品管圈圈輔研習(xí)班教案-wenkub
2022-11-02 12:38:28 本頁(yè)面
【正文】 ? 參加會(huì)議人員應(yīng)保持開(kāi)放心胸 ,尊重別人的不同見(jiàn)解 (二 ) 會(huì)中 品管圈圈輔研習(xí)班 二 . 如何開(kāi)圈會(huì) ? 圈會(huì)務(wù)必達(dá)成決議 ,並訂定行動(dòng)計(jì)劃 ? 會(huì)議主席和書(shū)記員輪流擔(dān)當(dāng) ,鍛煉和培訓(xùn)信任 ,增強(qiáng)責(zé)任感會(huì)議結(jié)束時(shí) ,由圈長(zhǎng)或輔導(dǎo)員對(duì)本次會(huì)議作總結(jié) ,點(diǎn)評(píng) ,明確下次活動(dòng)時(shí)間 ,地點(diǎn) ,主題 ,會(huì)后應(yīng)執(zhí)行的決議 ,下次開(kāi)會(huì)前各參加人員的準(zhǔn)備工作 (二 ) 會(huì)中 品管圈圈輔研習(xí)班 二 . 如何開(kāi)圈會(huì) ? 會(huì)議紀(jì)錄忠實(shí)完整 ,並經(jīng)相關(guān)主管簽核 ,三天以?xún)?nèi)發(fā)到相關(guān)人員 ,並提報(bào) QCC推委會(huì)存檔 ? 會(huì)后追蹤各項(xiàng)決議執(zhí)行情況 (三 ) 會(huì)后 品管圈圈輔研習(xí)班 三 . 發(fā)掘問(wèn)題 ? 發(fā)掘問(wèn)題 輔導(dǎo)員 ,圈長(zhǎng)注意引導(dǎo) 活動(dòng)方向 ? 方法講解 腦力激蕩法 ? 注意開(kāi)闊圈員的思路和激發(fā)圈員的創(chuàng)意 品質(zhì) ,交期 ,效率 ,成本 品管圈圈輔研習(xí)班 三 . 發(fā)掘問(wèn)題 基本方法 腦力激蕩法的四個(gè)原則 1. 不批評(píng)別人的意見(jiàn) 2. 歡迎自由奔放的意見(jiàn) 3. 歡迎奇特的構(gòu)思 4. 歡迎搭便車(chē) 腦力激蕩法 品管圈圈輔研習(xí)班 三 . 發(fā)掘問(wèn)題 容易出現(xiàn)的問(wèn)題 : ? 提不出問(wèn)題 ? 問(wèn)題少 品管圈圈輔研習(xí)班 四 . 選定題目 一 . 選題步驟 ? 初步選題 輔導(dǎo)員 ,圈長(zhǎng)注意引導(dǎo)活動(dòng)方向 品質(zhì) ,交期 ,效率 ,成本 品管圈圈輔研習(xí)班 四 . 選定題目 1. 每一項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)排序 ,依據(jù)次序得分 ,可行性好得高分 ,需要成本低者得高分 ,時(shí)間短者為高分 ,人力少者為高分 ,物力少者為高分 (1~5) 2. 依據(jù)可行性 ﹑ 成本 ﹑ 時(shí)間 ﹑ 人力 ﹑ 成本 ,將問(wèn)題排序后依次縱向打分 。 可行性 成本 時(shí)間 人力 物力12345合計(jì) 名次評(píng)估項(xiàng)目問(wèn)題 內(nèi)容選擇評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 可行性 ,成本 ,人力 ,物力 ,時(shí)間 品管圈圈輔研習(xí)班 四 . 選定題目 ?選擇題目的詳細(xì)理由 ?各位圈員的意見(jiàn)匯總 ?最終的表決結(jié)果 選題理由 解釋清楚 1. 收集好資料才能對(duì)現(xiàn)狀有一個(gè)較好的了解 。 品管圈圈輔研習(xí)班 四 . 選定題目 ? 收集資料對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析 ,充分把握現(xiàn)況 品管圈圈輔研習(xí)班 四 . 選定題目 ?確定題目的 評(píng)價(jià)特性值 1. 選取能以數(shù)值化具體表現(xiàn)的特性值 。 1. 目標(biāo)必須明確簡(jiǎn)潔直觀 。 品管圈圈輔研習(xí)班 四 . 選定題目 從實(shí)際出發(fā) ,從自身能力出發(fā) 1. 目標(biāo)達(dá)成后的短期效益是多少 。 5. 投入與產(chǎn)出相比較 。 4. 歡迎搭便車(chē) 。 4. 將各種原因分析徹底具體 。 2. 利用意見(jiàn)一致法得出主要原因 個(gè) 。 品管圈圈輔研習(xí)班 五 . 追查原因 容易出現(xiàn)的問(wèn)題 : ?分析問(wèn)題不徹底 ,沒(méi)有著到最根本的原因 導(dǎo)致收集資料不好做 ?主要原因沒(méi)有標(biāo)識(shí)出來(lái) ?針對(duì)主要原因確定需收集 (分析 )的資料不對(duì)應(yīng) ?不到對(duì)應(yīng) (合適 )的相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料 ?沒(méi)有現(xiàn)成的資料時(shí) ,不能制作合適的查檢表 ,以收集相關(guān)資料 。 去除異 常 因素 。 收集資料的要點(diǎn) :能反映真相 品管圈圈輔研習(xí)班 六 . 分析資料 收集資料的要點(diǎn) :能反映真相 品管圈圈輔研習(xí)班 六 . 分析資料 收集資料的要點(diǎn) :能反映真相 品管圈圈輔研習(xí)班 六 . 分析資料 收集資料的要點(diǎn) :能反映真相 品管圈圈輔研習(xí)班 六 . 分析資料 對(duì)收集的資料進(jìn)行分析 : 層別法 柏拉圖 直方圖 控制圖 散布圖 統(tǒng)計(jì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1