課堂上如何培養(yǎng)學生聽的能力-wenkub
2022-10-09 10:03:09 本頁面
【正文】 ，還有一些名詞，數(shù)詞，介詞詞組，形容詞等等。 最后，我們可以把課本中的話題擬一個作文題目，讓學生來寫，根據(jù)學生出的問題，予以指導。 總之，培養(yǎng)學生的聽力主要應放在平時的課堂教學中，通過不同的活動設計，來訓練學生的聽說能力及培養(yǎng)學生對所聽內(nèi)容的理解能力。用英語來思維，盡量減少母語的干擾。在聽的時候，除了做書上給出來的練習，還可以做這樣的練習 ： Unit5 Section A 1b Boy 1: I think I’m going to ______ _______ to the party. Boy 2: If you do, the teacher won’t ______ _______ ______. Boy 1: I ______ I’m going to ______ at home. Boy 2: If you do, you’ll be ______. Boy 1: I think I’m going to ______ _____ _______ to the party. Boy 2: If you do, you’ll be ______. Boy 1: I think I’m going to the party _____ Karen and Ann. Boy 2: If you do, you’ll have a _______ _________. （ 5）培養(yǎng)學生用英語思維的能力 ? 首先，學生要熟悉常用的交際用語，并能夠迅速做出反應。聽下面的句子，記錄動詞詞組。什么是關(guān)鍵詞呢？一個短句子里，我們應該注意動詞，一個長句子里，我們應該注意動詞詞組，說明時間的詞組，說明地點的詞組，數(shù)詞，還有表達方式方法的詞組。 四、課堂上培養(yǎng)學生聽力的幾種方法： （ 1）聽說不分家，要想提高聽的能力，首先要培養(yǎng)學生的口語能力。 三、學生在聽力中存在的問題 ? 聽
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