課程設(shè)計--學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計-wenkub
2023-06-15 16:24:25 本頁面
【正文】 學(xué)生 基本信息模塊、 課程 信息模塊、 成績 信息模塊、 教師信息模塊 ：先確定查詢所涉及的功能模塊；先確定更新所涉及 的功能模塊；然后，把更新信息傳送到相應(yīng)的模塊中；最后，進(jìn)行相應(yīng)的更新操作。 （ 3）安全性和完整性要求 通過視圖，使得用戶訪問數(shù)據(jù)通過視圖而，從而保證基本安全性。 2 課程基本信息查詢，修改，添加，刪除。 教務(wù)工作面對大量的可模塊化處理的信息，是當(dāng)今信息革命的一個重要 陣地。對此，若開發(fā)出應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，將會帶來更大的便捷，使得管理工作更佳高效。 課程設(shè)計論文 題 目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計 姓 名： 專 業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng) 指導(dǎo)老師： 完成日期： 摘 要 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是應(yīng)對學(xué)生信息管理的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化，逐步擺脫當(dāng)前學(xué)生信息管理的人工管理方式，提高學(xué)生信息管理效率而開發(fā)的，它包括系統(tǒng)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生成績管理、課程管理、系別院系管理等五大功能模塊， 并提供了對各功能模塊的查詢、添加、刪除和修改功能。 近年來，隨著學(xué)生 的增多，課程的變化，使得教務(wù)的管理也變得繁瑣起來，傳統(tǒng)的人工管理方法越來越不適應(yīng)信息社會的發(fā)展。開教務(wù)管理系統(tǒng)就是采用現(xiàn)代化的信息管理方式代起手工管理方式，提高教務(wù)管理的工作效率，作到信息的規(guī)范管理，科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢，讓教務(wù)更好的為學(xué)校服務(wù)。 3 學(xué)院基本信息查詢，修改，添加，刪除。完整性要求用于描述學(xué)生基本信息，課程基本信息，學(xué)院基本信息，教師基本信息，系別基本信息，成績基本信息，授課基本信息是否允許為空，以及外間約束等。 判斷用戶 添加 要涉及的模塊，同時把相應(yīng)的 添加 數(shù)據(jù)傳到相應(yīng)的模塊之中 學(xué)生 基本信息模塊、 課程 信息模塊、 成績 信息模塊、 教師信息模塊 ：先確定查詢所涉及的功能模塊； 先確定添加所涉及的功能模塊；然后，把添加信息 傳送到相應(yīng)的模塊中；最后，進(jìn)行相應(yīng)的 添加 操作。在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們了解學(xué)生的基本信息還要 性別和出生日期等，并舉一反三的寫出其他關(guān)系表的屬性。 概念模型設(shè)計 （ 1）根據(jù)對象與關(guān)系畫出 er 圖 課程與成績間的關(guān)系 課程與教師間的關(guān)系 課程 課程號 課程名稱 學(xué)分 備注 授課 教師 姓名 職工號 工資 職稱 m n 課程 課程號 課程名稱 學(xué)分 備注 考試 成績 課程號 學(xué)號 備注 分?jǐn)?shù) m n 學(xué)院與系別間的關(guān)系 系別與學(xué)生間的關(guān)系 學(xué)生與課程間 學(xué)院 學(xué)院號 學(xué)院名稱 院長 備注 屬于 系別 系別號 系別名稱 備注 系主任 1 n 合并各分Ｅ－Ｒ圖 ,消除屬性沖突、命名沖突、結(jié)構(gòu)沖突等三類沖突，得到初步 ER 圖， 再消除不必要冗余，得到的基本 ER 圖如下所示： 課程 學(xué)習(xí) 授課 教師 屬于 系別 屬于 學(xué)院 備注 學(xué)生生學(xué)生 系別號 名稱 備注 系主任
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