發(fā)展心理學(xué)word版-wenkub
2023-01-23 08:25:06 本頁(yè)面
【正文】 維活動(dòng)依賴(lài)兒童自身對(duì)物體的感知和自身的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的思考活動(dòng)。錯(cuò)過(guò)了敏感時(shí)期，則學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難，發(fā)展較為緩慢。又因?yàn)檫@些階段常與年齡相聯(lián)系，故稱(chēng)為 “年齡階段 ”。 穩(wěn)定性： （ 1）生理的發(fā)展按照自然規(guī)律和順序進(jìn)行的 （ 2）人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)有一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的變化發(fā)展過(guò)程 （ 3）每一階段的主導(dǎo)活動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定 可變性： （ 1）不同時(shí)代，不同社會(huì)導(dǎo)致年齡特征的改變 （ 2）個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)不同，主觀映像不同，年齡特點(diǎn)不同 階段性 人的心理發(fā)展不是一個(gè)均衡的過(guò)程，而是矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。個(gè)體心理發(fā)展的研究對(duì)象是人生全過(guò)程各個(gè)年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，這些年齡階段包含嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、 中年期、老年期等時(shí)期。 發(fā)展心理學(xué) ： 研究個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生、到成熟、直至衰老的生命（ lifespam）中心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué) 什么是心理的種系發(fā)展，什么是心理的個(gè)體發(fā)展？ 心理的種系發(fā)展 ： 是指從動(dòng)物到人類(lèi)的演化過(guò)程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。由于在一定時(shí)期總是產(chǎn)生小的量變與質(zhì)變，因此表現(xiàn)出某些共同的本質(zhì)特征。 連續(xù)性 任何一個(gè)階段都不是從某一時(shí)刻突然改變而達(dá)到一個(gè)新的水平，不是截然分開(kāi)的，總是在一個(gè)階段的末尾蘊(yùn)藏著新的萌芽，而新一階段的開(kāi)始還保存著舊的痕跡。 什么是橫斷研究，什么是縱向研究？ 研究類(lèi)型 （一）橫斷研究與縱向研究 以時(shí)間 來(lái)劃分： 橫斷研究： 在同一時(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)年齡或某幾個(gè)年齡被試的心理發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)查并加以比較。即兒童離開(kāi)了對(duì)直接接觸物體的感知和動(dòng)作的操作思維就會(huì)停止。 動(dòng)作 ——把自己的動(dòng)作與動(dòng)作的對(duì)象區(qū)分開(kāi)來(lái) ——再把自己與自己的動(dòng)作區(qū)分開(kāi)。 、依戀的發(fā)展階段 （ 1）無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段（ 03個(gè)月） （ 2）有差別的社會(huì)反應(yīng)階段（ 36個(gè)月） （ 3）特殊的情感聯(lián) 結(jié)階段（ 6個(gè)月 2歲） （ 4）目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（ 2歲以后） 依戀的類(lèi)型 （ 1）安全型依戀（ 6570%） （ 2）回避型依戀（ 20%） （ 3）反抗型依戀（ 1015%） 第三章 幼兒期兒童心理的發(fā)展 復(fù)習(xí)題： 幼兒期的一般特征 一、心理活動(dòng)具有明顯的形象性，抽象概括開(kāi)始萌芽 幼兒期思維的特點(diǎn)： 二、心理活動(dòng)具有明顯的不隨意性 目的性較差的原因是： 兒童容易受外界因素的影響，自我控制能力差，受目的約束的能力較差。 幼兒想象的特點(diǎn) （一）無(wú)意想象占優(yōu)勢(shì)，有意想象正在發(fā)展 想象的主題日
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1