【總結(jié)】成語(chéngyǔ)、仿寫、病句訓(xùn)練,第一頁,共三十八頁。,學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)(1分鐘),1.能判斷出成語使用得正確與否,掌握成語使用過程中出現(xiàn)的問題。2.知道仿句的基本思路并靈活運(yùn)用。3.熟悉...
2025-11-06 00:34
【總結(jié)】第一篇:賀蘭一中2015高考成語病句周周練 賀蘭一中2015高考成語病句周周練 (一)編輯人 劉素芳 練,方能掌握;練才能熟練;練,會(huì)出速度。讓練充滿速度與激情,讓知識(shí)恒久定格在心頭,讓能力與...
2025-11-06 06:34
【總結(jié)】成語訓(xùn)練(十四題)?1.成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A.作為學(xué)生和語文知識(shí)之間的一座橋梁,中學(xué)語文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理,提高教學(xué)過程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。?B.中央電視臺(tái)的"實(shí)話實(shí)說"欄目,確實(shí)辦得妙趣橫生,每當(dāng)我陶醉其中,就真有點(diǎn)樂不思蜀。?C.有些同學(xué)在
2025-05-12 08:53
【總結(jié)】正確使用詞語之正確使用成語2022考點(diǎn)說明:“正確使用熟語(廣東卷重點(diǎn)考四字的成語)”包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面。即是理解熟語在具體的語境中的意義,能根據(jù)語境正確辨析、使用熟語。教學(xué)重點(diǎn):①了解易設(shè)誤的熟語的幾種類型;②辨析容易混淆的熟語;③有的
2025-05-12 08:12
【總結(jié)】Day4Translationoffigurativeexpressions,idioms,andproverbs?Idiom:successionofwordswhosemeaningisnotobviousthroughknowledgeoftheindividualmeaningsoftheconstituentw
2025-10-25 21:35
【總結(jié)】第一篇:修辭、成語、病句 修辭、成語、病句練習(xí) 1、對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是() ①他發(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。 ②像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢...
2025-10-31 14:32
【總結(jié)】病句·考點(diǎn)下列各句中,沒有語病的一句是:A、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者身上傾斜。B、本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤色,進(jìn)行的再創(chuàng)作。C、俄羅斯也進(jìn)行了一些改革,如禁止政
2025-01-08 05:09
【總結(jié)】——表意不明高考專題復(fù)習(xí)病句的主要類型一、語序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺或贅余四、結(jié)構(gòu)混亂五、表意不明六、不合邏輯表意不明語言歧義指代不明停頓兩可讀音兩可詞義兩可詞性兩可代詞指代的對(duì)象不明確
2025-01-05 14:01
【總結(jié)】修改病句一、辨析病句的幾種方法:1.語感覺察法:審讀病句,可以從感覺上察覺毛病,按習(xí)慣的說法會(huì)覺出別扭。以上搭配不當(dāng),語序不當(dāng),語義重復(fù)的地方,都可以用此法辨析、修改。2.提取主干法:運(yùn)用語法分析的方法,光將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,提取出主干,檢查主干是否有毛??;如果主干沒毛病,再檢查
2025-01-05 05:20
【總結(jié)】——搭配不當(dāng)高考專題復(fù)習(xí)(全國II卷)A.金烏炭雕工藝精湛,采用純天然顏料著色,具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受,還能吸附有毒有害氣體,是一種環(huán)保藝術(shù)品。高考典例搭配不當(dāng)特點(diǎn)(全國新課標(biāo)卷)A.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下,為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件,幾年來沒有丟失一封信,推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系,彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的
【總結(jié)】成語運(yùn)用中考語文基礎(chǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)“檢查學(xué)生在具體的語境下正確使用成語的能力?!敝锌伎疾槟繕?biāo)——《初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)》語成語和語境的關(guān)系一、明確成語運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤復(fù)習(xí)步驟二、掌握成語復(fù)習(xí)策略三、挑選成語例題精練四、嘗試其他題型,所以這次考得不錯(cuò),真是開卷有益呀!,我們終于
【總結(jié)】?泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜諞]有翅膀的痕跡,可我早已飛過?!甭?,記得欣賞。留心于天際的青云,細(xì)品鴻雁之美,觸感清風(fēng)與之相歸。享受劃過天空的過程。那兒也許早沒有了翅膀的痕跡,但我們心中一定早已裝入一個(gè)天空。?陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空?世謂韓王(趙普)為人陰刻,當(dāng)其用事時(shí),以睚眥中傷人甚多。?以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右
2025-05-12 08:15
【總結(jié)】成分殘缺成分殘缺(一)缺主語這是一種沒有主語的現(xiàn)象,不是無主句,也不是正常的主語省略句。無主句的主語無從說出,人們也不會(huì)誤解。如:“出太陽了!”“隨手關(guān)門”“禁止吸煙”。1、濫用介詞“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了、經(jīng)過”等造成主語殘缺?!纠?】在這部電影中,刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。
2025-01-08 04:58
【總結(jié)】辨析并修改病句病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。前四種為結(jié)構(gòu)性語病,后兩種為語義性語病。每個(gè)詞語在句子里都有一定的位置,每個(gè)單句在復(fù)句中也有固定的位置,表示一定的關(guān)系。如果安排不當(dāng),就會(huì)表達(dá)不通順或產(chǎn)生歧義。語序不當(dāng)大致有以下幾種類型:一.語序不當(dāng)1.定語
2025-01-08 05:54
【總結(jié)】辨析并修改病句一、(“一切出版物”包含“報(bào)紙”、“雜志”,不能并列)1、我們報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任作出表率……2、今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。(“消防車”不能與謂語“放棄”搭配)句
2025-01-08 05:34