【總結】第一篇：我要的是葫蘆教案 人教版語文二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》 第一課時 教學目標： 1、會認6個生字，會寫“掛、哇、慢”3個字； 2、學習課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文； ...
2025-10-31 05:20
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《我要的是葫蘆》教案 教學目標 認識葫、蘆、藤、哇、盯、鄰等六個生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解植物的葉子和果實的關系，懂得與課文有關的事理...
2025-04-13 02:12
【總結】第一篇：《我要的是葫蘆》的教案 楊曉鳳 11級小學教育2班 14．《我要的是葫蘆》教案 二年級上冊 教學目標 1．會認“葫”、“蘆”等6個生字，會寫“掛”、“哇”等8個生字2．正確、流利朗...
2025-10-27 06:39
【總結】húlu葫蘆葫hú蘆lú單獨讀：葫hú蘆lu詞語讀：葫蘆的用途：可以食用、藥用，還可以做成樂器及裝飾品。葫蘆藤鄰盯哇hút&
2025-11-28 22:41
【總結】第二課時高建忠學習目標。。自學指導（一）請同學們自由朗讀課文第一自然段，邊讀邊想：“他”種的葫蘆長得怎么樣？你是從哪里看出來的？請用“”畫出來。（3分鐘后，比比誰找得最正確?。┘氶L的葫蘆藤上長滿
2025-11-15 15:03
【總結】《我要的是葫蘆》教學反思 《我要的是葫蘆》教學反思1 首先，這是一篇寓言，講一個種葫蘆的人十分喜愛小葫蘆，但葫蘆葉上生蟲了，他認為葉子上的蟲子和他要的葫蘆沒有關系。結果小葫蘆掉光了。這則寓言說明，...
2025-10-27 06:59
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《我要的是葫蘆》教學設計 教學目標： 一、教養(yǎng)目標： 1、學會本課9個生字及新詞。 2、理解課文內容，了解植物的葉子與果實之間的關系。 3、正確、流利...
2025-04-13 02:01
【總結】我要的是葫蘆教學設計教學內容：人教版語文第三冊第十四課第二課時教學目標：知識目標：1會認6個生字。會寫8個生字。2培養(yǎng)學生朗讀、理解能力。3聯(lián)系生活實際理解課文的教育意義。技能與方法：指導學生通過朗讀理解課文，抓住重點詞句在讀中聯(lián)系上下文理解句子的含義，體會事物之間是有普遍聯(lián)系的這個道理。情感
2025-11-14 13:16
【總結】1 《我要的是葫蘆》教學設計 教學目標： 1、在反復的指認和書寫中，學生能迅速無誤地讀出6個生字， 并會寫8個字； 2、在反復的朗讀與領悟中，學生能正確、流利、有感情地朗讀 課文； ...
2025-08-06 15:51
【總結】第一篇：《我要的是葫蘆》教案[模版] 《要我的是葫蘆》教學設計 一、教材分析 本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆,不管理卻只想得到葫蘆,結果葉子上的蚜蟲越長越多,最后葫蘆都落了。本課有四幅圖,分...
2025-10-27 06:22
【總結】《我要的是葫蘆》教學反思 《我要的是葫蘆》教學反思1本堂課學生學習的興趣很高，感情很投入，教后我感到非常滿意，學生的學習熱情讓我很興奮。 我覺得這堂課重點突出，難點突破。課文之初的情感...
2025-11-27 01:00
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第75頁共75頁 《我要的是葫蘆》教學設計 《我要的是葫蘆》教學設計1 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2025-04-05 12:10
【總結】第一篇：我要的是葫蘆完整教案 14《我要的是葫蘆》教學詳案 教學目標： 1、在反復的指認和書寫中，學生能迅速無誤地讀出6個生字，并會寫8個字； 2、在反復的朗讀與領悟中，學生能正確、流利、有感...
2025-10-31 05:21
【總結】第一篇：我要的是葫蘆教學反思 《我要的是葫蘆》教學反思 課文講的是一個種葫蘆的人，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。文章短小精悍，語言活潑生動，人物形象鮮明。在《我要的是葫蘆》...
2025-10-31 05:16
【總結】《我要的是葫蘆》教學設計教學目標1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀課文，了解葫蘆的生長過程。教學難點：弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系
2025-11-17 01:49
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