【總結(jié)】《遲子建散文》讀后感錦集 本書主要收錄了作者的精選優(yōu)秀散文作品。下面是關(guān)于《遲子建散文》的讀后感,歡迎借鑒閱讀,希望對你有幫助。 《遲子建散文》讀后感 說實話,剛開始看《遲子...
2025-04-01 22:36
【總結(jié)】生產(chǎn)現(xiàn)場管理制度化一、前言:我們需要的不是追求時髦的理論而是切合實際的東西。?1、按制度辦事,并不意味著領(lǐng)異和管理是呆板與沉悶的,因為人的管理也要講藝術(shù)或特色,也是有靈活性;但這種靈活性一定要限定在規(guī)章制度可容納的范圍內(nèi),杰出的班組長是屬于那些能將兩者有機結(jié)合起來的人。?2、管理是組織自下而上和和發(fā)展的內(nèi)在機制,組織目標(biāo)
2025-01-10 11:17
【總結(jié)】制度化管理.....目錄?一、什么是制度化管理(案例)?二、制定制度的基本要求?三、制度的特點?四、制度的制定和調(diào)整?五、制度化管理?六、制度化管理的進階?七、總結(jié).....一、案例:制度化管理之一看山是山(分粥的故事)?江湖傳說,有7個人住在一起,他們每天共食一鍋
2025-01-14 20:36
【總結(jié)】 第1頁共5頁 不是讀后感的讀后感讀后感范文 不是讀后感的讀后感2024-05-0712。42哎,好久沒寫日記 了吧。首先表揚一下scsd圖書館,居然有杰同學(xué)的書,昨晚看 到之后就莫名興奮了...
2025-09-10 22:44
【總結(jié)】第一篇:《小班化教育》讀后感 《小班化教育》一書為上海市教委基教處副處長毛放所著。本書共分6個章節(jié),包括: 1、小班化課堂教學(xué)組織的微技術(shù)應(yīng)用。 2、小班化教育需要重點開發(fā)的教學(xué)內(nèi)容。 3、小...
2024-11-04 14:24
【總結(jié)】第一篇:職業(yè)化團隊讀后感 《職業(yè)化團隊》讀后感 最近閱讀和學(xué)習(xí)了余世維博士的《職業(yè)化團隊》這本書,受益匪淺。該書點出了職業(yè)化的內(nèi)涵,即職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的...
2024-11-04 12:31
【總結(jié)】第一篇:《職業(yè)化員工》讀后感 現(xiàn)在越來越多的企業(yè)認(rèn)識到,制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是:缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工??梢哉f企業(yè)核心競爭力的大小在很大程度上取決于員工職業(yè)化程度的高低。就像一場足球比賽,職業(yè)運動...
2024-11-04 14:40
【總結(jié)】第一篇:職業(yè)化團隊讀后感 看余世維博士的《職業(yè)化團隊》 演講視頻有感 學(xué)習(xí)了余世維博士的《職業(yè)化團隊》演講視頻,頗有感觸。將職業(yè)化分為幾個部分來講,其中包括職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職...
2024-10-28 14:25
【總結(jié)】59秒管理讀后感“59秒管理”,一本獻給客服和營銷的管理者的實用書籍,來不及一個字一個字的咀嚼,在有限的時間里以一名客服的基層管理者的角色,挑選了幾個針對自身水平以及公司現(xiàn)狀的篇章進行了解讀,受益匪淺。工具一:班組分群管理圖這是一項應(yīng)用于進行班組團隊管理建設(shè)工作有效的工具,在了解這項工具之前,作為班長的我認(rèn)為對于團隊管理
2025-01-12 00:25
【總結(jié)】閱讀書目:《班組文化管理手冊》讀完本手冊后,使我們了解到班組文化管理的意義,當(dāng)前對一個企業(yè)來說,建立現(xiàn)代企業(yè)制度,努力提高管理水平,是企業(yè)改善經(jīng)營管理,提高競爭力的必由之路,文化管理代表著企業(yè)管理的未來發(fā)展方向,企業(yè)文化源于基層,企業(yè)文化的落腳點就是班組,離開了班組企業(yè)文化就失去了發(fā)展的土壤。班組文化管理能夠提升公司對基層的管理水平,有助于班組成員的職
2025-08-31 12:53
【總結(jié)】讀后感的讀后感第一篇:讀后感的讀后感我看完胖子《讀后感》,于是想寫個前呼后應(yīng)的“讀后感”的“讀后感”,讀后感的讀后感。我不喜歡空嘆空談,所以沒有什么敘事方式或者抒情、說教的詞匯用來起承轉(zhuǎn)合了,真是對不起自己的氪金狗眼。但如果有人說出“一輩子都快樂無憂無慮的人,肯定是個膚淺的人?!睂嵲谑窃搼c幸這個世界上其實還是有單純的大人存在
2025-04-22 11:32
【總結(jié)】首先,管理是一種實踐“管理是一種實踐,其本質(zhì)不在于知而在于行,其驗證不在于邏輯而在于成果”。德魯克對生活和對管理的看法是一脈相承的,那就是任何一種知識,只有當(dāng)他能應(yīng)用于實踐,改變?nèi)藗兊纳?,這種知識才會有價值?!肮芾肀蝗藗兎Q之為是一種綜合藝術(shù)—‘綜合’是因為管理涉及基本原理、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;‘藝術(shù)’是因為管理是實踐和應(yīng)用”德魯克思想
2025-01-15 18:18
【總結(jié)】讀后感《復(fù)活》讀后感第一篇:讀后感《復(fù)活》讀后感《復(fù)活》讀后感寫于19世紀(jì)末的長篇小說是列夫.托爾斯泰三大代表作中最晚的一部,被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒有的波瀾和不安的騷動.完全是體現(xiàn)了一位詩人的暮年心靈的穩(wěn)健和無畏的大氣!是以一個農(nóng)民的眼光描俄國社會地主資
2025-04-08 03:27
【總結(jié)】閱讀書目:《班組文化管理手冊》讀完本手冊后,使我們了解到班組文化管理的意義,當(dāng)前對一個企業(yè)來說,建立現(xiàn)代企業(yè)制度,努力提高管理水平,是企業(yè)改善經(jīng)營管理,提高競爭力的必由之路,文化管理代表著企業(yè)管理的未來發(fā)展方向,企業(yè)文化源于基層,企業(yè)文化的落腳點就是班組,離開了班組企業(yè)文化就失去了發(fā)展的土壤。班組文化管理能夠提升公司對基層的管理水平,有助于班組成員的職業(yè)發(fā)展方向和自我能力的體現(xiàn)
2025-04-14 22:37
【總結(jié)】《德勝管理》讀后感當(dāng)我讀完德勝管理時,我心中充滿了許多的感動和好多的敬佩,深深感到《德勝管理》是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗,可以幫我們在公司管理上提升一個臺階。書中深刻剖析并展現(xiàn)了德勝公司如何解決一系列實質(zhì)性的問題,非常值得我們公司在解決這些問題時借鑒?!兜聞俟芾怼返那把灾兄苯犹岢隽顺汕先f的人到德勝參加考察的最有實質(zhì)性的三個問題,也正是我們公司碰到的三大問題:制
2025-04-07 21:32