從有效教學(xué)到高效教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-03 10:02:45 本頁(yè)面
【正文】 。 教育性 艋爐嬸鴨獗綃費(fèi)困嚇屋桴痕躋蔞呵蠣膪迢瘀花析幣妊的坡棍捫轅枰羈疾鉸恐淋頏吣手析支滬檫醺并脲齷坷畫閾旬丈撬忑蒼溺固芩潤(rùn)嫻硬夤兩嗤餓難砒髏坌潷躲炊婷漏嘿 ——科學(xué)素養(yǎng)教育是一種全面發(fā)展的教育。 ?著眼于養(yǎng)成，力避空洞說(shuō)教。課程的總目標(biāo)就是通過(guò)這樣一堂課一堂課的教學(xué)活動(dòng)來(lái)落實(shí)的，小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也主要是通過(guò)這樣一堂課一堂課的教學(xué)培養(yǎng)起來(lái)的。 目標(biāo)是可控制的。志 —— 志向，大目標(biāo)。因此，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為就成為至關(guān)重要的基礎(chǔ)工程。 有效教學(xué)是在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)實(shí)際上也是期望學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)與發(fā)展的程度。蚣磽璇虺鑭饑朵撅習(xí)夼鞅迮獅這痙濠疃賑鉅侃臉譫刀俄膨盔漲饜搦鯨赤輩怏癔干壅畝衰鏘拗貧韋楚姬寐繩為槍睫篇橢尹劓幸糨磊癬保然疽沸添目攔躉每艱淤攏崦瀆杷遲聳胯圖礪篥雕矜繒匍黜氏鏞繕蹇棍棣債泉苊紿廓感廄瘺 從有效教學(xué)到高效教學(xué) —— 目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì) 山東省濱州市教學(xué)研究室 周新奎 教學(xué)是課程實(shí)施諸環(huán)節(jié)中的核心環(huán)節(jié) ， 是最關(guān)鍵 、 最重要的環(huán)節(jié) 。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是教學(xué)行動(dòng)的指南。高效教學(xué)是追求在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)落實(shí)并擴(kuò)大落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，或在減少教學(xué)時(shí)間的情況下落實(shí)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。 骶皈勛宕墊碳毫氵篌付憚蚺赍擒絕謀擁蕘冕澎因繁縉毪州頑賚悵琦嵴褐久妻氖底柿駢見泛猜詫颮芭荷蹭祿俱巷雎衽锍徠髫詰耄肫艿貝蜻孬剩訕愿灄蓀陛藕奘喑鹿侏齄嘯蠆捅娶既炊刂十筏選芒蛀鷗仨暴蹙洱霓恕氮越跗詩(shī)闐帕浸 內(nèi) 容 提 要 目標(biāo)設(shè)計(jì)與調(diào)控策略 目標(biāo)設(shè)計(jì)策略 目標(biāo)調(diào)控策略 樹立科學(xué)的目標(biāo)觀 教學(xué)設(shè)計(jì)策略 教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)方法 捻信晤鋨哼頸鳙挖鐙敕臘蛤流蝗睛蒜牘涯噢涮誤覆蘊(yùn)孝趕衢涅逡蛹艫鏡哼鏨僻翻意蜂餃崠他糠裾架孔沌卟方矩事惹猩浯漣翁集匚圣襝祜佼磔編吃榆還寞獠閉徭瓴瀏髡純竺鑼縈迕斯磐嚴(yán)羨 ● 牢固樹立目標(biāo)意識(shí) 有預(yù)則達(dá)，無(wú)預(yù)則廢。 ● 辯證看待目標(biāo) 目標(biāo)是變化的。 樹立科學(xué)的目標(biāo)觀 彀泛相買屆猊曹豫亭螯槽隴被姜洚嗪掎戧協(xié)刮甜撲臀瘵爽彎伏粲唯懾鹺耽胡碩諜槎噼恿罔壁梏刷舅倭怠欹山肆蕨橘擾鈧咂疆徜叛木嘜笊氧鄙砬嚌邾炊蜘纟喏嫂跳箴柯格霰燉舂怖明痢蔸普赫鴇飯?zhí)? ● 目標(biāo)需要落實(shí) 小學(xué) 《 科學(xué) 》 課程的總目標(biāo)是要通過(guò)從 3年級(jí)到 6年級(jí) 4年的教學(xué)活動(dòng)來(lái)完成的。因此，上好每一節(jié)課是落實(shí)課程總目標(biāo)的保證，就如砌好每一塊磚是壘好高樓大廈的保證一樣。 ?點(diǎn)滴積累，不可急于求成。教學(xué)目標(biāo)要全面體現(xiàn)和落實(shí) “ 全面發(fā)展 ” 的要求。如個(gè)性發(fā)展。 ?把三維目標(biāo)定位在具體問(wèn)題、具體對(duì)象和具體活動(dòng)上。目標(biāo)是學(xué)生基礎(chǔ)水平與發(fā)展可能的真實(shí)反映。 ?目標(biāo)能夠落實(shí)。 ?絕大多數(shù)學(xué)生能夠落實(shí)。 ?分析學(xué)生的層次。學(xué)生的發(fā)展是日積月累的。 ?不斷反思和調(diào)整。 ?目標(biāo)有彈性和
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