青海省留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告畢業(yè)論文-wenkub
2023-05-25 21:11:00 本頁(yè)面
【正文】 205名。 （ 2）留守兒童監(jiān)護(hù)人基本情況 留守兒童的監(jiān)護(hù)人有三種類(lèi)型：一是由祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù)的占留守兒童的 %，監(jiān)護(hù)人平均年齡 62歲，平均文化程度在小學(xué)以下；二是由母親監(jiān)護(hù)的占 %，監(jiān)護(hù)人平均年齡 ，平均文化程度為小學(xué)；三是由親戚朋友負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)的占 5%，監(jiān)護(hù)人平均年齡 22歲，平均文化程度為小學(xué)。在生理衛(wèi)生指導(dǎo)方面， 90%的學(xué)生都表示現(xiàn)監(jiān)護(hù)人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)，只有 10%的學(xué)生表示現(xiàn)監(jiān)護(hù)人有指導(dǎo)過(guò)。調(diào)查得知，雖然留守兒童都能通過(guò)電話(huà)與父母聯(lián)系，但每周能和父母通話(huà)的只占20%，一月通話(huà)一次的占 10%，不定時(shí)通話(huà)的占 60%，還有 10%的孩子與父母很少聯(lián)系。 家庭教育的缺失，加大了留守兒童的學(xué)習(xí)障礙，行為上也缺少有效約束。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：部分留守兒童中已經(jīng)有說(shuō)謊、攻擊以及破壞行為，監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的管束已是力不從心。他們對(duì)父母寫(xiě)下的最想說(shuō)的話(huà)是： “ 我很想念你們，希望爸爸媽媽在外平安、健康；希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來(lái)，一家團(tuán)聚；感謝父母的養(yǎng)育之恩，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)你們?? 四、留 守兒童存在的主要問(wèn)題 通過(guò)對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人基本情況、留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況各方面進(jìn)行調(diào)查與分析，現(xiàn)將主要問(wèn)題與成因分析如下： （ 1）學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。 （ 2）生活上缺人照應(yīng)。 （ 3）親情上缺少溫暖。有的父母外出時(shí)間長(zhǎng)達(dá)多年，從未回家，也無(wú)電無(wú)信，無(wú)從談上親情的存在。 （ 5）道德上缺少教育。未成年人正處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，父母外出，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念上的正確引導(dǎo)和幫助。有的時(shí)常不回家，打架斗毆。 (1)針對(duì)農(nóng)村留守兒童家庭特點(diǎn)，提高家庭教育水平 在家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)普遍較低的情況下，學(xué)校要主動(dòng)負(fù)起指導(dǎo)親職教育和家庭教育的重任，正如馬卡連柯所說(shuō)的：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。三是幫助家長(zhǎng)全面了解孩子的身心特點(diǎn)，理性地去開(kāi)展家庭教育 。其次通過(guò)交談、游戲、討論等形式引導(dǎo)孩子們妥善處理群體內(nèi)的矛盾，正確看待各種社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)孩子對(duì)不良社會(huì)誘因的“免疫力”。農(nóng)村留守兒童的思想道德建設(shè)同樣可以利用這種平臺(tái)，構(gòu)建起兩種“手拉手”的少年兒童體驗(yàn)教育互動(dòng)模式。把深刻的教育內(nèi)容融人到生動(dòng)有趣的“手拉手”活動(dòng)之中，用祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的成就，教育城鄉(xiāng)不同生活環(huán)境中成長(zhǎng)的未成年人，培養(yǎng)他們相互理解、相互認(rèn)同和共同的情感。由學(xué)校、村委、家長(zhǎng)代表組成聯(lián)合教育委員會(huì)，校長(zhǎng)定期或不定期召集開(kāi)會(huì)，關(guān)心留守兒童家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題，在教育力量的整合中起協(xié)調(diào)作用。結(jié)合農(nóng)村稅費(fèi)改革，在不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下建好村級(jí)圖書(shū)室、文化室，用豐富的書(shū)籍和科教影片、娛樂(lè)活動(dòng)吸引農(nóng)民，為留守兒童開(kāi)辟活動(dòng)園地。 附錄： 20xx 年寒假社會(huì)實(shí)踐之農(nóng)村留守兒童調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)： 你好！ 我們是 青海 師范 大學(xué)的學(xué)生， 我們此次社會(huì)實(shí)踐是來(lái)貴地 了解有關(guān)留守兒童的生活、學(xué) 習(xí)等情況 ， 目的是調(diào)查研究城市化過(guò)程中日益突出的留守兒童 問(wèn)題，這是一份有關(guān)你們自己的問(wèn)卷調(diào)查，你的意見(jiàn)相當(dāng)寶貴，請(qǐng)就你的個(gè)人情況和感受如實(shí)填答 。將農(nóng)村勞動(dòng)力就
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