【總結】第一篇:《列方程解決實際問題》的教學反思 列方程解決實際問題與學生之前學過的算術法解決問題的相同之處都是需要分析數(shù)量關系,區(qū)別在于思考方法不同,列方程解決實際問題時,把未知數(shù)用字母表示和已知數(shù)一同參...
2024-11-12 20:51
【總結】用連除解決實際問題教學內容:教材13頁例4。教學目標:1.初步了解用連除解決的實際問題的基本結構和數(shù)量關系,能列式解決這類實際問題。2.在解決實際問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化,進一步培養(yǎng)分析和推理能力。教學重、難點:用連除解決的實際問題的基本結構和數(shù)量關系,能列式解決這類實際問題。教學準備:多媒體教學過
2024-11-24 15:56
【總結】用方程解決問題(1)有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?如果用算術解法,你能求出結果嗎?有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?想一想:(1)相等關系是什
2024-12-08 12:23
【總結】知識回顧?列方程解應用題的一般步驟是什么?例1某小組計劃做一批“中國結”,如果每人做5個,那么比計劃多了9個;如果每人做4個,那么比計劃少了15個。小組成員共有多少名?他們計劃做多少個“中國結”?分析:問題的條件有兩個:(1)如果每人做5個,那么比計劃
【總結】應用題復習課知識回顧:列方程解應用題的一般步驟是什么?;(設);(列),求出未知數(shù)的值;(解).(答)例體操隊和籃球隊人數(shù)的比是5:6,排球隊的人數(shù)比體操隊的人數(shù)的2倍少5人,籃球隊的人數(shù)與體操隊的人數(shù)的3倍的和等于42人,求這三個隊各有多少人?(1)體︰籃=5︰6(2)排
2024-11-30 03:58
【總結】用方程解決問題(2)知識回顧?列方程解應用題的一般步驟是什么?;;列出方程;.;;說一說:題中的相等關系有哪些?例1小麗在水果店花了18元買了蘋果和橘子共6千克,蘋果每千克,橘子每千克,蘋果和橘子各買了多少?(1)蘋果的重量+橘子的重量=6
【總結】用方程解決問題(6)能找出一個表示實際問題全部意義的相等關系.用方程解決實際問題的關鍵是什么?想一想問題6一件夾克衫先按成本提高50%標價,再以8折出售,結果獲利28元,這件夾克衫的成本是多少元?分析:本題的相等關系是什么?利潤=______-_______售價成本試改變
【總結】徐州三十一中王永剛本金:顧客存入銀行的錢.利息=本金×年利率×年數(shù).從1999年11月1日起,國家對個人在銀行的存款征得利息稅20%:稅后利息=本金×年利率×年數(shù)×(1-20%).本息和:本金與稅后利息的和
2024-11-09 02:22
【總結】北師大版小學數(shù)學專題講解——列方程解應用題??在小學數(shù)學教學中,列方程解應用題是難點。這一部分內容融入了等式的性質,利用四則運算各部分的關系,有助于對所學的算術知識進行鞏固和加深理解,初步滲透代數(shù)的思想,然而在這一部分教學中存在一定的難點。一、審清題意:???審題,理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關系。特別要把牽
2025-08-05 09:20
【總結】第一篇:《列方程解決實際問題練習》的教學反思 這是一節(jié)練習課,我在課的第二部分:列方程解決實際問題作了調整,把相遇問題、追及問題作為本 課的重點,其余9、10、11題只在課堂上練了一道,其余兩道作...
2025-09-13 17:39
【總結】綜合訓練應用一元一次方程解決實際問題一、選擇題1.一架飛機在A,B兩城之間飛行,順風要5.5小時,逆風要6小時,風速為24千米/時,求A,B兩城之間的距離x的方程是()A.x5.5-x6=24B.x-245.5=x+246C.
2024-11-09 03:00
【總結】用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題教學目標:1。使學生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的知識,理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確進行分數(shù)四則混合運算;了解整數(shù)運算律對分數(shù)同樣適用,并能應用運算律進行有關分數(shù)的簡便計算。2。使學生學會用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題
2024-12-11 09:18
【總結】用方程解決實際問題(4)用方程解決實際問題(4)甲乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的
2024-11-19 09:54
【總結】例1、如圖1,“回”字形的道路寬為1米,整個“回”字形的長為8米,寬為7米,一個人從入口點A沿著道路中央下走到終點B,他共走了()A、55米B、C、56米D、CBA一、路程有多遠二、停靠點設在何處例2、某公司員工分別住在A、B、C三個住宅區(qū)。
2024-10-16 15:08
【總結】教案年月日課題列方程解決實際問題(1)課型新授教學目標及重點難點1、使學生在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法,會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過
2025-08-26 19:52