教學(xué)管理的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施-wenkub
2022-09-20 15:00:32 本頁面
【正文】 制度、綜合辦公室主任工 作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)、教師崗位考核制度、教研室工作制度、教師評學(xué)、學(xué)生評教制度等，每學(xué)期依據(jù)制度定期檢查教學(xué)情況，實行有效管理。教學(xué)管理的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施 本專業(yè)現(xiàn)有 0 0 08級圖形圖像和軟件技術(shù)共 6個班級 132人 ， 占學(xué)院學(xué)生人數(shù)的 %，學(xué)院有教師 43人，科級管理機構(gòu) 9個， 管理機構(gòu)建全，管理人員服務(wù)于教師學(xué)生的意識建全。在教學(xué)管理過程中，還特別重視教學(xué)管理改革，如新推行的兩級（教師互聽， 院 領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查性聽）聽課制度、教研室工作制度具體化、教師評教、教師評學(xué)、學(xué)生評教制度化，由
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