【正文】 、運(yùn)行限位裝置。當(dāng)起重力矩大于工況下額定值并小于額定值 110%時(shí)，應(yīng)能切斷上升和幅度增大方向電源。 、直立梯和護(hù)圈應(yīng)符合規(guī)范要求。 、塔機(jī)高度超過(guò)規(guī)定時(shí)應(yīng)安裝附墻裝置，附墻裝置應(yīng)符合說(shuō)明書(shū)要求。軌道基礎(chǔ)其它要求應(yīng)符合 GB5144 要求。 %，但最大偏差為177。 大修的要求（推薦采用，現(xiàn)暫不作為強(qiáng)制要求）：大修是在設(shè)備的主要總成均已達(dá)到或接近使用壽命極限、機(jī)械的動(dòng) 力性能顯著下降、油耗增加、操縱不靈、聲音異?；蛟O(shè)備已不能發(fā)揮正常的生產(chǎn)性能的條件下，所采取的一種全面的徹底的恢復(fù)性修理手段，使設(shè)備從本質(zhì)上（技術(shù)性能）和從外貌上（重新噴漆）都應(yīng)達(dá)到整舊如新的目的。日常保養(yǎng)主要內(nèi)容科概括為“十字作業(yè)法”：清潔、緊固、潤(rùn)滑、 調(diào)整、防腐。 對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要采取相應(yīng)措施，定人、定時(shí)間、定措施落實(shí)解決，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)查，填寫(xiě)檢查、整改記錄表。 按照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（ JGJ 592020）對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施定期和不定期 檢查，重點(diǎn)檢查機(jī)械制動(dòng)和安全裝置是否安全、有效、可靠。 大型設(shè)備應(yīng)由建設(shè)局及相關(guān)勞動(dòng)部門(mén)檢驗(yàn)認(rèn)可，才能租賃、安裝、使用。 在機(jī)械設(shè)備進(jìn)場(chǎng)前，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況，做好安裝、調(diào)試等部署規(guī)劃，并繪制出現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備平面布置圖。 施工單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，做好相應(yīng)的安全防護(hù)工作，并顯著位置設(shè)置安全警示標(biāo)志。 建筑起重機(jī)械作業(yè)人員在作業(yè)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和相關(guān)的安全作業(yè)規(guī)定，建立交接班制度，并填寫(xiě)相應(yīng)的記錄。 六級(jí)以上強(qiáng)風(fēng)不準(zhǔn)吊。木磚、預(yù)埋件等零星 物件要用盛器堆放穩(wěn)妥，疊放不齊不準(zhǔn)吊。單頭“千斤”或捆扎不牢靠不準(zhǔn)吊。 三 、起重吊裝“十不吊”規(guī)定 起重臂和吊起的重物下面有人停留或行走不準(zhǔn)吊。 高處作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)往下或向上亂拋材料和工具等物件。起重類(lèi)機(jī)械嚴(yán)禁超載使用，確保設(shè)備及人身安全。 不屬于本人負(fù)責(zé)的設(shè)備，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，不得隨意上機(jī)操作。 機(jī)械設(shè)備的使用應(yīng)貫徹“管理結(jié)合，人機(jī)固定”的原則。按設(shè)備性能合理安排，正確使用，充分發(fā)揮設(shè)備 效能，保證安全生產(chǎn)。 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備（含臨時(shí)停放設(shè)備）均應(yīng)有防雨、防砸、防火、防盜、防破壞措施，并實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。 設(shè)備安裝完畢后，應(yīng)進(jìn)行運(yùn)行安全檢查及性能試驗(yàn)，經(jīng)試運(yùn)轉(zhuǎn)合格，專(zhuān)業(yè)職能人員檢驗(yàn)簽 字確 認(rèn)后方可投入使用。 各種電動(dòng)機(jī)械設(shè)備必須有可靠有效的安全接地和防雷裝置，方能開(kāi)動(dòng)使用。 起重指揮應(yīng)由技術(shù)培訓(xùn)合格的專(zhuān)職人員擔(dān)任。 多孔板、積灰斗、手推翻斗車(chē)不用四點(diǎn)吊或大模板外掛板不用卸甲不準(zhǔn)吊。 樓板、大梁等吊物上站人不準(zhǔn)吊。 斜拉重物或超過(guò)機(jī)械允許荷載不準(zhǔn)吊。 在每班作業(yè)前和作業(yè)后，施工總承包單位項(xiàng)目設(shè)備管理人員應(yīng)當(dāng)會(huì)同作業(yè)人員落實(shí)巡查和記錄，發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即處理；情況緊急時(shí)，可以決定停止使用設(shè)備并及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員和有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。 施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的設(shè)備管理機(jī)構(gòu)或者配備專(zhuān)職的管理人員。 機(jī)械設(shè)備安裝前要進(jìn)行一次全面的維修、保養(yǎng)、檢修，達(dá)到安全要求后再進(jìn)行安裝，并按計(jì)劃實(shí)施日常保養(yǎng)、維修。 各種機(jī)械設(shè)備在移動(dòng)，清理、保養(yǎng)、維修時(shí)，必須切斷電源，并設(shè)專(zhuān)人監(jiān)護(hù)，在設(shè)備使用間隙或停電后，必須及時(shí)切斷電源，掛停用標(biāo)志牌。機(jī)械設(shè)備是否帶病作業(yè)，是否有異?，F(xiàn)象；金屬結(jié)構(gòu)部分是否開(kāi)焊、開(kāi)裂、變形；連接部位是否牢固、可靠；是否定期保養(yǎng)、清潔；操作人員是否持證上崗；有無(wú)違章指揮、違章作為行為等。 每次檢查后，進(jìn)行全面評(píng)估，對(duì)違章指揮、違章操作和事故隱患按照“三不放過(guò)”的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理 ，并做好記錄，歸檔備查。