淺談法語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)-wenkub
2023-01-21 05:19:10 本頁(yè)面
【正文】 與 [ε ]相同，但雙唇要突出成圓形；而 [ф ]的舌位和開(kāi)口度與 [e]相同，但雙唇要突出成圓形，那么學(xué)生的困難就會(huì)少很多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都可以正確發(fā)好 [ε ]和 [e]。其實(shí)只需在發(fā)音時(shí)加以強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的足夠重視，并在以后的實(shí)踐中反復(fù)提醒，他們是可以正確發(fā)好 [?]這個(gè)音素。即使那些乍聽(tīng)起來(lái)相似的音，也往往有不容忽視的差別。經(jīng)過(guò)這種反復(fù)的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)基本正確的發(fā)音。例如，訓(xùn)練開(kāi)口度由大到小如發(fā) [aε ei],由小到大如發(fā) [i eε a]。 在有限的時(shí)間里，使學(xué)生掌握基本的發(fā)音原理，較有效的方法是在發(fā)每一個(gè)音時(shí)，把這個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)講解清楚。 你的考試好 幫手，記住我們的網(wǎng)址： 你的考試好幫手，記住我們的網(wǎng)址： 語(yǔ)音課一開(kāi)始，就要讓學(xué)生明確發(fā)音部位，只有口形、唇位和舌位正確，才能準(zhǔn)確地發(fā)出各個(gè)音素。要把所學(xué)的語(yǔ)言以正確的形式在腦子里儲(chǔ)存下來(lái)，并以正確的形式使它重現(xiàn)，從而達(dá)到對(duì)語(yǔ)言的感受，而準(zhǔn)確的語(yǔ)音才能保證最有效地掌握語(yǔ)法和詞匯，提高實(shí)際使用語(yǔ)言的能力。就語(yǔ)言教學(xué)而言，是以傳授語(yǔ)言知識(shí)的方法，輔之以大量的語(yǔ)言練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、基礎(chǔ)語(yǔ)法以及一定數(shù)量的詞匯；就言語(yǔ)教學(xué)而言，則是通過(guò)反復(fù)的、大量的實(shí)踐，使學(xué)生掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)初步的綜合能力，為進(jìn)入法語(yǔ)高級(jí)班學(xué)習(xí)乃至參加法語(yǔ)出國(guó)考試（ TEF）打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教學(xué)的重要性即在于此。你的考試好 幫手，記住我們的網(wǎng)址： 你的考試好幫手，記住我們的網(wǎng)址： 本文論述了有關(guān)法語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中的兩個(gè)基本問(wèn)題：法語(yǔ)語(yǔ)音和法語(yǔ)的基本常識(shí)，并提出了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的一個(gè)基本原則：“精講多練原則”。 隨著我國(guó)開(kāi)放程度的日益擴(kuò)大，對(duì)于外語(yǔ)人才的渴求早已不僅僅限于英語(yǔ)，留學(xué)以德法為代表的歐洲也已小有潮流，但是必須看到在我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)中還沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到小語(yǔ)種的重要性，各外語(yǔ)的教學(xué)地位仍不相同。 基于上述認(rèn)識(shí)，結(jié)合筆者多年的在高校和在新東方的不同教學(xué)實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)膚淺體會(huì)。語(yǔ)音的重要性由此可見(jiàn)。要強(qiáng)調(diào)法語(yǔ)音素發(fā)音時(shí)，唇、舌、口腔的動(dòng)作一般較明顯、突出。例如，發(fā)某一個(gè)音時(shí)，口是開(kāi)是閉，雙唇是向兩邊舒展還是向前伸出成圓形，舌尖抵下齒還是舌尖離下齒等等。雙唇由兩邊舒展到伸出圓形，如發(fā) [iyuo]。 和其它外語(yǔ)的對(duì)比教學(xué)
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