新學(xué)期班主任發(fā)言稿三篇-wenkub
2022-10-12 23:42:23 本頁面
【正文】 時(shí)間，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。正如美國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員劉易斯所說： “ 盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩 ,但不履行責(zé)任 ,只能是懦夫 ,不折不扣的廢物。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。 中學(xué)時(shí)代是人生的基礎(chǔ)，有人這樣說：你在中學(xué)時(shí)代所打基礎(chǔ)的深度，將 決定你未來發(fā)展可能達(dá)到的高度，這話是有道理的。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作 帆，每一名同學(xué)都能駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。高二也是蓄勢(shì)期，如果從百米跑這個(gè)項(xiàng)目來說，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度能量的調(diào)整蓄積階段，是決定勝負(fù)預(yù)見勝負(fù)的重要階段，所謂 “ 蓄勢(shì)待發(fā) ” ，即是此理。我們帶著對(duì)署假生活的美好記憶、懷著對(duì)高二新學(xué)期的憧憬及向往，開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在過去的一年里，同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上有了不同程度的收獲和進(jìn)步，思想上更加成熟，體格上更加健壯，人格上也更加健全。 我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都能明白這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定令人振奮的新計(jì)劃、新目標(biāo)。 同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著知識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增進(jìn)，但我們決不會(huì)畏縮，每個(gè)人所受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我們可以變得更強(qiáng)。我衷心祝愿我們每一位同學(xué)都能把握好這一關(guān)鍵的階段，為自己充滿希望和幸福的一生奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)：志存高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)、友愛他人、誠(chéng)實(shí)守信、勇于實(shí)踐積極進(jìn)取，學(xué)做一個(gè)文明的人、一個(gè)智慧的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)富有責(zé)任感的人、一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的第二，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。責(zé)任的類型分為三種：社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任和工作責(zé)任。 ” 第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的指導(dǎo)下，尋找適合自 己的學(xué)習(xí)方法。我衷心地期望每一位同學(xué)都能擁有努力付出后的快樂和喜悅 ! 第五，學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)能認(rèn)清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。這是你們的父母和老師對(duì)你們的期望。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。 你愛大自然的時(shí)候，也就愛了自己，因?yàn)槟闶?大自然中的一片葉；你愛著一切，一切也會(huì)和你熱情相擁。 人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。 二是決心。 前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一
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