【正文】 avascript function checkEmpty(form1) { for(i=0。如圖所示： 教師信息修改界面能夠完成查找然后對(duì)找到的記錄修改并且刪除的 操作。打印輸出就是將這些信息轉(zhuǎn)化為 Word 文檔，5 然后打印。但是在在信息查詢模塊中，查詢的能力更加強(qiáng)大，它可以以姓名、入校時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、所在基本單位等為關(guān)鍵字進(jìn)行查詢，查詢結(jié)果也是以黃色長(zhǎng)條的形式顯示出來(lái)。點(diǎn)擊刪除按鈕就會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框讓管理員確認(rèn)是否真的刪除，點(diǎn)擊是就會(huì)刪除信息，若選擇否則信息不會(huì)被刪除。備注中可以就其他沒(méi)有說(shuō)清楚的問(wèn)題加以補(bǔ)充。學(xué)歷情況要求填寫(xiě)三次接受教育的時(shí)間，畢業(yè)的學(xué)校以及所學(xué)的專業(yè)。 下面分別介紹各個(gè)模塊的功能用途，以及使用。 3 課題要求與提 課題要求 需要實(shí)現(xiàn) 最基本的幾項(xiàng)功能：對(duì)不同的用戶要首先進(jìn)行登錄才能進(jìn)行相關(guān)操作，高級(jí)管理員必須實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的管理、信息的輸入、信息的刪除、信息的查詢等等。特別是現(xiàn)在 ASP、 ,VFP、 、C等編程技術(shù)都已非常成熟 ,很多高校、單位及個(gè)人都在利用這些技術(shù)開(kāi)發(fā)適合自己情況的管理軟件。 在這種前提下 ,為了構(gòu)建一個(gè)方便快捷的信息系統(tǒng) ,應(yīng)用 先構(gòu)建一個(gè)基于 B/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng) ,通過(guò)構(gòu)建 WEB服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器 ,這樣就很容易地提供了教師教學(xué)質(zhì)量一覽的基礎(chǔ)數(shù)據(jù) ,而且 ,根據(jù)整個(gè)系統(tǒng)的研發(fā)的實(shí)際需求 ,由于此系統(tǒng)旨在最終簡(jiǎn)化傳統(tǒng)的教師業(yè)務(wù)檔案管理 ,則應(yīng)選用簡(jiǎn)單易用的小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) Visual FoxPro 作為其 前端表示工具 ,并能過(guò) SPT 技術(shù)訪問(wèn) SQL Sirver2020數(shù)據(jù)庫(kù) ,由此開(kāi)發(fā)一整套基于 C/S結(jié)構(gòu)的教師基本信息維護(hù)系統(tǒng) ,最終 ,在這樣一個(gè)系統(tǒng)下 ,用戶只需在客戶端輸入教師姓名或者教師號(hào) ,便可以查詢得包括教師性別、出生日期、籍貫、民族、形象照片等基本情況以及參加工作時(shí)間、享受待遇職稱、第一畢業(yè)學(xué)校和所學(xué)專業(yè)、最高學(xué)歷學(xué)校和最高學(xué)歷專業(yè)、目前研究方向、辦公電話、 電子 郵箱、所在院系 (科室 )、近五年來(lái)的教學(xué)情況、進(jìn)修 情況等一些具體信息 ,使用戶能夠方便快捷地對(duì)所查詢教師的情況有一個(gè)整體的把握 ,而且 ,在這樣的一個(gè)系統(tǒng)下 ,用戶可以對(duì)教師信息進(jìn)行打印但不能參與修改 ,最終的管理、修改、編輯由系統(tǒng)管理員掌握。 但是 ,隨著 網(wǎng)絡(luò) 信息技術(shù)的發(fā)展 ,這種系統(tǒng)是顯然已經(jīng)不適應(yīng)了。本文介紹了該系統(tǒng)的功能及高效率、管理方便等特點(diǎn)。 利用其強(qiáng)大的可視化界面功能及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持 ,先構(gòu)造一個(gè)原型 ,逐步增加功能 ,最終滿足需求 ?系統(tǒng)中大量采用 SQL查詢語(yǔ)句 ,界面友好 ,功能較強(qiáng) ?不足的地方是當(dāng)數(shù)據(jù)訪問(wèn)量大時(shí) ,將致使性能的下降 ,且不利于數(shù)據(jù)的有效共享 ,在以后改進(jìn)的中應(yīng)考慮采用 SQL SERVER 作為數(shù)據(jù)庫(kù) ,解決訪問(wèn)速度及數(shù)據(jù)共享的問(wèn)題 ?該系統(tǒng)性能力求易于使用 ,具有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性 ? 教師業(yè)務(wù)檔案是高校檔案的重要組成部分，它能為高校管理教室業(yè)務(wù)考核、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等資料提供資料，是學(xué)校進(jìn)行管理工作一 級(jí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)。 答辯情況 25 10 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能就 所設(shè)計(jì) 的內(nèi)容進(jìn)行闡述， 言簡(jiǎn)意明，重點(diǎn)突出 ，論點(diǎn)正確，條理清晰。 5 設(shè)計(jì)方案合理、可行，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性 強(qiáng) ，具有說(shuō)服力。 完成情況 30 20 按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求完成了全部任務(wù)，能完整演示其設(shè)計(jì)內(nèi)容，符合要求。 工作期限： 設(shè)計(jì)工作自 2020 年 4 月 11 日至 2020 年 4 月 21 日止。 計(jì)算機(jī)科學(xué)系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 學(xué)生姓 名 張丙勝 學(xué) 號(hào) 14102080202 專業(yè) 班級(jí) 軟件工程二班 設(shè)計(jì)題 目 教師業(yè)務(wù)檔案 管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 內(nèi)容概要： 教師業(yè)務(wù)檔案 管理系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn) 教師業(yè)務(wù)檔案 管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化 ，以促進(jìn)和提高教師業(yè)務(wù)檔案管理手段和水平。 所有學(xué)生必須參加課程設(shè)計(jì)的答辯環(huán)節(jié)，凡不參加答辯者，其成績(jī)一律按不及格處理。 