[文學(xué)]第六章：文字和書面語-wenkub
2023-01-20 03:34:19 本頁面
【正文】 的思維能力進行再訓(xùn)練，以改進和提高它的素質(zhì)，充分發(fā)揮它的潛力。 。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 第一節(jié) 文字和語言 文字有兩個意思：單個的字；記錄語言的符號體系。 一、文字的作用 。 人類的知識，前輩的生產(chǎn)斗爭和階級斗爭的經(jīng)驗也可以大量地、系統(tǒng)地流傳下來，使后輩能夠在前輩所取得的全部經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 二、文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng) 文字是為了記錄語言而產(chǎn)生的一種書寫符號系統(tǒng)，是在 語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。比如漢字有筆畫、偏旁、標點以及諸多規(guī)則。在古代，漢語的語詞以單音節(jié)占優(yōu)勢，沒有形態(tài)變化，缺乏詞綴等附加語素。所以漢語可以不采用拼音文字。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 ? 文字以自己的“形”通過“音”去表達“義”，這種關(guān)系在采用拼音文字的民族中不會引起疑問，但是我國方塊漢字的構(gòu)造特點很復(fù)雜。所以有人說：文字用它自己的形體來表達人的思維活動和認識活動，而不是語言的復(fù)制品。比如“日”，盡管可以提示太陽的形狀，但它并不記錄漢語里的“太陽”“老爺兒”“日頭” “日子”等。從古代漢語到現(xiàn)代漢語，語音面貌發(fā)生了很大的變化，但方塊漢字沒有變。漢字不僅可以“看”，而且可以“讀”，只不過它可以用不同時代、不同地域的音來讀罷了。改進或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地記錄語言，而不是要改變語言。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 第二節(jié) 文字的起源、發(fā)展和改革 一 、 文字的起源 ?倉頡造字是個傳說。 事物記事有：結(jié)繩、訊木（木棒刻花紋、插東西）等。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 二、文字的發(fā)展 （一）記錄文字的完備程度 每一種獨立形成的文字都脫胎于記事的圖畫。如云南納西文 “九”，通常寫成上中下三個實點，但表示九對蛋的時候，把實點換成圓點。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 原始文字的形體沒有定形，沒有和詞語一一對應(yīng)，還有很多字沒有造出。順序不同，意思也不同。 例如：有些抽象的意思無法用簡化的圖形來表示，就用轉(zhuǎn)彎抹角的“會意”的辦法，例如畫一個人靠在樹上表示“休（息）”等等。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 如果人們用文字來表示語音，這樣就形成了表音文字。（每一個漢字基本上記錄語言中的一個單音節(jié)語素；少數(shù)語素不止一個音節(jié)，只能用幾個字表示，但每個字記錄一個音節(jié)，如玻、璃） 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 三、文字的改進和改革 影響文字發(fā)展的因素： 書寫的工具和材料，方言的分歧，社會的分化和統(tǒng)一，文化歷史傳統(tǒng)的強大力量等等，文字跟語言相比，具有更大的保守性。 語言學(xué)概論 6 文字和書面語 漢字的缺點： 難學(xué)、難寫、難認、難記 漢字暫不能推行拼音化改革： 漢字具有自己的優(yōu)點： 語素 — 音節(jié)文字體系符合漢語特點。所以從文字的穩(wěn)固性看，漢字反而比拼音文字優(yōu)越，它跨時間，貫穿古今；
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