【正文】 史思維能力。 1．面向全體學(xué)生。 （八）學(xué)科考試科目結(jié)構(gòu) ? 各科目考試說明包括考試依據(jù)、命題要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等部分。 （六）試卷難度及其分布 難度計(jì)算： 題均得分值／題總分值 =通過率（難度值） 各科目整卷難度約為 ,由易到難分為容易題、較易題、中等題、較難題、難題五個(gè)檔次。 3．引導(dǎo)探究學(xué)習(xí) 要設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性 、 開放性的題目 ， 此類試題設(shè)計(jì)要靈活開放 ，有助于學(xué)生拓寬思維空間 ， 引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力 。 要處理好課程目標(biāo)中三個(gè)維度的關(guān)系 ， 注意科學(xué)地考查 “ 雙基 ” ， 堅(jiān)持能力立意 ， 注重聯(lián)系實(shí)際 ， 考查探究能力 ， 體現(xiàn)正面教育 。 （四）命題的指導(dǎo)思想 ? 有利于全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育；要體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使不同層次、不同發(fā)展程度的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都能得到客觀、公正、全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。 （二）科目設(shè)置與考試形式 ? 2020年山西省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試統(tǒng)一組織命題的考試科目為：語文，數(shù)學(xué)，外語（含聽力測試），理科綜合（含物理、化學(xué)），文科綜合（含思想政治、歷史）。 ? 有利于促進(jìn)實(shí)施新課程，引導(dǎo)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。 具體來說 ， 應(yīng)注意以下基本要求： 1．堅(jiān)持能力立意 要注意考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況 ， 考知識(shí)主要是檢測知識(shí)運(yùn)用的能力；試題的著力點(diǎn)應(yīng)放在各學(xué)科的主干知識(shí)與核心能力上 ， 考查在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力 。 開放題要特別注意確定清晰的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ， 以保證評(píng)分的一致性 。各檔次試題的難度及其分布如下表： 試卷難度及其分布表 類別 容易 題 較易 題 中等 題 較難 題 難題 總難 度 難度 比例 15% 35% 30% 15% 5% （七）測試形式 ? 采用光電閱讀器閱卷。歷史學(xué)科具體說明如下。科學(xué)測量學(xué)生歷史課程應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)水平，兼顧不同層次學(xué)業(yè)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，注意試題難度適中，分布合理，力求使所有學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)。有效測量學(xué)生在具體的歷史情境中分析問題和解決問題的能力，積極探索符合新課程理念的新題型。 如 08年的民主與法制的問題 ， 09年從貞觀之治和改革開放考查民生問題 ， 10年結(jié)合上海世博會(huì)考查科技與文化問題 ， 都能有效地發(fā)揮了歷史的教育功能 。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，只注重一下教材中出現(xiàn)的有關(guān)山西的內(nèi)容即可。 能力要求 課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了歷史課程的三級(jí)能力，即識(shí)記、理解、運(yùn)用。 考試說明指出了以下五個(gè)方面重點(diǎn)考查的能力： ? （ 1）學(xué)生記住重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，能夠理解基本概念 。 ? （公歷紀(jì)元，簡稱 “ 公元 ” ，是國際通行的紀(jì)年體系。另外，由于公元紀(jì)年的起點(diǎn)是 公元 1年 ，而沒有 “ 公元 0年 ” ，所以大多數(shù)對(duì)公元紀(jì)年有充分了解的科學(xué)家和世界上大多數(shù)權(quán)威天文機(jī)構(gòu)，都明確支持 21世紀(jì) 始于 2020年 的說法。 ? (4)學(xué)生能夠結(jié)合背景、過程、結(jié)果和有關(guān)史料分析和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，具有一定的歷史思維能力。 ? 選擇題主要是單項(xiàng)選擇題；非選擇題包括：簡答題（含列舉題）、材料分析題、分析說明題、探究題等題型。 （ 3）產(chǎn)生與發(fā)展：隋文帝時(shí)出現(xiàn)，正式形成于隋煬帝時(shí)期，唐幾代皇帝不斷完善。但是，在不同的時(shí)期里，隨著社會(huì)主要矛盾的發(fā)展和階級(jí)力量的對(duì)比變化，歷史的發(fā)展又呈現(xiàn)出明顯的時(shí)代特征。 基本線索（ 1）建立與鞏固 — 三大改造、進(jìn)入曲折階段 — 曲折發(fā)展 — 改革開放、全面發(fā)展；（ 2）從政治（政策、一國兩制、對(duì)臺(tái)、民族關(guān)系）、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等角度 世界古代史 時(shí)間：始自三四百萬年前人類的出現(xiàn)，止于公元 15世紀(jì) 階段：分為上古（五六千年前 — 四五世紀(jì)）和中古（四五世紀(jì) — 15世紀(jì)） 線索：亞洲：大河文明（四大區(qū)域） —— 日本、阿拉伯 歐洲：海洋文明（古希臘、古羅馬） —— 西歐（英、法、德、意等） 世界狀態(tài)：各大洲基本隔絕狀態(tài) 世界近代史 時(shí)間： 16世紀(jì)前后到 20世紀(jì)初，是資本主義形成：醞釀、產(chǎn)生、發(fā)展的過程。從此，歐美先進(jìn)國家居于先導(dǎo)地位。同時(shí)，資本主義國家開始由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。 階段 ：（ 1）兩戰(zhàn)之間（ 1919—— 1939） 一戰(zhàn)的沖擊下，產(chǎn)生了第一個(gè)社會(huì)主義國家。 （ 2）二戰(zhàn)、二戰(zhàn)后：反法西斯戰(zhàn)爭的勝利揭開了世界歷史的新篇章，人類社會(huì)發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。第三次科技革命的興起，揭開了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的序幕。（ 3）社會(huì)主義：十月革命 —— 一系列社會(huì)主義國家 —— 改革（東歐改革、蘇聯(lián)改革）蘇聯(lián)解體、中國繼續(xù)發(fā)展。 （ 4）古代盛世局面：（西漢、唐朝、清朝） （ 5）古代杰出的政治人物：秦始皇、漢武帝、唐太宗、武則天、唐玄宗、忽必烈、朱元璋、康熙、雍正、乾隆 經(jīng)濟(jì)：原始農(nóng)耕、三國江南開發(fā)、唐代經(jīng)濟(jì)、宋代經(jīng)濟(jì) （ 1）經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移：開發(fā)，唐代中后期開始轉(zhuǎn)移、南宋完成 （ 2）農(nóng)業(yè)：品種（粟、水稻、茶葉）；工具（石器、筒車、曲轅犁） （ 3）手工業(yè)：青銅器、紡織業(yè)、陶瓷業(yè)（原始：彩陶、黑陶；唐代：唐三彩、青瓷、白瓷；宋代：定窯白瓷） （ 4）水利工程：都江堰、大運(yùn)河 （ 5）商業(yè)：唐代、宋代 民族交流：特點(diǎn)：始終在融合、少數(shù)民族不斷發(fā)展。 （ 2）戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、日本侵華、美國侵華。 （ 3）土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期： 1927— 193南昌起義、井岡山革命根據(jù)地、長征、西安事變的和平解決。 （ 8）中共在長期的革命和建設(shè)中進(jìn)行自主創(chuàng)新的典型事例：農(nóng)村包圍城市的道路、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、一國兩制、民族區(qū)域自治制度、和平共處五項(xiàng)原則。 C、掌握中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。（ 2）秦朝時(shí)期，統(tǒng)一貨幣、度量衡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（ 6）北宋時(shí)期引進(jìn)占城稻，并在江南地區(qū)進(jìn)行推廣。 考點(diǎn) 生產(chǎn)工具的改進(jìn)與發(fā)展 （ 1）原始人群：使用打制石器、天然火。 （ 5）當(dāng)朝農(nóng)民改進(jìn)犁的結(jié)構(gòu)，制成了曲轅犁，還發(fā)明了新的灌溉工具筒車。（ 2）商周時(shí)期，農(nóng)作物品種增多，桑麻種植普遍。 考點(diǎn) 近代農(nóng)民階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng) （ 1）太平天國運(yùn)動(dòng)：發(fā)生于 1851—— 1864年，由洪秀全領(lǐng)導(dǎo)。 （ 2）過渡時(shí)期：走農(nóng)業(yè)集體化道路，建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。