計(jì)算機(jī)科學(xué) 系 課程 設(shè)計(jì)報(bào)告 設(shè)計(jì)名稱： 軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目： 教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 說(shuō)明： 報(bào)告中的任務(wù)書(shū)、進(jìn)度表由指導(dǎo)教師在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前填寫(xiě)并發(fā)給每個(gè)學(xué)生；四、五兩項(xiàng)（中英文摘要）由學(xué)生在完成綜合設(shè)計(jì)后填寫(xiě)。答辯小組成員應(yīng)由 2 人及以上教師組成。教師業(yè)務(wù)檔案 管理系統(tǒng) 包括系統(tǒng)分析 , 系統(tǒng)調(diào)查 ,功能設(shè)計(jì) ,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ,系統(tǒng)測(cè)試和調(diào)試 與維護(hù) 等 。 指導(dǎo)教師： 李向軍 系主任： 日 期： 2020 年 4 月 11 日 計(jì)算機(jī)科學(xué)系課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排表 專業(yè)： 軟件工程 姓名： 張丙勝 學(xué)號(hào)： 14102080202 日期 內(nèi) 容 備注 4月 11日 ～ 4月 12日 分析題目，查閱相關(guān)資料 4月 13 日～ 4月 14 日 擬定整體方案 ，編寫(xiě)程序 4月 15 日～ 4月 16 日 程序編寫(xiě) 4月 17 日～ 4月 18 日 調(diào)試程序 4月 19 日～ 4月 20 日 整理報(bào)告 4月 11 日～ 4月 22日 答辯 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 4 月 11 日 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師： （簽字） 日 期： 2020 年 4 月 22 日 答辯記錄 表 學(xué)生姓名： 張丙勝 學(xué)號(hào)： 14102080202 班級(jí)： 08 軟件二班 答辯 地點(diǎn) ： 答辯 內(nèi)容 記錄： 答辯成績(jī) 合計(jì) 分值 各項(xiàng)分值 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)際得分 合計(jì)得分 備注 25 10 在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)能就 所設(shè)計(jì) 的內(nèi)容進(jìn)行闡述， 言簡(jiǎn)意明，重點(diǎn)突出 ，論點(diǎn)正確，條理清晰。 10 能對(duì)其設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、完整的介紹，并能就指導(dǎo)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行正確的回答。 5 符號(hào)統(tǒng)一；圖表完備、符合規(guī)范要求。 15 在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 能準(zhǔn)確、完整 、流利地回答教師所提出的問(wèn)題。傳統(tǒng)的高校教師檔案管理主要以電子文檔和紙質(zhì)材料為媒介，分散且不便于集中管理。 關(guān)鍵字： 教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng) ； B/S； SQL 2020 Abstract Teacher management system is a typical management information system (MIS), which mainly includes the establishment of database and frontend application maintenance and development of the two. The former calls for establishment of data consistency and integrity, data security database. As for the latter requires that the application functions, easy to use features. In schools, teachers, information management, including teacher information 、 student information mance information Obviously, if artificial means would cost a lot of its management of human 、 material resources, the development of the system as a target to reduce the burden on teachers, administrators. System development using Myeclipse as the development environment, using SQL 2020 as database. Using its powerful visual interface functions and database support, first to construct a prototype, and gradually adding features, and ultimately meet the demand. system, extensive use of SQL queries, userfriendly, more powerful. inadequacies of the data access when Large, it will cause performance degradation, and not conducive to the effective sharing of data, improved in the future should be considered as the SQL SERVER database, access speed and data sharing to solve the problem. that the system seeks to ease of use, with higher Scalability and maintainability. Keywords： the management of teacher’business。而且 ,現(xiàn)代的信息系統(tǒng)處在一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境之中 ,用戶的需要常有變更 ,特別是我們獨(dú)立院校中 ,師資力量存在著很大的流動(dòng)性 ,這就要求系統(tǒng)具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。可以預(yù)見(jiàn) ,在這樣一個(gè)系統(tǒng)下 ,管理員的工作也是相當(dāng)輕松的 ,不會(huì)像傳統(tǒng)工作方式那樣繁瑣。利用 VFP數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)構(gòu)建的教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng) ,技術(shù)層面是不存在什么問(wèn)題的。對(duì)于教師用戶最少應(yīng)該實(shí)現(xiàn)對(duì)本用戶的信息修改、查詢。 模塊