【總結(jié)】1-751第五節(jié)研究洛倫茲力【推理與猜想】磁場(chǎng)對(duì)電流有安培力的作用,而電流是由電荷定向運(yùn)動(dòng)形成的。所以磁場(chǎng)對(duì)電流的安培力可能是磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的宏觀表現(xiàn)。即:是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn).是安培力的微觀本質(zhì)?!緦?shí)驗(yàn)】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷
2024-11-12 16:17
【總結(jié)】第五節(jié)研究洛倫茲力【推理與猜想】磁場(chǎng)對(duì)電流有安培力的作用,而電流是由電荷定向運(yùn)動(dòng)形成的。所以磁場(chǎng)對(duì)電流的安培力可能是磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的宏觀表現(xiàn)。即:是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn).是安培力的微觀本質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用——
2024-11-10 06:20
【總結(jié)】探究洛倫茲力【實(shí)驗(yàn)】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用——這個(gè)力叫洛侖茲力。在沒(méi)有外磁場(chǎng)時(shí),電子束是沿直線前進(jìn)的。如果把射線管放在蹄形磁鐵兩間,讓電子運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向垂直,熒光屏上顯示的電子束運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。思考一下,這說(shuō)明了什么?【推理與猜想】磁場(chǎng)對(duì)電流有安培力的
2024-11-18 10:48
【總結(jié)】第五節(jié)研究洛侖茲力思考并猜想:電流是怎樣形成的?磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用嗎?由此推理,你是否可以提出某種猜想?你的想法是__________________________________磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷也應(yīng)該有作用力安培力是作用在運(yùn)動(dòng)電荷上的力的宏觀表現(xiàn)。洛倫茲(1853-1928)
2024-11-18 00:14
【總結(jié)】探究洛倫茲力【實(shí)驗(yàn)】磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用——這個(gè)力叫洛侖茲力。在沒(méi)有外磁場(chǎng)時(shí),電子束是沿直線前進(jìn)的。如果把射線管放在蹄形磁鐵兩間,讓電子運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向垂直,熒光屏上顯示的電子束運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。思考一下,這說(shuō)明了什么?【推理與猜想】磁場(chǎng)對(duì)電流有安培力的作
【總結(jié)】南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:帶狀線饋電寬帶單極子天線的研究專業(yè):通信工程學(xué)生姓名:班級(jí)學(xué)號(hào):B07021733指導(dǎo)
2024-12-01 16:11
【總結(jié)】探究洛侖茲力學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握洛侖茲力,掌握帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.特別是勻速圓周運(yùn)動(dòng)的一些基本特征。3.了解速度選擇器,質(zhì)譜儀,回旋加速器等的工作原理。二、難點(diǎn)剖析1、洛倫茲力運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的磁場(chǎng)力叫洛倫茲力,它是安培力的微觀表現(xiàn)。計(jì)算公式的推導(dǎo):如圖所示,整個(gè)導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】探究洛倫茲力一、教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的中心思想探究性學(xué)習(xí)是新一輪課程改革中物理課程標(biāo)準(zhǔn)里提出的重要課程理念,其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的主體地位,物理教師不但應(yīng)該接受這一理念,而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學(xué)行為中去。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)也是一種經(jīng)歷,其中少不了學(xué)生自己的親身體驗(yàn),老師不能包辦代替。物理教學(xué)要重視科學(xué)探究的過(guò)程,要從重視和設(shè)計(jì)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)入
2024-11-19 22:25
【總結(jié)】霍爾效應(yīng)(課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)人教版選修3-1第109頁(yè))背景資料:1879年霍爾??..EHHall發(fā)現(xiàn),處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)體板,當(dāng)電流的方向垂直于磁場(chǎng)時(shí),在垂直于磁場(chǎng)和電流方向的導(dǎo)體板的兩端面之間會(huì)出現(xiàn)電勢(shì)差,這一現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng),如圖所示,出現(xiàn)的電勢(shì)差稱為霍爾電勢(shì)差或霍爾電壓。實(shí)驗(yàn)指出,霍爾電勢(shì)差與通過(guò)導(dǎo)體板的電流I,磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度B
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】最權(quán)威的信息最豐富的資源最快捷的更新最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)最真誠(chéng)的交流洛侖茲力與現(xiàn)代技術(shù)同步測(cè)試題一、選擇題1.如圖1所示,在垂直于紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,垂直于磁場(chǎng)方向發(fā)射出兩個(gè)電子1和2,其速度分別為v1和v2.如果v2=2v1,則1和2的軌道半徑之比r1:r2及周期之比T1:T2分別為[]A.r1:r2=1:2,T1:T2=1:2B
2025-08-04 17:12
【總結(jié)】探究洛倫茲力測(cè)試1、一個(gè)電子以一定初速度進(jìn)入一勻強(qiáng)場(chǎng)區(qū)(只有電場(chǎng)或只有磁場(chǎng)不計(jì)其他作用)并保持勻速率運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.電子速率不變,說(shuō)明不受場(chǎng)力作用B.電子速率不變,不可能是進(jìn)入電場(chǎng)C.電子可能是進(jìn)入電場(chǎng),且在等勢(shì)面上運(yùn)動(dòng)D.電子一定是進(jìn)入磁場(chǎng),且做的圓周運(yùn)動(dòng)2、如圖—10所示,正交的電磁場(chǎng)
【總結(jié)】第4課時(shí)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用——洛倫茲力精彩回眸洛倫茲(1853~1928),荷蘭物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家.少年時(shí)他就對(duì)物理學(xué)很感興趣,并且能熟練地掌握多門(mén)外語(yǔ).1870年洛倫茲考入萊頓大學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和天文.1875年獲博士學(xué)位.1877年,萊頓大學(xué)聘請(qǐng)他為理論物理學(xué)教授,年僅24歲.在萊頓大學(xué)任
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】洛倫茲力的應(yīng)用(3課時(shí))【教學(xué)目的】1.理解運(yùn)動(dòng)電荷垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí),電荷在洛侖茲力的作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。2.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察粒子的圓周運(yùn)動(dòng)的條件以及圓周半徑受哪些因素的影響。推導(dǎo)帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑周期公式,并會(huì)應(yīng)用它們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并用于解決實(shí)際問(wèn)題。3.能通過(guò)定圓心,求半徑,算圓心角的過(guò)程利用平幾知識(shí)解決磁場(chǎng)中
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】......基尼系數(shù)與洛倫茲曲線的應(yīng)用與推廣————在人均GDP方面的應(yīng)用摘要:如何在經(jīng)濟(jì)分配上保持一定差異以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)效率,同時(shí)又要將經(jīng)濟(jì)分配差異控制在一定限度之內(nèi),以保證社會(huì)分配的公平性,這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要課題。在一個(gè)
2025-06-28 00:49
【總結(jié)】第六節(jié)洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)一.帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)關(guān)于洛侖茲力的討論:v和B組成的平面。f⊥v。,不改變速度的大小?!窘Y(jié)論】洛侖茲力對(duì)電荷只起向心力的作用,故只在洛侖茲力的作用下,電荷將作勻速圓周運(yùn)動(dòng)。222vmmrvTrqB?????????