如推廣生產(chǎn)技術(shù)，興修水利，掌握農(nóng)時(shí)，分配土地，并在一定程度上保護(hù)農(nóng)民對(duì)土地的占有權(quán)，督促和鼓勵(lì)農(nóng)民努力生產(chǎn)等。 b、農(nóng)業(yè)是國家富強(qiáng)、實(shí)力雄厚的源泉，又是國富民強(qiáng)的標(biāo)志。 B、掌握中國人民反抗外國侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)，救國救民的艱難歷程。 考點(diǎn) 古代西方殖民者入侵和中 國人民的反侵略斗爭 （ 1）殖民者入侵：明朝中后期，倭寇侵?jǐn)_東南沿海，葡萄牙殖民者侵占我國澳門地區(qū)，荷蘭殖民者入侵臺(tái)灣。 （ 2）經(jīng)濟(jì)侵略：甲午中日戰(zhàn)爭前以商品輸出為主，傾銷商品、掠奪原料，甲午中日戰(zhàn)爭后，以資本輸出為主。 考點(diǎn) 對(duì)西方列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí) （ 1）從原因上看，西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭是資本主義世界發(fā)展的產(chǎn)物，是他們推行對(duì)外擴(kuò)張政策的結(jié)果，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了他們以資本主義征服世界、改造世界的過程，是他們開拓殖民地、爭奪世界霸權(quán)的重要組成部分。 （ 4）從結(jié)果和影響看，除了 20世紀(jì) 30年代日本發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭以失敗告終外，其他歷次侵略戰(zhàn)爭都以中國的失敗而宣告結(jié)束，每次戰(zhàn)爭都給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，是近代中國落伍的最主要根源，也在一定程度上促進(jìn)了中華民族的不斷覺醒。 （ 4）資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)的民主主義者 —— 新文化運(yùn)動(dòng)：激進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)民主主義者陳獨(dú)秀、李大釗等掀起新文化運(yùn)動(dòng)，后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。 考向指南： A、中國近代化與中國現(xiàn)代化問題既是各地中考命題的重點(diǎn)，也是今后各地命題的熱點(diǎn)內(nèi)容。 b、特征：發(fā)展短暫且艱難曲折；發(fā)展不平衡，集中于輕工業(yè)部門，主要分布于沿海地區(qū)；受中國社會(huì)性質(zhì)的制約，整體水平落后。 1898年，光緒帝詔準(zhǔn)建立的京師大學(xué)堂，是中國近代最早的高等學(xué)府。 考點(diǎn) 社會(huì)生活的近代化 （ 1）辛亥革命后，民國政府為改變愚昧落后的習(xí)俗，頒布了剪辯、易服和廢止纏足等法令。 考點(diǎn) 中國共產(chǎn)黨探索中國 現(xiàn)代化的歷程 （ 1）從 1953年起，對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，到 1956年三大改造完成，社會(huì)主義制度基本確立。 （ 4） 1992年中共十四大召開，決定把建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論作為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)方針。中共十四大明確提出“必須把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。群眾體育運(yùn)動(dòng)為我國體育成就的取得奠定了堅(jiān)實(shí)而廣泛的基礎(chǔ)，也給人民帶來了健康的體魄。（ 3）缺乏正確的道路：外國是先輕工業(yè)夠重工業(yè)，而中國是先重工業(yè)后輕工業(yè)。 C、了解黨在各個(gè)歷史時(shí)期的思想建設(shè)。 （ 2）開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的革命道路：秋收起義后，毛澤東正確分析了國內(nèi)形勢，開創(chuàng)了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地 —— 井岡山根據(jù)地，它是把馬克思主義普遍真理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。 解題警示： 中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的原因：（ 1）中國共產(chǎn)黨能把馬克思主義普遍真理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合，明確了中國革命的道路。中共二大的中心任務(wù)是制定黨的民主革命綱領(lǐng)，第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了方向。 