【總結(jié)】成語(yǔ)(chéngyǔ)、仿寫、病句訓(xùn)練,第一頁(yè),共三十八頁(yè)。,學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)(1分鐘),1.能判斷出成語(yǔ)使用得正確與否,掌握成語(yǔ)使用過程中出現(xiàn)的問題。2.知道仿句的基本思路并靈活運(yùn)用。3.熟悉...
2024-11-15 00:34
【總結(jié)】第一篇:賀蘭一中2015高考成語(yǔ)病句周周練 賀蘭一中2015高考成語(yǔ)病句周周練 (一)編輯人 劉素芳 練,方能掌握;練才能熟練;練,會(huì)出速度。讓練充滿速度與激情,讓知識(shí)恒久定格在心頭,讓能力與...
2024-11-15 06:34
【總結(jié)】成語(yǔ)訓(xùn)練(十四題)?1.成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A.作為學(xué)生和語(yǔ)文知識(shí)之間的一座橋梁,中學(xué)語(yǔ)文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理,提高教學(xué)過程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。?B.中央電視臺(tái)的"實(shí)話實(shí)說"欄目,確實(shí)辦得妙趣橫生,每當(dāng)我陶醉其中,就真有點(diǎn)樂不思蜀。?C.有些同學(xué)在
2025-05-12 08:53
【總結(jié)】正確使用詞語(yǔ)之正確使用成語(yǔ)2022考點(diǎn)說明:“正確使用熟語(yǔ)(廣東卷重點(diǎn)考四字的成語(yǔ))”包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面。即是理解熟語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中的意義,能根據(jù)語(yǔ)境正確辨析、使用熟語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):①了解易設(shè)誤的熟語(yǔ)的幾種類型;②辨析容易混淆的熟語(yǔ);③有的
2025-05-12 08:12
【總結(jié)】Day4Translationoffigurativeexpressions,idioms,andproverbs?Idiom:successionofwordswhosemeaningisnotobviousthroughknowledgeoftheindividualmeaningsoftheconstituentw
2024-11-03 21:35
【總結(jié)】第一篇:修辭、成語(yǔ)、病句 修辭、成語(yǔ)、病句練習(xí) 1、對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是() ①他發(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。 ②像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢...
2024-11-09 14:32
【總結(jié)】病句·考點(diǎn)下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是:A、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者身上傾斜。B、本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤(rùn)色,進(jìn)行的再創(chuàng)作。C、俄羅斯也進(jìn)行了一些改革,如禁止政
2025-01-08 05:09
【總結(jié)】——表意不明高考專題復(fù)習(xí)病句的主要類型一、語(yǔ)序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺或贅余四、結(jié)構(gòu)混亂五、表意不明六、不合邏輯表意不明語(yǔ)言歧義指代不明停頓兩可讀音兩可詞義兩可詞性兩可代詞指代的對(duì)象不明確
2025-01-05 14:01
【總結(jié)】修改病句一、辨析病句的幾種方法:1.語(yǔ)感覺察法:審讀病句,可以從感覺上察覺毛病,按習(xí)慣的說法會(huì)覺出別扭。以上搭配不當(dāng),語(yǔ)序不當(dāng),語(yǔ)義重復(fù)的地方,都可以用此法辨析、修改。2.提取主干法:運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法,光將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉,提取出主干,檢查主干是否有毛??;如果主干沒毛病,再檢查
2025-01-05 05:20
【總結(jié)】——搭配不當(dāng)高考專題復(fù)習(xí)(全國(guó)II卷)A.金烏炭雕工藝精湛,采用純天然顏料著色,具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受,還能吸附有毒有害氣體,是一種環(huán)保藝術(shù)品。高考典例搭配不當(dāng)特點(diǎn)(全國(guó)新課標(biāo)卷)A.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下,為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件,幾年來(lái)沒有丟失一封信,推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系,彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的
【總結(jié)】成語(yǔ)運(yùn)用中考語(yǔ)文基礎(chǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)“檢查學(xué)生在具體的語(yǔ)境下正確使用成語(yǔ)的能力?!敝锌伎疾槟繕?biāo)——《初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)》語(yǔ)成語(yǔ)和語(yǔ)境的關(guān)系一、明確成語(yǔ)運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤復(fù)習(xí)步驟二、掌握成語(yǔ)復(fù)習(xí)策略三、挑選成語(yǔ)例題精練四、嘗試其他題型,所以這次考得不錯(cuò),真是開卷有益呀!,我們終于
【總結(jié)】?泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜諞]有翅膀的痕跡,可我早已飛過。”慢慢走,記得欣賞。留心于天際的青云,細(xì)品鴻雁之美,觸感清風(fēng)與之相歸。享受劃過天空的過程。那兒也許早沒有了翅膀的痕跡,但我們心中一定早已裝入一個(gè)天空。?陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空?世謂韓王(趙普)為人陰刻,當(dāng)其用事時(shí),以睚眥中傷人甚多。?以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右
2025-05-12 08:15
【總結(jié)】成分殘缺成分殘缺(一)缺主語(yǔ)這是一種沒有主語(yǔ)的現(xiàn)象,不是無(wú)主句,也不是正常的主語(yǔ)省略句。無(wú)主句的主語(yǔ)無(wú)從說出,人們也不會(huì)誤解。如:“出太陽(yáng)了!”“隨手關(guān)門”“禁止吸煙”。1、濫用介詞“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了、經(jīng)過”等造成主語(yǔ)殘缺?!纠?】在這部電影中,刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。
2025-01-08 04:58
【總結(jié)】辨析并修改病句病句類型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。前四種為結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,后兩種為語(yǔ)義性語(yǔ)病。每個(gè)詞語(yǔ)在句子里都有一定的位置,每個(gè)單句在復(fù)句中也有固定的位置,表示一定的關(guān)系。如果安排不當(dāng),就會(huì)表達(dá)不通順或產(chǎn)生歧義。語(yǔ)序不當(dāng)大致有以下幾種類型:一.語(yǔ)序不當(dāng)1.定語(yǔ)
2025-01-08 05:54
【總結(jié)】辨析并修改病句一、(“一切出版物”包含“報(bào)紙”、“雜志”,不能并列)1、我們報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任作出表率……2、今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。(“消防車”不能與謂語(yǔ)“放棄”搭配)句
2025-01-08 05:34