教學(xué)技能與教學(xué)能力是什么關(guān)系？-wenkub
2022-10-22 17:16:56 本頁(yè)面
【正文】 較強(qiáng)的時(shí)代性 （ 6）選擇的教學(xué)內(nèi)容要具有文化性 （ 7）選擇的教學(xué)內(nèi)容要注意可置換性 （ 8）選擇的教學(xué)內(nèi)容要考慮到場(chǎng)地器材的條件 熱點(diǎn)討論一： 要教哪些運(yùn)動(dòng)技能，哪些運(yùn)動(dòng)技能是基本的？ 熱點(diǎn)討論二： 如何對(duì)待中長(zhǎng)跑教材？ △ 教學(xué)方法選擇與運(yùn)用的技能 ○ 體育教育方法的概念 “教學(xué)方略”層次 “教學(xué)方法”層次 “教學(xué)手段”層次 體育教學(xué)方法的三個(gè)層次比較 層次 實(shí)質(zhì) 空間 與傳統(tǒng)教學(xué)方法定義的關(guān)系 舉例說明 教學(xué)方略（也可稱教學(xué)方式或教學(xué)模式） 教師運(yùn)用多種方法和手段的組合進(jìn)行教學(xué)的行為方式 單元和課的設(shè)計(jì) 是傳統(tǒng)定義教學(xué)方法的組合 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，其中包括提問、組織討論、啟發(fā)等多種教學(xué)手法，包括模型演示、實(shí)地測(cè)量等多種教學(xué)手段 教學(xué)方法（也可稱教學(xué)技術(shù)） 教師運(yùn)用一種重要的手法進(jìn)行教學(xué)的行為方式 課中 等同與傳統(tǒng)定義的教學(xué)方法 提問法 ，主要運(yùn)用提問和解答的手法達(dá)到教學(xué)目的的方法 教學(xué)手段（也可稱教學(xué)工具） 教師運(yùn)用一種主要手段進(jìn)行教學(xué)的行為方法 教法中 是傳統(tǒng)定義教學(xué)方法的組成部分 掛圖法 ，主要運(yùn)用掛圖的工具達(dá)到某方面教學(xué)目的的方法 ○體育教學(xué)方法的分類 以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法 （ 1）講解法（ 2）問答法（ 3）討論法 以直接感知為主的體育教學(xué)方法 （ 1）示范法 （ 2）演示法 （ 3）保護(hù)幫助法 以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法 （ 1）分解練習(xí)法（ 2）完整練習(xí)法 （ 3）循環(huán)練習(xí)法 以比賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)法 （ 1）游戲法（ 2）比賽法（ 3）情景法 以探究性活動(dòng)為主的體育教學(xué)法 （ 1）發(fā)現(xiàn)法（ 2）問題探究法 （ 3）小群體學(xué)習(xí)法 ○選擇與運(yùn)用 依據(jù)體育課的目的與任務(wù)選擇教學(xué)法 根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)選
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