怎樣寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告ppt課件-wenkub
2023-01-20 01:41:42 本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。對(duì)于學(xué)生以及缺少經(jīng)費(fèi)的人們，這種方法特別合適。 調(diào)查研究是收集第一手?jǐn)?shù)據(jù)用以描述一個(gè)難以直接觀察的大總體的最佳方法。如果嚴(yán)格地用某人設(shè)計(jì)的方法重復(fù)實(shí)驗(yàn)，而不能夠得出結(jié)論的話，至少可以證明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論還不是結(jié)論，還有待進(jìn)一步的驗(yàn)證。有時(shí)感官錯(cuò)覺(jué)會(huì)欺騙我們的心智，這時(shí)也需要較為精密的設(shè)備來(lái)彌補(bǔ)我們感官的天然不足。 常見(jiàn)的研究方法有： 歷史研究法、觀察法、 實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、 描述研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、 系統(tǒng)科學(xué)方法、 定量與定性分析法 研究方法 1： 歷史研究法 歷史研究法，又可稱(chēng)為文獻(xiàn)研究法，就是以過(guò)去為中心的探究，它通過(guò)對(duì)已存在資料的深入研究，尋找事實(shí)，然后歷史意義這些信息去描述、分析和解釋過(guò)去的過(guò)程，同時(shí)揭示當(dāng)前關(guān)注的一些問(wèn)題，或?qū)ξ磥?lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。 對(duì)已有研究評(píng)述，包括已有研究中哪些值得借鑒，還存在哪些問(wèn)題？ 本研究將有哪些重點(diǎn)突破？ 七、課題報(bào)告各部分寫(xiě)作之四：意義與價(jià)值 ? 意義與價(jià)值 解釋你的研究對(duì)于領(lǐng)域、學(xué)科以及國(guó)家和社會(huì)的價(jià)值與意義 用事實(shí)有力地說(shuō)明你的研究對(duì)于教育理論與教育實(shí)踐價(jià)值和意義 說(shuō)明為什么你的研究將有助于實(shí)現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)這些意義和價(jià)值 解釋說(shuō)明你的研究的原創(chuàng)性與創(chuàng)新性 描述你的研究將產(chǎn)出的新知識(shí)、新方法或者新技術(shù) 回答 “ 你為什么要做這個(gè) ” 以及 “ 做了會(huì)怎么樣 ” 之類(lèi)的問(wèn)題。 三、開(kāi)題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu) 的研究過(guò)程，要有問(wèn)題意識(shí)，要從問(wèn)題出發(fā)，回答一系列是什么？為什么？怎么做？ ⑴ 簡(jiǎn)述 ⑹ 研究限制 ⑵ 研究動(dòng)機(jī)與問(wèn)題界定 ⑺ 研究進(jìn)度 ⑶ 研究目的與意義 ⑻ 預(yù)期研究結(jié)果 ⑷ 綜述（文獻(xiàn)研究） ⑼ 論文結(jié)構(gòu)說(shuō)明 ⑸ 研究方法與手段 ⑽ 參考文獻(xiàn) 四、課題報(bào)告各部分寫(xiě)作之一：標(biāo)題 ⑴ 簡(jiǎn)短、明晰、吸引人的； ⑵ 用詞準(zhǔn)確、易讀、規(guī)范； ⑶ 準(zhǔn)確反映問(wèn)題的核心與精髓 ⑷ 包含你將如何研究、探索與解決問(wèn)題 ⑸ 盡量不使用副標(biāo)題 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成的行動(dòng)
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