【總結(jié)】第一篇：雨霖鈴柳永原文閱讀答案 《雨霖鈴·寒蟬凄切》這首詞是柳永的代表作。本篇為作者離開(kāi)汴京南下時(shí)與戀人惜別之作。詞中以種種凄涼、冷落的秋天景象襯托和渲染離情別緒，活畫(huà)出一幅秋江別離圖。下面是雨霖鈴...
2024-10-15 13:30
【總結(jié)】望海潮柳永宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開(kāi)封應(yīng)試，途經(jīng)錢(qián)塘江（今浙江杭州）。此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門(mén)禁極嚴(yán)，平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫(xiě)下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見(jiàn)面。背景（投贈(zèng)之作）北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂，城市人口都
2025-08-04 16:56
【總結(jié)】第一篇：柳永《雨霖鈴》教案集合 柳永《雨霖鈴》教案集合8篇 作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的柳永《雨霖鈴...
2024-10-15 11:28
【總結(jié)】雨霖鈴（下闋）多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是、良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。送
2024-10-09 15:50
【總結(jié)】第一篇：柳永《雨霖鈴》三維教案 《雨霖鈴》三維教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力 1．了解柳永其人及其詞作風(fēng)格，掌握詩(shī)詞的誦讀技巧。2．品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)寫(xiě)景的妙處。 3．感受詞中凄涼孤...
2024-10-15 11:26
【總結(jié)】第一篇：《雨霖鈴》柳永宋詞注釋翻譯賞析 《雨霖鈴》柳永宋詞注釋翻譯賞析 作品簡(jiǎn)介《雨霖鈴》是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細(xì)膩刻畫(huà)了情人離別的場(chǎng)景，抒發(fā)離情別緒；下片著重摹寫(xiě)想象中別后的凄楚情狀。全...
2024-10-08 19:44
【總結(jié)】第一篇：《雨霖鈴》 《雨霖鈴》 各位尊敬的考官： 大家好！我是應(yīng)聘中學(xué)語(yǔ)文老師的01號(hào)考生，我這次說(shuō)課的題目是《雨霖鈴》，接下來(lái)，將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)六方面...
2024-10-08 20:16
【總結(jié)】課題《雨霖鈴》執(zhí)教人袁野時(shí)間2021教學(xué)目標(biāo)體會(huì)情景交融的寫(xiě)作方法重難點(diǎn)分析情與景交融所表現(xiàn)的意境課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)分析課時(shí)1教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一課前播放李叔同的《送別》營(yíng)造離別感傷的氛圍。導(dǎo)入：長(zhǎng)亭送別，執(zhí)手相
2024-12-03 12:42
【總結(jié)】風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。古代描寫(xiě)離別的詩(shī)詞醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。高中語(yǔ)文必修第四冊(cè)雨霖鈴柳永詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個(gè)時(shí)期：時(shí)期主要風(fēng)格代表作家唐、五代、北宋初年婉約艷麗溫庭筠、李煜、
2025-01-19 14:05
【總結(jié)】詞七首之雨霖鈴雨霖鈴柳永?教學(xué)目的1理解融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的特點(diǎn)。2理清思路，熟讀成誦。?教學(xué)重點(diǎn)鑒賞詞，體味融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)品位詩(shī)詞意像，體
2024-11-17 17:07
【總結(jié)】柳永雨霖鈴學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握品賞詩(shī)詞的基本步驟和方法。2體味《雨霖鈴》悲涼凄苦的離別之情；3鑒賞詞融情于景、虛實(shí)結(jié)合的手法。柳永（約987——約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱(chēng)柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生
2025-08-04 23:04
【總結(jié)】雨霖鈴柳永詞的知識(shí)?詞，指出現(xiàn)在中晚唐的一種能配樂(lè)演唱的新的文體，有四個(gè)特征：（1）有和音樂(lè)密切相關(guān)的詞牌，詞調(diào)；（2）分成兩片，也有單片、三四片的，也叫闋；（3）句式多為長(zhǎng)短不齊的雜言；（4）它的創(chuàng)作方式與詩(shī)歌不一樣，它是按照“依聲填詞”，即先有曲調(diào)，
2025-08-16 01:34
【總結(jié)】《雨霖鈴》教案3教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解柳永及其婉約詞的特點(diǎn)；2、能力目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)誦讀，把握詞的抒情基調(diào)；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)感知作品內(nèi)容，把握詞的抒情基調(diào)。難點(diǎn)掌握情景交融、虛實(shí)相生的寫(xiě)作特點(diǎn)。課型新授教學(xué)方法啟發(fā)、質(zhì)疑、教具無(wú)課后簡(jiǎn)記詞的下闋分析的粗糙，沒(méi)有深入詞的骨髓中，進(jìn)行深層
【總結(jié)】雨霖鈴柳永解題《雨霖鈴》詞牌名，也寫(xiě)作《雨淋鈴》。此曲就是柳永取唐時(shí)舊曲翻制而成。相傳，唐玄宗入蜀時(shí)因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃，故作此曲。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。?寒蟬凄切?對(duì)長(zhǎng)亭晚?驟雨初歇?都門(mén)
2025-01-17 09:16
【總結(jié)】第一篇：教案《雨霖鈴》 《雨霖鈴》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握寫(xiě)景抒情、情景交融和虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法； 2、鑒賞意象，掌握婉約派的特點(diǎn)。 3、理清思路，熟讀成誦。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)鑒賞，...
2024-10-15 11:02
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