1949年 4月 23日南京解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國 22年的南京國民政府垮臺(tái)了。 考點(diǎn) 中國共產(chǎn)黨的 “ 左 ” 傾錯(cuò)誤 及其糾正 （ 1）第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤。為了克服困難， 1961年春，黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。 考點(diǎn) 社會(huì)主義初級(jí)階段的理論、路線及思想建設(shè) （ 1） 1987年黨的“十三大”明確提出社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，并制定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。到 2020年 6月基本結(jié)束。 考向指南： A、新疆問題、西藏問題、臺(tái)灣問題、 “ 一國兩制 ” 等重大歷史事件是歷年各地中考命題的重點(diǎn)。 （ 4） 1727年清政府設(shè)置駐藏大臣。（ 2）唐朝時(shí)，設(shè)立管轄西域的最高行政機(jī)構(gòu)和軍事機(jī)構(gòu) ——安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府。（ 6） 1884年清政府在新疆設(shè)立行省。（ 4） 1987年 4月，中葡兩國政府簽署聯(lián)合聲明，宣布中國政府將于1999年 12月 20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。（ 4） 1894年， 《 馬關(guān)條約 》 將臺(tái)灣割讓給日本。（ 8） 1987年，臺(tái)灣當(dāng)局開始被迫調(diào)整“三不政策”，對(duì)大陸開放，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化。（ 4） 2020年 3月 4日，胡錦濤就新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系提出四條意見：第一，堅(jiān)持一個(gè)中國原則不動(dòng)搖；第二，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄；第三，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變；第四，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的分裂活動(dòng)決不妥協(xié)。 （ 3） 2020年 4月 26日國民黨主席連戰(zhàn)赴大陸訪問。（ 2） 1937年 9月，國民黨公布國共合作宣言，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。（ 3）明朝，戚繼光抗倭。（ 4） 20世紀(jì)七十年代，田中角榮首相訪華和中日邦交正常化，揭開了中日關(guān)系的新篇章。（ 3）解放戰(zhàn)爭中，欲把中國變成其殖民地，支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。 B、歸納總結(jié)各國資產(chǎn)階級(jí)革命的相同之處與不同之處。 C、主要資本主義國家的發(fā)展變化及戰(zhàn)后世界格局的演變也是近幾年中考的重點(diǎn)。E、意義： （ 2）南北戰(zhàn)爭： A、時(shí)間： B、原因： C、導(dǎo)火線： D、經(jīng)過： E、意義： 考點(diǎn) 俄國 1861年改革 （ 1）原因： （ 2）內(nèi)容： （ 3）性質(zhì)： （ 4）評(píng)價(jià)： 考點(diǎn) 日本明治維新 （ 1）背景： （ 2）內(nèi)容： （ 3）性質(zhì)： （ 4）評(píng)價(jià)： 考點(diǎn) 資本主義的發(fā)展 （ 1）從 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初開始，隨著第二次工業(yè)革命的深入進(jìn)行，主要資本主義國家過渡到帝國主義階段，為了重新分割世界，帝國主義國家不斷擴(kuò)軍備戰(zhàn)，加劇了世界的動(dòng)蕩不安。③ 20世紀(jì) 70年代，由于中東產(chǎn)油國家大幅度提高石油價(jià)格，引發(fā)了 1974— 1975年世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊， 20世紀(jì) 80年代中后期，美國政府調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，經(jīng)濟(jì)小時(shí)逐漸好轉(zhuǎn)， 20世紀(jì) 90年代美國政府加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度，經(jīng)濟(jì)逐漸持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。③ 20世紀(jì) 50年代中期以后近 20年，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國。 （ 2）不