高中語文12裝在套子里的人課件新人教版必修-wenkub
2023-01-23 13:38:02 本頁面
【正文】 寫法全新借鑒 閱讀全優(yōu)選粹 訓(xùn)練全程跟蹤 簡介 契訶夫 (1860—1904)， 1860年 1月 29日生于俄羅斯羅斯托夫省塔甘羅格市。 情感目標(biāo) 正確認(rèn)識別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義。 知識目標(biāo) 1．了解作者及其小說創(chuàng)作的背景。還是穩(wěn)妥點(diǎn)，仍用芭蕉扇，只要拼命搖，照舊能解汗。 ” (陳顯榮 《 “ 老掌柜 ” 難舍芭蕉扇 》 )這位文化低， 眼界窄，懼怕新事物的 “ 老掌柜 ” 恐怕真要 難舍芭蕉扇了。 2．積累文中的基礎(chǔ)知識。 新知目標(biāo) 第2課 裝在套子里的人 課前自主預(yù)習(xí) 祖父是贖身農(nóng)奴。 1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸平民和了解生活，這對他的文學(xué)創(chuàng)作有良好影響。 作品 《 水滸 》 ，又名 《 忠義水滸傳 》 ，它是我國四大古典名著之一，是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院檢察總長的波貝多諾斯采夫在給沙皇的奏章中說：“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是 ?? 平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街頭巷議，以期盡量減少流言蜚語 ??”( 轉(zhuǎn)引自 《 契訶夫傳 》 )受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，當(dāng)時(shí)的俄國也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識分 子和貴族中間，要求自由民主、改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈。 亨利 ① 他們是同時(shí)代的著名短篇小說家。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說尤為突出，有世界短篇小 說巨匠的美稱。 亨利 (1862— 1910)，美國著名作家。那時(shí)候，社會上把戲劇看成是傷風(fēng)敗俗的東西。這樣，就可以從學(xué)監(jiān)面前大搖大擺地走過去了。有一天，他穿得破破爛爛，帶著他親筆寫的乞討信，來到他的叔父家里。 一、讀準(zhǔn)字音 1 ． 單音字 (1) 契 訶．夫 (hē) (2) 祈禱． ．(q237。 n ɡ) (7) 讒．言 (ch225。 n ɡ ?興．奮 ? xīn ɡ ? (3) 喪????? 喪．事 ? sān ɡ ?喪．失 ? s224。 n ɡ ?漲．潮 ? zhǎn ɡ ? (2022 n) 乳 臭．未干 (ch242。 ) 憤 懣．(m232。 ) 坍 圮．(pǐ) 恐 嚇．(xi224。n” ；D項(xiàng)，“嚇”應(yīng)讀“ h232。 n ɡ ? 篷 ?p233。 o ? 誚 ?qi224。 — 通宵達(dá)旦。 4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；也形容 小心謹(jǐn)慎的樣子。 8．大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。 阻止 辨析 “禁止 ”指從法律或習(xí)慣上不允許做某種事情 ，往往要以法令或某種嚴(yán)格的規(guī)定為依據(jù) 。 2．申明 聲明 聲明 例句 ① 炸彈襲擊事情發(fā)生后，各方紛紛發(fā)表 ，強(qiáng)烈譴責(zé)此次恐怖事件。 “聲明 ”指公開地宣布、說明，并表明嚴(yán)正的立場和態(tài)度或說明真相。 C ．電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會上引起強(qiáng) 烈反響，人們對它 評頭論足． ． ． ．，大加贊賞。 情節(jié) 段落 段 解 層解 序幕 1～ 5 別里科夫的去世 介紹別里科夫的特征 套子 生活方面 (有形的 ) (2) 思想方面 (無形的 ) 情節(jié) 段落 段 解 層解 開端 6～ 8 戀愛和漫畫事件 (4) 發(fā)展 9～ 17 (3) 高潮 18～ 36 去華連 卡家 忠告柯瓦連科 滾下樓梯 結(jié)局 37 婚事失敗 (1) 38～ 40 快活幾天，生活又恢復(fù)舊樣子 介紹別里 科夫的死 尾聲 騎車事件 介紹別里 科夫的婚事 一、閱讀課文第 1段“我的同事希臘文教師別里科夫 ?? 使 他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活”，完成下面的問題。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。 答： ___________________________________________ [明確 ] 典型描寫的句子 描寫手法 人物形象分析 ① 當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子。 ③ 他通宵做噩夢，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，他沒精打采，臉色蒼白。(文章第 18段 ) 動(dòng)作描寫 表現(xiàn)了別里科夫因?yàn)樵庥? “騎車事件”，內(nèi)心焦慮 的程度之深和受到傷害之 大，表現(xiàn)了他害怕新事物， 保守頑固的性格特點(diǎn)。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話。它既可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫。 ② 語言描寫：描摹人物的語態(tài)，刻畫人物性格，反映人物心理，使形象栩栩如生、躍然紙上。 請你參考本處的方法提示解答后面 “ 訓(xùn)練全程跟蹤 ” 中的第 9題。這樣的人，應(yīng)引起人們的警惕。 本課借鑒：點(diǎn)面結(jié)合的手法刻畫人物形象 《 裝在套子里的人 》 一文，作者成功運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法來刻畫別里科夫這一形象。 運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法應(yīng)注意什么？ 點(diǎn)面結(jié)合要確立好點(diǎn)與面的關(guān)系：由點(diǎn)到面、由面到點(diǎn)。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩
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