【總結】第一篇:三下數(shù)學廣角搭配 數(shù)學廣角搭配 (二)簡單的排列陳秀敏 教學目標: 1、通過觀察、猜測、實驗等活動,讓學生找出簡單事物的排列。 2、讓學生經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程,體驗有序地、全面...
2025-09-12 19:52
【總結】第一篇:《數(shù)學廣角——搭配》評課稿 《數(shù)學廣角——搭配》評課稿 今天上午有幸聽了馮老師的講課,講了一節(jié)二年級數(shù)學上冊關于“數(shù)學王國”的課程,從聽課中可以 總結出一下幾點: 1、教師的課堂引導非...
2025-09-13 19:31
【總結】第一篇:《數(shù)學廣角——搭配(一)》教學設計 《數(shù)學廣角——搭配 (一)》教學設計 教學內容:《九年義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)二年級上冊,8單元“數(shù)學廣角—搭配 (一)”。 教...
2025-09-14 03:29
【總結】第一篇:數(shù)學廣角《服飾搭配》教學反思 尊重學生主體,讓學生在自主探索中有效學習 ——《數(shù)學廣角——服裝搭配》教學反思 本節(jié)課是人教版三年級上冊“數(shù)學廣角”的內容,教材安排了三個例題,例1是通過探...
2024-10-25 19:40
【總結】第一篇:數(shù)學廣角——搭配1》教學設計 數(shù)學廣角——搭配1》教學設計 教學內容:人教版二年級數(shù)學上冊P97例1及“做一做”,練習二十四第1、2題。 教材分析:本節(jié)課的教學內容主要是滲透排列組合的數(shù)...
2025-09-22 07:25
【總結】搭配中的學問桐梓坡小學彭慧21同學們,剛才你們用1和2組成了幾個兩位數(shù)?12和21如果是1、2、3三個呢?要組成兩位數(shù),又能組成幾個?歡迎來到數(shù)字宮!活動要求:1.一邊擺,一邊把結果寫在練習本上;2.小組內可以互相討
2024-11-30 03:05
【總結】姚莊鎮(zhèn)中小學李學軍小記者玲玲,明天要去參加采訪活動,不知道穿什么衣服,請同學們幫幫她,怎么搭配?249368368368232648432846963683683
2025-08-01 15:37
【總結】蘆家灣中心小學賈生智如果不叫姓名,還能怎樣來區(qū)分他們呢?慢羊羊灰太狼紅太郎懶羊羊沸羊羊暖羊羊美羊羊喜羊羊14567238數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序,還可以用來編碼。數(shù)字朋友0、1、2、3、4
2025-05-12 02:06
【總結】身份證號碼:339005197512022643????身份證是由18位數(shù)字組成,1-6位表示公民戶口所在地的行政區(qū)碼即地址碼;7-14位反應出了出生年月日即生日期碼;15-17位表示順序碼(奇數(shù)分配給男性,偶數(shù)分配給女性);第18位是校驗碼。420621198409031304省份.
2025-04-30 18:13
【總結】人教版小學數(shù)學五年級下冊第七單元數(shù)學廣角265413教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設計教材分析教材分析本單元旨在通過“找次品”滲透優(yōu)化思想,讓學生充分感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。優(yōu)化是一種重要的數(shù)學思想方法,在教學中把這種
2025-05-04 00:34
【總結】第八單元數(shù)學廣角——搭配(一)課題一數(shù)學廣角——搭配(一)(B案)第1課時用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?任務一:涂顏色。任務二:幫照相。任務三:送圖書。:用5、6和7組成兩位數(shù),要求每個兩
2024-11-29 09:32
【總結】第一篇:數(shù)學廣角----搭配教學案例分析 二年級數(shù)學上冊《簡單的排列和組合》教學案例分析 任課教師:陳貴香 案例背景: 本課內容是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊P99數(shù)...
2024-11-14 18:24
【總結】第一篇:《數(shù)學廣角—搭配》教學點評 《數(shù)學廣角—搭配》教學點評 《數(shù)學廣角-搭配》是人教版義務教育教科書二年級數(shù)學上冊第八單元內容。搭配是排列與組合思想 在生活中的應用,是學生以后學習概率統(tǒng)計知...
2025-09-14 03:36
【總結】第一篇:《數(shù)學廣角》——搭配教學設計與反思 《數(shù)學廣角》----搭配 教學目標: 1.經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程,初步掌握排列的方法,培養(yǎng)有順序的、全面地思考解決問題的意識。 2.通過猜測...
2024-11-04 14:28
【總結】第一篇:數(shù)學廣角《搭配問題》教學設計(定稿) 《搭配問題》教學設計 三年級駱駝坳小學范雅 《新課程標準》中提出“在解決問題的過程中,使學生能進行簡單的、有條理的思考”。本節(jié)課的教學以數(shù)學課程標準...
2025-09-22 07:39