【總結(jié)】立體圖形的展開圖使用者：壽光世紀(jì)學(xué)校李海珍小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子
2025-07-20 06:58
【總結(jié)】......橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。蘇東坡《題西林壁》...............蘇-27實(shí)物及視圖...T26M坦克實(shí)物及視圖...摩托車視圖...從正面看到的圖形從上面看到的圖形從側(cè)面看到的圖形立體圖形的三視圖
2025-07-20 05:27
【總結(jié)】2022/8/22認(rèn)識(shí)圖形2復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識(shí)。2、能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2022/8/22認(rèn)識(shí)圖形32022/8/22認(rèn)識(shí)圖形4連一連2022/8/22認(rèn)識(shí)圖形62022/8/22認(rèn)識(shí)圖形7猜一猜我要找的物體的
2025-07-25 22:12
【總結(jié)】三峽大學(xué)1總結(jié)：求平面立體截交線的步驟：截交線分析：有幾個(gè)截平面就有幾個(gè)多邊形,截平面截幾個(gè)棱面（包括上下底面），就有幾個(gè)邊。注意：多個(gè)截平面截時(shí)，要加上截平面之間的交線。確定截交線的空間形狀確定截交線的投影特性求截平面與棱線的交點(diǎn)(多邊形頂點(diǎn))。注意：多個(gè)截平面截時(shí)，要加上截平面之間交線的
2025-04-30 02:36
【總結(jié)】第一篇：認(rèn)識(shí)立體圖形 《認(rèn)識(shí)立體圖形》教材分析 認(rèn)識(shí)圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)“圖形與幾何”的開始，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)立體圖形，是緣于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，生活中常見的物體多數(shù)是立體的，學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形有生活經(jīng)驗(yàn)作保障。在...
2024-10-25 12:17
【總結(jié)】流程畫法培訓(xùn)關(guān)鍵詞：?流程優(yōu)化（BPI）?3C?流程(BP)?流程四要素?流程符號(hào)?流程描述?流程畫法飯館中的流程優(yōu)化小游戲配菜炒菜魚香肉絲麻婆豆腐水煮魚紅燒肉352243341234
2025-03-15 19:02
【總結(jié)】組織業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化Miaoyi整理業(yè)務(wù)流程圖畫法實(shí)戰(zhàn)與基礎(chǔ)1.十九到二十世紀(jì)：企業(yè)內(nèi)需要層層請示并層層監(jiān)督，形成金字塔狀的集權(quán)控制模式，成為管理日益龐大的企業(yè)組織2.進(jìn)入八十年代以后：原封不動(dòng)地套用以往的管理模式，會(huì)給企業(yè)帶來種種弊端；3股不容忽視的“3C”力量，即顧客（Customers）；競爭（Competition）和改
2025-02-18 03:28
【總結(jié)】題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中§由視圖到立體圖形現(xiàn)在我們要想做的事情是根據(jù)視圖來描述物體的形狀。讓我們先看一些較為簡單的、熟悉的物體。圓錐體下面是一些立體圖形的三視圖，請根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱:正視圖左視圖
2025-08-16 01:44
【總結(jié)】2022/8/20立體圖形的展開圖2022/8/20圓錐圓柱棱柱長方體棱柱2022/8/20復(fù)習(xí)舊知識(shí)：1、六棱柱有____個(gè)頂點(diǎn)，______條棱，____條側(cè)棱,_______個(gè)面，______個(gè)側(cè)面，側(cè)面的形狀是_______，底面的形狀是_______.1218686長方形六
2025-08-05 04:11
【總結(jié)】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)立體圖形與平面圖形（二）濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李慶豐人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四章第一節(jié)河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同；不識(shí)廬山真面目，只原身在此山中。說出這首詩蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理？河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2024-11-24 16:33
【總結(jié)】組織業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化Miaoyi整理業(yè)務(wù)流程圖畫法實(shí)戰(zhàn)與基礎(chǔ)1.十九到二十世紀(jì)：企業(yè)內(nèi)需要層層請示并層層監(jiān)督，形成金字塔狀的集權(quán)控制模式，成為管理日益龐大的企業(yè)組織2.進(jìn)入八十年代以后：原封不動(dòng)地套用以往的管理模式，會(huì)給企業(yè)帶來種種弊端；3股不容忽視的“3C”力量，即顧客（Customers）；競爭（Competition）和
2025-05-13 03:31
【總結(jié)】....“Toolbox”生成齒輪對于出圖和用于運(yùn)動(dòng)模擬的用戶，可以用簡化的“漸開線”齒輪代替，這樣不但可以大大簡化建模的時(shí)間，而且可以充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源。在SolidWorks的Toolbox插件中就有齒輪模塊，下面就具體介紹一下這種方法。(1)首先在插件中
2025-06-25 23:57
【總結(jié)】立體圖形的體積固城中心小學(xué)鄧育兵課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)c兩種不同包裝的飲料，高度相同，要知道哪個(gè)里面裝的飲料多，如何比較？1、判斷：①圓柱說：“我的體積是圓錐的3倍?！ǎ陂L方體說：“我和一個(gè)圓柱等底等高，我倆的
2024-12-12 19:11
【總結(jié)】第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)周松芳立體圖形長方體正方體圓錐體圓柱體都是平面圍成的有曲面名稱圖形特征長方體正方體圓柱圓錐有6個(gè)面，每個(gè)面一般是長方形，相對的兩個(gè)面面積相等。有12條棱，相對的四條棱互相平行且相等。有8個(gè)頂點(diǎn)。
2024-11-24 17:37
【總結(jié)】橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.題西林壁蘇軾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：?，初步體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結(jié)果，了解為什么要從不同方向看；?（直棱柱、圓柱、圓錐
2025-08-05 10:51
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