xx大學(xué)移動通信實驗室建設(shè)方案-wenkub
2022-10-21 06:53:01 本頁面
【正文】 信網(wǎng)、交換與接續(xù)、組網(wǎng)干擾等移動通信特有的概念（系統(tǒng)與設(shè)備篇：實驗 68），最后通過 GSM/GPRS 短消息及移動數(shù)據(jù)傳輸實驗，以掌握最新的移動數(shù)據(jù)通信知識。 實驗室建設(shè)的過程中，我們可以多參觀其他兄弟院校的移動通信實驗室，但我們命名為“現(xiàn)代移動通信實驗室”，就不要局限于其他學(xué)校的模式和設(shè)備，可以引進剛出現(xiàn)的新技術(shù)和新設(shè)備，從一起步就站到一個高的起點，這取決于各位領(lǐng)導(dǎo)的決定和實驗室建設(shè)的資金投入。在通信技術(shù)方面，移動通信是一個飛速發(fā)展的方面，成為通信技術(shù)中的一個主要內(nèi)容。 由于電子信息科學(xué)從根本上來說是工程技術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力和動手能力是關(guān)鍵。 XX 大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院 移動通信實驗室 建設(shè)方案 科教興國 戰(zhàn)略方針的提出，極大的激發(fā)了我國高等教育的發(fā)展，我們學(xué)校也挖掘潛力進行了擴招，為更多的青年提供接受高等教育的機會，這無疑對提高整個國民素質(zhì)具有深遠的影響，也為我國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供了強有力的人才支撐。實驗課在培養(yǎng)學(xué)生上述三種能力方面起著極其重要的作用。而作為通信工程和電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，對移動通信方面的知識不多做一些了解和研究，就難以跟上技術(shù)的發(fā)展腳步，而作為學(xué)校，應(yīng)該從理論和實際動手技能兩個方面，使學(xué)生盡可能的得到提高。 根據(jù)移動通信課程的設(shè)置與教學(xué)安排，我們選取了兩種實驗室建設(shè)方案。 二、實驗內(nèi)容 1． 移動通信的工作方式 了解移動通信系統(tǒng)常用的單工、雙工、半雙工工作方式及其特點。 5．多址方式（ 1）頻分多址（ FDMA） 了解 FDMA（頻分多址）移動通信的原理。 9．多址方式（ 5）混合多址 了解 DS/FH（直擴加跳頻）、 TD/FH（時分加跳頻）等混合多址移動通信的原理。 13． 發(fā)信機 了解調(diào)頻發(fā)射機電路組成及原理；掌握發(fā)射頻率、發(fā)射功率等基本 參數(shù)的測量。 17． 移動通信中的組網(wǎng)干擾 了解移動通信系統(tǒng)中噪聲干擾、同頻道干擾、鄰道干擾、互調(diào)干擾產(chǎn)生的原因及其降低措施。 數(shù)字基帶仿真實驗是個純軟件實驗， 30 人可單獨完成。主要可開設(shè)的實驗內(nèi)容如下： 數(shù)字基帶仿真實驗 軟件： Windows 2020， Visual C＋＋。程序執(zhí)行結(jié)果應(yīng)與實驗所得數(shù)據(jù)相符。 PDU 的數(shù)據(jù)分析 通過觀察同層協(xié)議之間真正傳遞的 PDU，讓學(xué)生了解不同的服務(wù)查詢的方式，以及各種查詢方式的優(yōu)劣。 電話網(wǎng)接入實驗 每兩臺 PC 為一組，分別作為語音終端和電話網(wǎng)關(guān)。 實驗內(nèi)容 網(wǎng)關(guān)和終端建立連接過程 認識個人識別碼在建立連接中的作用。 語音傳輸實驗 每兩臺 PC 為一組。 實驗內(nèi)容 協(xié)議體系結(jié)構(gòu) 通過數(shù)據(jù)傳輸實驗，學(xué)生可以觀察表示會話層、數(shù)據(jù)鏈路層的幀格式；分析數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕ㄦ?、鑒權(quán)、數(shù)據(jù)傳輸、斷鏈的整個流程。 路由協(xié)議 觀察實驗中各個節(jié)點之間地址及數(shù)據(jù)信息的交換過程，理解簡單的路由協(xié)議的實現(xiàn)過程。 實驗內(nèi)容 性能仿真 1）連續(xù) ARQ 和停止等待協(xié)議的差錯率和幀傳送平均延時的關(guān)系。 軟件： Windows 2020 , Visual C++ 實驗內(nèi)容 通過配置主機和 GPRS 模塊實現(xiàn) GPRS 接入上網(wǎng)，分別利用 TCP 協(xié)議和 UDP協(xié)議實現(xiàn) 2 臺計算機之間的互通（一臺作為服務(wù)器，一臺作為客戶機）。 軟件： Windows 2020 , Visual C++ 實驗內(nèi)容 ● 手機業(yè)務(wù)部分： 完成正常手機的基本功能（語音通話、短信收發(fā)、 UIM卡信息讀?。? ● AT命令部分： 通過提供的 AT命令集，手動操作模塊，完成在 “手機業(yè)務(wù) ”部分的各項功能。因為實驗設(shè)備數(shù)量較少，學(xué)生人數(shù)又較多，所以一個實驗往往要重復(fù)進行多次，硬 件經(jīng)常發(fā)生故障，容易造成不能及時維修而影響下一個班級的實驗順利進行。 。 3. 通信教學(xué)實驗平臺還可提供課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計所需的軟件開發(fā)平臺，這是傳統(tǒng)實驗箱設(shè)備所無法提供的。 我們選定第二種方案，這是因為： 1．第一種方案需要增加實驗儀器，如衰減器等。 利用 TCP協(xié)議實現(xiàn)兩臺 PC機之間的互通（一臺服務(wù)器，一臺客戶端。通過分析短消息的代碼格式來掌握短消息的編解碼方法。 3）共享信道技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)負載和吞吐量之間的關(guān)系。 硬件： SEMIT TTP6603 兩塊； USB 連接線兩根；串口連接電纜 3 根（一根兩端都是插孔，兩根是一端插針一端插孔）。 硬件： SEMIT TTP660 USB 連接線；
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