中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究-畢業(yè)論文終稿(晏良江)-wenkub
2023-05-27 13:30:37 本頁面
【正文】 目錄 摘 要 ......................................................................... I Abstract....................................................................... I 引言 ........................................................................... 2 變?yōu)槎繉?shí)驗(yàn)成為可能 ................... 3 ................. 5 ............... 6 、可重復(fù)性、時(shí)效性等方面更 具有優(yōu)勢 ........... 7 結(jié)論 ........................................................................... 8 參考文獻(xiàn) ....................................................................... 8 致 謝 ......................................................................... 9 貴州師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 1 摘 要 本文在介紹中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)及傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上， 對數(shù)字化系統(tǒng)的應(yīng)用及與傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)相比而顯示出的優(yōu)勢進(jìn)行了四大方面的論述 。 學(xué)科分類號 150 本 科 畢 業(yè) 論 文 （設(shè)計(jì)） 題 目 中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 姓 名 晏良江 學(xué) 號 1008040540029 院 （系） 化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 化 學(xué) 年 級 20xx級 指導(dǎo)教師 孫成濤 職 稱 副教授 二○一四年五月 貴州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得 的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。 中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)使許多定性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槎繉?shí)驗(yàn)成為可能；中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)更加適合現(xiàn)代新課標(biāo)下的探究性實(shí)驗(yàn)的開展；中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫貜浹a(bǔ)傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些不足之處；以及中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可操作性、可重復(fù)性、時(shí)效性等方面更具有優(yōu)勢；然而 在我省，盡管數(shù)字化實(shí)驗(yàn)具有很多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)無法比擬的優(yōu)勢，但是中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它與傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可優(yōu)勢互補(bǔ)、相得益彰。 教學(xué) Abstract This paper introduces the digital experiment system and the traditional middle school chemistry experiment teaching on the basis of the application of digital system and pared with the traditional
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