高考生物大一輪復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進(jìn)化第25課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論-wenkub
2023-01-23 14:20:03 本頁(yè)面
【正文】 界多倍體植物的形成 驟變式物種的形成主要是通過(guò)異緣多倍體的染色體變異的方式形成新物種，一出現(xiàn)可以很快形成生殖隔離 (基因頻率改變 )。由于突變和基因重組都是隨機(jī)的、不定向的，因此它們只是提供了生物進(jìn)化的原材 料，不能決定生物進(jìn)化的方向。 提示 用進(jìn)廢退是拉馬克的核心觀點(diǎn)，自然選擇是達(dá)爾文的核心觀點(diǎn)。 ⑶強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象。 ⑶使生物學(xué)擺脫了神學(xué)束縛。 ⑷自然選擇的結(jié)果：適者生存，不適者被淘汰。 ⑶自然選擇的動(dòng)力：生存斗爭(zhēng)。 ②間接對(duì)象是相關(guān)的基因型。 ⑶生存斗爭(zhēng)對(duì)某些個(gè)體的生存不利，但對(duì)物種的生存有利，并推動(dòng)生物進(jìn)化。 提煉方法 1． 《 物種起源 》 出版已有 150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文 ( ) A．提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn) B．提出了用進(jìn)廢退的理論 C．認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 D．決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的積累 模型構(gòu)建 —— 自然選擇學(xué)說(shuō) 典例引領(lǐng) 考點(diǎn) 74 解析 用進(jìn)廢退的理論是拉馬克提出來(lái)的，種群是生物進(jìn)化基本單位的觀點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容，達(dá)爾文沒(méi)有提出。 5．教材 122頁(yè) [技能訓(xùn)練 ]。 木村資生 中性 中性突變 自然選擇 1．教材 111頁(yè)圖 7－ 3達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型。 ⑷生殖：無(wú)性生殖 → 有性生殖，自身受精 → 異體受精，體外受精和發(fā)育 → 體內(nèi)受精和發(fā)育。 物種 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境 相互選擇 相互影響 物種 生態(tài)系統(tǒng) 進(jìn)化 化石 提示 是表現(xiàn)型。 ⑵原因：生物與生物之間的＿＿＿＿和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的＿＿＿＿。 提示 是生殖隔離。 提示 在噴灑農(nóng)藥前，害蟲(chóng)抗藥性已經(jīng)產(chǎn)生，農(nóng)藥僅起選 擇作用。 ②對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于＿＿水平。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 1．拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō) ＿＿＿＿和＿＿＿＿＿是生物不斷進(jìn)化的主要原因。 ②列表并結(jié)合圖解掌握不同的育種方法。 ②以簡(jiǎn)答題的形式考查作物育種與變異的聯(lián)系。 ③變異與育種、基因工程的聯(lián)系。變異是進(jìn)化的前提，變異是育種的原理，將三部分內(nèi)容放到一個(gè)單元中體現(xiàn)了知識(shí)間的有機(jī)結(jié)合。 單元教學(xué)分析 2．考情分析 (1)考查力度： 占分比重相對(duì)較大，尤其是有關(guān)育種的題目。 ④基因頻率的求解。 3．復(fù)習(xí)指導(dǎo) (1)復(fù)習(xí)線索 ①以可遺傳變異類型為線索，復(fù)習(xí)基因突變、基因重組、染色體變異與不同育種方式的聯(lián)系。 ③圖示復(fù)習(xí)基因工程的操作工具及步驟。 2．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) ⑴內(nèi)容：＿＿＿＿、＿＿＿＿、遺傳變異和適者生存。 ③強(qiáng)調(diào)物種形成都是＿＿＿＿的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。 提示 不是定向改變。 提示 還必須產(chǎn)生可育后代。 2．生物多樣性 ⑴內(nèi)容：基因多樣性、＿＿多樣性、＿＿＿＿多樣性。 課外拓展 生物進(jìn)化的歷程和規(guī)律 ⑴簡(jiǎn)單 → 復(fù)雜；水生 → 陸生；低等 → 高等。 ⑸消化：細(xì)胞內(nèi)消化 → 細(xì)胞外消化。 2．教材 115頁(yè) [思考與討論 ]—— 基因頻率的計(jì)算。 6．教材 123～ 126頁(yè)可當(dāng)興趣資料閱讀，尤其關(guān)注共同進(jìn)化的概念及實(shí)例，生物多樣性層次及中性學(xué)說(shuō)。中性突變的積累是木村資生提出的。 ⑷達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)從個(gè)體水平上解釋生物進(jìn)化。 ③根本對(duì)象是與變異性狀相對(duì)應(yīng)的基因。 ①類型：包括種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng) (競(jìng)爭(zhēng) )、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)。 ⑸兩個(gè)方向 —— 變異不定向，自然選擇定向。 5．局限性 ⑴未能對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)作出科學(xué)的解釋。 對(duì)位訓(xùn)練 1．按照達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，下列敘述正確的是 ( ) A．生活在地穴水井中的盲螈，因長(zhǎng)期不用眼睛而失去了視覺(jué) B．食蟻獸的長(zhǎng)舌是因?yàn)殚L(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻，反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果 C．鹿與狼在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互選擇，結(jié)果都發(fā)展了各自的特征 D．春小麥連年冬種可變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結(jié)果 答案 C 解析 A、 B、 D項(xiàng)都強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化是物種產(chǎn)生變化的原因。 2． (2022 ⑶自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 變異是不定向的 ———— → 不利變異被淘汰，有利變異逐漸積累 ―→ 種群的基因頻率發(fā)生定向改變 ――→ 生物朝一定方向緩慢進(jìn)化 提醒 ①自然選擇的實(shí)質(zhì)：定向改變基因頻率。此種方式多見(jiàn)于植物。 2．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文進(jìn)化論的比較 ⑴共同點(diǎn)：都能解釋生物進(jìn)化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性。 ④現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)隔離在物種形成中的作用。農(nóng)藥處理后選擇了具有抗藥性的個(gè)體，淘汰了沒(méi)有抗藥性的，因此抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來(lái)并繁殖產(chǎn)生子代的機(jī)會(huì)大大增加。 AA:30% Aa:20% AA:30%＋ 50%＝ % Aa: 50%＝ 25% Aa:20%＋ 50%＝ % ⑵ 基因突變和染色體變異、自然選擇、遺傳漂變、基因遷移均可引起基因頻率的改變。在無(wú)選擇的條件下，基因頻率、基因型頻率均保持不變，相關(guān)計(jì)算可按哈代 — 溫伯格定律進(jìn)行。 2．伴 X染色體遺傳方式 ⑴在一個(gè)工廠中，男女職工各 100名，女性中，色盲基因(Xb)攜帶者為 5人，色盲患者為 1人；男性中色盲患者為 8人，則Xb的基因頻率為 (5＋ 1 2＋ 8)/(100 2＋ 100 ) 100%＝ 5%。 ⑵已知人群中，伴 X隱性男性患者的比例為 p，則可認(rèn)為這個(gè)人群中此基因頻率為 p，由此可計(jì)算女性中患病的頻率為 p2。 ②當(dāng)告訴基因型 aa的頻率為 x%時(shí)，則 a的基因頻率為 ，A的基因頻率為 1－ 。 ⑵ 已知人群中，伴 X隱性男性患者的比例為 p，則可認(rèn)為這個(gè)人群中此基因頻率為 p，由此可計(jì)算女性中患病的頻率為 p2。由于不存在自然選擇作用，因此種群的基因頻率不變。 自交 自交 新材料、新情景的題目，
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