【總結】第一篇：我是黨員我自豪我是黨員我?guī)ь^ 亮身份亮責任亮機制亮形象 --韓莊鄉(xiāng)扎實開展“黨員亮身份、雙百奪旗星”活動 在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，韓莊鄉(xiāng)積極探索農(nóng)村黨員教育管理的新辦法、新途徑，組織開展“亮明...
2024-11-15 13:33
【總結】二年級（2）班執(zhí)教者：龔遠瓊從前,有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！第一段葫蘆（），那個人（）。沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了.小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。自言自語
2024-11-23 12:47
【總結】14、我要的是葫蘆葫蘆húlu我要的是自讀課文，想一想課文講了一個什么故事。不認識的字詞先自己拼讀。并圈出生字。我要的是葫蘆葫蘆藤蚜蟲盯著比賽鄰居花謝花開húluténgyá
2024-11-23 11:48
【總結】真正的朋友就是當對方遇到困難時，能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。炸彈阮恒擦拭啜泣嗚咽血型迫在眉睫草墊酒精竭力休克掩蓋拳頭制止輕柔1“血”單獨使用或用在短語（詞組）中，屬于口頭語用
2024-11-22 02:15
【總結】14、我要的是葫蘆齊讀課文，把不認識的字詞圈出來，再想一想課文講了一個什么故事。我要的是葫蘆葫蘆藤葉蚜蟲盯著比賽鄰居花謝好哇húluténgyádīngsàilínxiè哇
2024-11-23 11:59
【總結】是誰毀了我的家園?我的媽媽在哪里?伊拉克兒童燭光中祈禱和平和平之喚一樣的天空下流著一樣的血一樣的地球早已是千瘡百孔拾起人類記憶的碎片卻滿是戰(zhàn)爭的傷痕陰霾的天空下魔鬼得意的擰笑白鴿高舉著橄欖枝飛向太陽一樣的世界上回響著一樣的呼喚
2024-10-11 16:36
【總結】第一課珍惜無價的自尊尊重他人是我的需要活動：猜猜他們是誰？?（教師安排幾名學生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學們展示這些照片，讓同學們猜一猜照片上的人是誰。）一、同樣的自尊同樣的快樂?在我們成長的過程中，總會有很多人、很多事感動著我們，提醒著我們，激勵著我們。故事（一）?小林因為交友
2025-08-04 16:06
【總結】我是怎樣開始讀報的學習目標?1、識記文中的恣肆、謇、署名更遜一籌等字詞和亦步亦趨、恣肆等詞義?2、了解人物回憶錄(隨筆)的文體特點。?3、朗讀全文，整體感知文章主要內容，分析把握文章結構。根據(jù)下列拼音寫出漢字?zì()肆謇jiǎn()shǔ()名
2025-08-04 16:48
【總結】一列火車上，一位母親帶著孩子坐在一位剛從農(nóng)村出來的孩子的對面，這個孩子剛剛考上了大學，去城里的學校報到，他買了一聽易拉罐飲料因為從來沒有喝過，不知道怎么打開，就左瞧瞧右看看，也沒有任何的辦法和到里面的東西。對面的母親看到了這個孩子的樣子，，這位母親從包里拿出一聽飲料，慢慢的拉開拉環(huán)兒，喝了很小的一口，那位農(nóng)村的孩子看了這位母親打開的全過程，也學著和拉開了罐子，喝到了里
2025-05-01 00:20
【總結】目錄——華夏之根誠信之邦大運之城——地理位置歷史人文旅游資源運城文化運城名吃地理位置運城市因“鹽運之城”而得名。是三國蜀漢名將關羽的敀鄉(xiāng)，位于晉、陜、豫三省交界處，黃河金三角經(jīng)濟圈黃金位置，北依呂梁山不臨汾市接壤，東峙中條山和晉城市毗鄰，西、南不陜西省渭南市、河南省三
2025-05-01 02:55
【總結】今天我要鑒賞的是魯迅生平?魯迅（1881—1936.），浙江紹興人，原名周樹人，他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。?毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。魯迅作品?魯
2024-10-17 19:56
【總結】課題11、成長課型新授教學目標知識目標認識5個生字，會寫9個生字能力目標通過找重點句段，付以有感情的朗讀，體會人物之可愛，學習人物描寫方法、感悟課文的主旨思想。情感目標初步樹立學生的獨立意識，讓學生養(yǎng)成從小鍛煉
【總結】班級：三2班姓名：何祎怡學號：25號快樂的校園是我的家?校園安全隱患?安全小建議?我設計的安全警示標志校園安全隱患事故發(fā)生地點事故發(fā)生原因事故的后果樓梯擁擠受傷滑滑梯擁擠摔倒安全小建議?請同學們不要在樓梯上打鬧
2024-10-18 14:56
【總結】第一篇：我的母親是我最敬佩的人 我的母親 我來到這世上已十三個春秋，我無時無刻不在享受著母愛的滋潤，感受著母愛的博大與深沉。母親不僅生育了我，而且還教給了我許多做人的道理，給了我人生的啟迪。小時候...
2024-11-14 20:19
【總結】我是這樣解讀《我的戰(zhàn)友邱少云》一文的蕉嶺縣長潭鎮(zhèn)上村小學劉炳發(fā)認真、正確、詳盡地解讀課文，理順編者、作者與讀者之間的關系，讀懂文本的深刻內涵，為成功駕馭課堂，根據(jù)學情，把握文章的重難點及焦點等問題提供了一個良好的基礎。對此，我試著解讀《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，供同行參考：題目《我的戰(zhàn)友邱少云》點明了課文所記敘的人物（邱少云：1926-1952，四川省銅梁縣人，“一級英雄
2025-08-04 16:40
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