每天班前、班末 10～ 30 分鐘，巡視設(shè)備各部分、各部位是否正常，按規(guī)定加油潤(rùn)滑，注意機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲音是否正常，做好清潔工作和交接班工作，以達(dá)到設(shè)備外觀整潔，運(yùn)轉(zhuǎn)正常之目的，日常保養(yǎng)記錄和交接班記錄要制成固定表格，并作為檔案管理。大修應(yīng)由維修專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施，要有記錄，有驗(yàn)收。 6mm。 、固定式塔機(jī)的基礎(chǔ)應(yīng)符合說(shuō)明書(shū)或設(shè)計(jì)的要求。 、軌道式塔機(jī)應(yīng)裝夾軌鉗，不工作時(shí)夾軌鉗應(yīng)全部夾緊。 安全裝置 、起重量限制器應(yīng)靈敏可靠，綜合誤差不應(yīng)大于 8%。 、起升高度限位器，必須保證當(dāng)?shù)蹙咂鹕綐O限位置時(shí)，自動(dòng)切斷起升的動(dòng)作電源。對(duì)軌道運(yùn)行塔機(jī)應(yīng)設(shè)置運(yùn)行限位裝置，包括限位開(kāi)關(guān)、緩沖器和軌道終端擋鐵。 、在臂架根部鉸點(diǎn)高度大于 50m 時(shí)，露天作業(yè)的起重機(jī)，應(yīng)安裝風(fēng)速報(bào)警器，風(fēng)力大于 6 級(jí)時(shí)，應(yīng)能發(fā)出停止作業(yè)的報(bào)警信號(hào)。 、卷?yè)P(yáng) 機(jī)卷筒兩側(cè)邊緣的高度應(yīng)超過(guò)最外層鋼絲繩，其值應(yīng)大于鋼絲繩直徑的 2倍。 日常保養(yǎng) （ 1）經(jīng)常保持各機(jī)構(gòu)的清潔 ,及時(shí)清掃各部分灰塵； （ 2）檢查各減速器的油量 ,如低于規(guī)定油面高度應(yīng)及時(shí)加油； （ 3）檢查各減速機(jī)的透氣塞是否能自由排氣 ,若阻塞 ,應(yīng)及時(shí)疏通； （ 4）檢查各制動(dòng)器的效能 ,如 不靈敏可靠應(yīng)及時(shí)調(diào)整； （ 5）檢查各連接處的螺栓 ,如有松動(dòng)和脫落應(yīng)及時(shí)緊固和增補(bǔ)； （ 6）檢查各種安全裝置 ,如發(fā)現(xiàn)失靈情況應(yīng)及時(shí)調(diào)整； （ 7）檢查各部位鋼絲繩和滑輪，如發(fā)現(xiàn)過(guò)度磨損情況應(yīng)及時(shí)處理； （ 8）檢查各潤(rùn)滑部位的潤(rùn)滑情況 ,及時(shí)添加潤(rùn)滑脂。 其它主要部件的維護(hù)和保養(yǎng) 有下列情況之一的應(yīng)予報(bào)廢：（ 1）裂紋；（ 2）制動(dòng)塊摩擦襯墊磨損量達(dá)原材料厚度的 50%；（ 3）制動(dòng)輪表面磨損量達(dá) 5mm ~2mm；（ 4）彈簧出現(xiàn)塑性變形；（ 5）杠桿系統(tǒng)空行程超過(guò)其額定行程約 10%。 ，如發(fā)現(xiàn)失靈應(yīng)及時(shí)調(diào)整或維修，決不允許將限制器線路拆掉。 （ 2）使用中應(yīng)注意噪音的變化和回轉(zhuǎn)阻力矩的變化，如有不正常現(xiàn)象應(yīng)拆檢。 （ 6）為確保螺栓工作的可靠性，避免螺栓預(yù)緊力的不足，回轉(zhuǎn)支承工作的第一個(gè) 100 小時(shí)和 500 小時(shí)后，均應(yīng)分別檢查螺栓的預(yù)緊扭矩。最后一遍擰緊時(shí)，每個(gè)螺栓上預(yù)緊扭矩應(yīng)大致均勻。 停放保養(yǎng) 機(jī)械臨 時(shí)停放超過(guò)一周，每周進(jìn)行一次檢查保養(yǎng)。停工保養(yǎng)一般有保管人員負(fù)責(zé)。 安全裝置、電氣保護(hù)裝置的檢查、測(cè)試和更換，應(yīng)符合《塔式起重機(jī)安全規(guī)程》GB514420《起重機(jī)械安全規(guī)程》 GB60678《建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程》 JGJ 332020的相應(yīng)工作要求。此外，設(shè)備安裝維保單位還應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)履歷手冊(cè)中的“設(shè)備定期保養(yǎng)記錄”，內(nèi)容應(yīng)包括建筑起重機(jī)械定期維護(hù)保養(yǎng)記錄表格編號(hào)，設(shè)備安裝維保單位和檢查保養(yǎng)人應(yīng)分別蓋章、簽名。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。 第三篇 :師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿(mǎn)的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們 見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的 地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn) 真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比 較聽(tīng)話的一部分放在前面。基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。經(jīng) 過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書(shū)規(guī)范。而在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己板書(shū)不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛(ài)生如子。作為教師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的 幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。 三、他方面的工作實(shí)習(xí)。參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原 是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。公司現(xiàn)有正式職工 3000 余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺(tái)；擁有 萬(wàn)平方米的高層辦公樓和 30 多萬(wàn)平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬(wàn)余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá) 3 億多元