底形成知 識 網(wǎng)絡 ，提高分析 問題 和解決 實際題 的能力以大 專題 復 習為 線 ，以高考考點復習為 面第三 輪 2022年 5月初—6 月初 提高學生的應試 能力 查 漏 補 缺、 模 擬 演 練 、調(diào) 適心理 復習用書、用卷 第一輪 ： 世紀金榜 高中全程復習方略 雖然也有知識的綜合，但是相比來說是淺層次的、不系統(tǒng)的，但是相比來說是淺層次的、不系統(tǒng)的，不著重不著重 強調(diào)知識的縱橫聯(lián)系和綜合分析強調(diào)知識的縱橫聯(lián)系和綜合分析問題的能力。（三）重視比較區(qū)別植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較略胚胎移植胚胎移植 胚胎分割移植胚胎分割移植 細細 胞核移植胞核移植過過 程程可比可比 喻為喻為 “借腹借腹 懷懷胎胎 ”， 讓讓 精子和卵精子和卵 細細胞在體外受精，培胞在體外受精，培育成育成 為為 胚胎，再把胚胎，再把胚胎送入胚胎送入 經(jīng)過經(jīng)過 激素激素處處 理，可以接受胚理，可以接受胚胎移入的受體子胎移入的受體子 宮宮內(nèi)，孕育出后代。物個體。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是 。 ⑸ 在細胞培養(yǎng)過程中，通常在 條件下保存細胞。 從高考理綜試題看，每年都涉及到實驗題目，并且所占分值較高。 （六）（六） . 向練習試卷評講要效率向練習試卷評講要效率講評的基本原則講評的基本原則針對性：針對性： 講其所需，釋其所疑，解其所難講其所需，釋其所疑，解其所難 準確性：準確性： 言之有據(jù)，正誤分明言之有據(jù)，正誤分明 系統(tǒng)性：系統(tǒng)性： 縱橫聯(lián)系，前后銜接縱橫聯(lián)系，前后銜接 啟發(fā)性：啟發(fā)性： 注重點撥，啟發(fā)思維，點撥題眼，引領思路注重點撥，啟發(fā)思維，點撥題眼，引領思路 規(guī)律性：規(guī)律性： 講清思路，講清方法，講清規(guī)律講清思路，講清方法，講清規(guī)律講評課的注意事項講評課的注意事項兩個前提：兩個前提： 要在學生做完的基礎上講，在進行試卷分析的基礎上講要在學生做完的基礎上講，在進行試卷分析的基礎上講 三個避免：三個避免： 避免簡單的點撥和提示，避免一般性的訂正答案，避免簡單的點撥和提示，避免一般性的訂正答案， 避免就題講題避免就題講題 四個優(yōu)化：四個優(yōu)化： 試卷重組化、題目重點化、講解能力化、題目知試卷重組化、題目重點化、講解能力化、題目知 識化?！ ?命題：試題必須精選，或是改編、命題：試題必須精選，或是改編、原創(chuàng)的，要針對性強。（七）周練與月考的跟蹤、反饋及時有效（七）周練與月考的跟蹤、反饋及時有效（（ 1）忽視課本，學生在復習中關注的重）忽視課本，學生在復習中關注的重點是復習資料，大部分時間忙于做題和點是復習資料，大部分時間忙于做題和對答案上，對于一些對答案上，對于一些 基本概念、原理的基本概念、原理的理解仍停留在原先的一知半解的水平上理解仍停留在原先的一知半解的水平上。 一輪復習后存在的問題（（ 2）審題、解題能力較弱。一輪復習后存在的問題針對一輪復習時暴露的問題對學生的要求： 這里講的 “讀 ”是指研讀教科書，要求同學們根據(jù)考試說明考點規(guī)定的內(nèi)容，帶著問題閱讀教科書，把主要考點的知識記在腦子里，要知道記憶是智力的一個重要部分，尤其對生物學科而言。 “練 ”就是根據(jù)復習進度，同步地，精選地做一定數(shù)量的章節(jié)過關題。 ? 對待老師的試卷評講，評定自己的得分與失分，找出失分的原因，是屬于記憶水平的知識缺陷，還是審題問題，還是答題規(guī)范性問題，還是實屬不懂。做到學習有目的有計劃，形成條件反射的作息制度，把自己的生物鐘調(diào)到與高考時間同步，正確對待每一次考試與練習，正確
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