一、數(shù)字電路設(shè)計(jì)概述-wenkub
2022-10-23 14:07:06 本頁面
【正文】 體上權(quán)衡弊利，尋求可性的最佳方案，最終 到達(dá)制出電子設(shè)備的目的。 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 13 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 14 五、數(shù)字電路的測(cè)試 ： ?以狀態(tài)量測(cè)試為主 ?“毛刺”測(cè)試是測(cè)試難點(diǎn) ?多變量、多狀態(tài)測(cè)試使得測(cè)試工作量極大 ?測(cè)試目的不同測(cè)試方法不同 *遍歷測(cè)試 *最小測(cè)試集測(cè)試 *功能測(cè)試 ?本實(shí)驗(yàn)課采用功能測(cè)試法 ? 不能只注意電平的高低，還必須注意電壓數(shù)值和電位值 ? 模擬示波器測(cè)試兩個(gè)波形時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)測(cè)試錯(cuò)誤 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 15 1)測(cè)試思路 2)輸入變量的提供 3)輸出變量的測(cè)量 4)測(cè)試工具（實(shí)驗(yàn)箱）功能和使用方法（ P375） 5)功能測(cè)試法 6)靜態(tài)測(cè)試的缺點(diǎn) 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 16 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 17 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 18 1) 測(cè)試思路 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 19 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 20 六、預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 （ P137） 實(shí)驗(yàn)名稱 根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的電路圖 原始測(cè)試記錄 數(shù)據(jù)表格 波形圖 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 21 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 22 （正式報(bào)告）格式寫作要求 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 測(cè)試用儀表及型號(hào) 技術(shù)指標(biāo)（實(shí)驗(yàn)任務(wù)） 設(shè)計(jì)過程 電路圖 測(cè)試數(shù)據(jù) 含進(jìn)行處理后的數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)分析 實(shí)驗(yàn)小結(jié) 組合電路設(shè)計(jì) 南京郵電大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 23 三個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告本 本次實(shí)
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