【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)第一課時我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號公民的人格尊嚴(yán)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題1.(2021茂名)2021年3月以來,八年級(3)班同學(xué)被一份在微信上傳來的,據(jù)成績排名相互冠以學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等外號而鬧得不
2024-11-28 02:25
【總結(jié)】第二課時樹立公民意識,做合格公民測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號樹立公民意識,做合格公民1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題《夜半驚夢》中樓上居民的做法(A),并無過錯解析:樓上居民養(yǎng)狗擾民,這是缺乏公民意識的表現(xiàn),故A正確;B存在明
【總結(jié)】第二課時維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號消費(fèi)者權(quán)利意識1、2、3、4、9依法維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題,你會注意哪些事項(xiàng)(B)①要售貨員詳細(xì)介紹所選電視機(jī)的性能②要把所選的電視機(jī)與其他品牌進(jìn)行比較③購買后要求開發(fā)票和保修單④要求商場付
2024-11-28 02:24
【總結(jié)】維護(hù)人身自由和生命健康第一課時公民的人身自由和生命健康權(quán)利人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護(hù)??????1.公民的人身自由和生命健康權(quán)利(1)公民的人身自由權(quán)利,是指公民的身體由自己支配和控制,非經(jīng)不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。(2)人身自由的地位與意義①地位:人身自
2024-11-19 14:20
【總結(jié)】第八單元我們的社會責(zé)任第二課時責(zé)任沖突和責(zé)任選擇學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民????第八單元我們的社會責(zé)任(1)的多重性有時會引起責(zé)任沖突。(2)在現(xiàn)實(shí)生活中,由于時間、和各種條件的限制,有些責(zé)任的履行可能會引發(fā)沖突。(1)進(jìn)行責(zé)任選擇時可以著重考慮的因素
2024-11-25 22:36
【總結(jié)】第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利第二課時接受九年義務(wù)教育珍惜受教育的機(jī)會?(1)含義:義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年的教育,是國家必須的公益性事業(yè)。(2)顯著特征:是義務(wù)教育的顯著特征。?在現(xiàn)實(shí)生活中,侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為時有發(fā)生。我們應(yīng)學(xué)會運(yùn)用
2024-11-26 19:11
【總結(jié)】第八單元我們的社會責(zé)任第二課時做有正義感的人如何做一個有正義感的人?第八單元我們的社會責(zé)任做有正義感的人(1)正義要求我們尊重人的,即通常所說的人權(quán)。(2)正義要求我們尊重。(3)正義要求我們尊重。(4)正義要求承擔(dān)?;緳?quán)利規(guī)則
【總結(jié)】第五單元我是中國公民第二課時積極行使權(quán)利,忠實(shí)履行義務(wù)???第五單元我是中國公民公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利①不得損害他人的。②不得損害利益。③要以的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利。(1)義務(wù)的體現(xiàn)
2024-12-07 23:16
【總結(jié)】第一課時自尊自愛健康人格山東德州的殘疾小伙劉元甲命運(yùn)多舛、四海為家,一直靠打工生活。2021年8月,來到河北滄州的劉元甲在走投無路的情況下,在公園門口、馬路邊等人流密集的地方擺起了“求助”地?cái)們?,?nèi)容主要是尋求一份工作?!拔乙环皱X也不要,我不是乞丐,我只想求助一份工作,自食其力。”看到他的求助,許多好心人都上前來給他錢,但
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件張強(qiáng)同學(xué)是班里的“雙差生”,不被重視。有一次在課堂上,老師看他肯動腦筋,就點(diǎn)名讓他發(fā)表自己的獨(dú)到見解,得到大家的贊揚(yáng)。從此,在老師和同學(xué)們的進(jìn)一步幫助下,他上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)也更加努力,有一次還自覺拒絕原來的“哥們兒”的邀請。這說明()①自尊,使人不斷進(jìn)取
2024-12-07 23:17
【總結(jié)】《維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)》第2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,其具體規(guī)定怎樣。;理解智力成果權(quán)的內(nèi)涵【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、重點(diǎn)成果智力權(quán)的內(nèi)涵二、難點(diǎn)理解未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)受法律特殊保護(hù)【知識準(zhǔn)備】【課前預(yù)習(xí)案】一:閱讀教材完成問題:(知識產(chǎn)權(quán))的含義是什么?智力成果權(quán),是公
2024-11-28 22:24
【總結(jié)】第二課時我們的智力成果權(quán)測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號智力成果權(quán)1、2、3、4、5、6、8、9公民的智力成果權(quán)受法律保護(hù)5、7、10一、單項(xiàng)選擇題(A)解析:此題考查學(xué)生對智力成果權(quán)的理解。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等,言論權(quán)屬于公民的政治自由權(quán)利,不屬于智力
【總結(jié)】主題詞:憲法憲法保障憲法權(quán)威第五單元我是中國公民5-3憲法保障公民權(quán)利第一課時一、教學(xué)目標(biāo)?1、知識與能力:?(1)了解憲法在我國法律體系中的地位,知道憲法是我國的根本大法,理解憲法何以能成為根本大法。?(2)了解憲法在保障公民的權(quán)利中的作用及發(fā)揮這種作用的途徑。?(3)理
【總結(jié)】《憲法保障公民權(quán)利》第1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解憲法在我國法律體系中的地位2、理解憲法是我國根本大法【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、重點(diǎn)從憲法與普通法律的區(qū)別二、難點(diǎn)理解憲法是我國的根本大法【知識準(zhǔn)備】查閱《憲法》的相關(guān)內(nèi)容,想一想憲法與我們生活有什么聯(lián)系【課前預(yù)習(xí)案】一:閱讀教材完成問題:
2024-11-18 20:09
【總結(jié)】第二課時做有正義感的人測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號做有正義感的人1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題年6月1日,身為保安的大冶人姜春生,回家的路上,見到一名發(fā)怒男子打砸餐館,并將啤酒瓶丟向路人,為防止傷及無辜,他上前制止,被對方用啤酒瓶刺傷。對此認(rèn)識正確的有(C)