小學科學實驗室管理使用規(guī)范-wenkub
2022-10-10 08:53:52 本頁面
【正文】 一般情況下儀器柜呈一字形排列，柜門要與窗戶垂直，以利通風 ? 各排儀器柜之間要留有不少于 1米的通道，以利操作 ? 儀器柜一般不要靠墻擺放，非靠墻不可的，柜墻間應留 10cm左右通風空間。 ? 實驗室內(nèi)要堅持天天打掃，經(jīng)常保持潔凈。 ? （一）實驗室儀器設備的存放管理 ? （二）實驗室儀器設備的使用管理 ? （三）實驗室的安全管理 ? （四）實驗室的檔案管理 二、實驗室常規(guī)管理規(guī)范 ? 小學科學實驗室的大部分儀器，特別是專用儀器，在每個學年中使用的次數(shù)和時間是有限的，大部分時間是存放在儀器室內(nèi)。 ?對實驗教學進行組織、協(xié)調(diào)、服務 ,保證實驗教學的順利進行。 2．小學科學實驗室管理使用規(guī)范涵義 : ?小學科學實驗室的管理具有復雜性，管理方法因時因地而異 。種類繁多，性能各異的儀器設備，在長期存放過程中要求管理者按照物資管理的一般原則，做好建帳、保養(yǎng)、維修等各項管理工作。 1． 搞好實驗室環(huán)境管理 ? 實驗室、儀器室、準備室的布局要合理 ： ? 實驗室要緊靠準備室、儀器室，并有內(nèi)通道相聯(lián)。 1． 搞好實驗室環(huán)境管理 ? 妥善處理實驗教學過程中產(chǎn)生的廢氣、廢液、廢料 ： ? 建立良好的通風排氣裝置 ? 涉及化學藥品的實驗中產(chǎn)生的廢液應倒入廢液缸內(nèi)，集中倒入廢液池內(nèi)，不能隨地潑灑 ? 清洗實驗室器皿的廢水不得排入下水管道或溝渠，應排入廢水池內(nèi)，自然下滲入土 ? 廢液池內(nèi)要經(jīng)常灑石灰，以減少環(huán)境污染 1． 搞好實驗室環(huán)境管理 ? 營造實驗室的科學氛圍 ： ? 實驗室內(nèi)正前方黑板一側(cè)應張貼 “ 學生實驗守則 ” ? 兩邊墻上張貼科學家畫像及其名人名言，或張貼學科實驗掛圖 ? 有條件的學?？稍趯嶒炇业暮髩Σ荚O展覽櫥窗，擺放可定期更換的典型實驗裝置或標本、模型 ? 在儀器室內(nèi)的顯著位置張貼各種管理制度，陳列各項管理記錄及本學科實驗室?guī)? 1． 搞好實驗室環(huán)境管理 2．做好儀器設備的驗收及計劃采購工作 ? 儀器設備的驗收 ? 驗收人： 無論是自購或主管部門調(diào)撥的儀器設備都應經(jīng)過實驗教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員親自驗收合格才能入庫。驗收不合格或數(shù)量有誤產(chǎn)品應及時和銷部門聯(lián)系處理。采購儀器設備及實驗材料、藥品要及時，不能影響實驗教學的正常進行。 ? 建立 “ 三本帳 ” ：總帳、明細帳、低值易耗品帳。 4．做好儀器設備的陳列擺放工作 ? 儀器設備陳列擺放的原則： 科學分類，整齊美觀，陳列有序，取用方便。同層儀器體高的放里邊，體矮的放外邊；同層放同種儀器的不要堆疊擠壓，要呈階梯狀排列。因儀器體高（如人體半身模型等）柜內(nèi)放不下時，應調(diào)整臺板高度后入柜正放。 4．做好儀器設備的陳列擺放工作 ? 具體操作要注意以下幾點： ? 要根據(jù)儀器設備自身特點進行擺放： ? 儀表的存放要將全部開關(guān)置 “ 零位 ” 。自燃固體白磷應浸在水中存放，遇濕易燃的固體如金屬鉀、鈉、鈣等要浸在煤油中存放。 4．做好儀器設備的陳列擺放工作 ? 具體操作要注意以下幾點： ? 分類是儀器設備科學擺放的主要操作方法。教育部 2020年頒布的 《 初中理科教學儀器配備標準 》 及 《 小學科學教學儀器配備標準 》 把初中小學儀器分成九大類。教學儀器的這種自然老化現(xiàn)象容易被人忽視。（如：機械的運動部門有灰會增加機械磨損，金屬表面有灰會粘附水汽而生銹，靜電儀器粘附灰塵會影響絕緣性能，光學儀器粘附灰塵會影響透光度，使鏡頭霉變 ） ? 儀器本身要定期擦抹或用機械吸塵除灰，特別是精密貴重儀器，如電子儀表，要經(jīng)常保持潔凈，有的要裝入原包裝盒內(nèi)存放，有的要加蓋防塵罩，定期除塵保養(yǎng)。 ? 要做好儀器室的通風排氣工作，有條件的學校應配備除濕機。 ? 傳動式皮帶、膠帶、彈簧發(fā)條使用后要解除形變。 ? 光學儀器特別是顯微鏡頭要經(jīng)常保持干操，防止鏡面生霉而模糊。 ? 帶內(nèi)電源的儀器、儀表使用后應取出電池存放。 蹄形磁鐵應在兩極上加一片軟鐵使兩極連起來，并把相鄰磁鐵的南北極倒置 。 ? 受光照易分解或變質(zhì)的試劑，要用棕色玻璃瓶盛裝，并放在低溫陰暗處。 5．做好儀器設備的保養(yǎng)工作 ? 儀器設備的保養(yǎng)要做好以下工作： ? 實驗完畢回收的儀器要隨時保養(yǎng)。 6．做好儀器設備的維修工作 ? 維修目的： 為延長儀器的使用壽命，提高投資效益，節(jié)省開支，凡在存放和使用過程中損壞的儀器能修理的實驗教師有責任把它修復，自己不能修的要請廠家或社會修理部維修。不得隨
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